Questões de Concurso Para professor de educação básica

A expressão algébrica que representa o perímetro de um retângulo qualquer é dada por P= 2.(X+Y), onde X representa a medida do comprimento e Y representa a medida da largura do retângulo. Se num retângulo o perímetro mede 54 cm e a largura mede 3 unidades a menos que o comprimento, então a soma dos algarismos do número que representa a medida do comprimento desse retângulo é igual a:

Sobre uma aula com a temática Dança, marque a alternativa que não é considerada uma possível função dessa atividade nas aulas: 

“Este bloco de conteúdos inclui as manifestações da cultura corporal que têm como características comuns a intenção de expressão e comunicação mediante gestos e a presença de estímulos sonoros como referência para o movimento corporal.”
Observe a afirmação e assinale qual alternativa corresponde ao bloco citado acima: 

São técnicas básicas presentes no jiu-jitsu, exceto: 

Boxe, Muay thai e Taekwondo são lutas que podem ser classificadas como: 

A cadeia de ossículos presente no aparelho auditivo, é composta por

A classificação audiológica da surdez é feita conforme o grau da perda auditiva (Fonte: Davis e Silvermann,1970, apud INES, 2003, p.35). Quanto aos níveis de surdez, é correto afirmar que

A cadeia de ossículos que se movimenta a partir da vibração da membrana timpânica está localizada na(o)

A abordagem crítico-emancipatória propõe uma organização de aula por meio de uma sequência metodológica para apresentar/construir as tematizações de movimentos, que são: 

O egocentrismo intelectual e social (incapacidade de se colocar no ponto de vista de outros) que caracteriza a fase anterior dá lugar à emergência da capacidade da criança de estabelecer relações e coordenar pontos de vista diferentes e de integrálos de modo lógico e coerente. A afirmação corresponde ao período

Piaget propõe períodos evolutivos da espécie humana no decorrer das diversas faixas etárias ao longo de seu processo de desenvolvimento. Assinale a alternativa que descreve os períodos evolutivos de acordo com a idade correspondente consecutivamente.

Marque a opção com ERRO de regência verbal, contrariando a norma culta: 

Todas as proposições foram escritas utilizando a norma-padrão da língua portuguesa, EXCETO: 

Assinale a alternativa INCORRETA quanto às relações coesivas estabelecidas pelas conjunções em destaque no período composto. 

Marque a alternativa em que há Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal: 

Leia, com atenção, os fragmentos abaixo: 
I. “Me lembrei da manhã em que acordei fazendo 60 anos.”  II. “De qualquer maneira, era um gentil consolo da linda jovem.”  III. “O que mais me irritava era a ausência total de hesitação ou dúvida.” 

O autor infringe os padrões da língua culta escrita apenas em: 

Já ............... anos, ................... nesta cidade muitas árvores e pássaros. Hoje .................... muitos carros e pessoas apressadas. 
Marque a alternativa que preenche corretamente o período acima. 

Assinale a alternativa em que há oração sem sujeito: 

“Quem lhe garantia que eu tinha 65 anos (...)” 
A palavra destacada tem a FUNÇÃO de: 

A teoria Piagetiana pode contribuir para a construção de novos conhecimentos sobre o processo de desenvolvimento cognitivo dos indivíduos; conhecimentos relevantes na construção de práticas educativas que respeitem os níveis de desenvolvimento das crianças na escola. Piaget (1998), imbuído da tarefa de esclarecer o desenvolvimento da lógica infantil, após inúmeras observações e experimentos com crianças, elabora aquilo que ele chamou de leis do desenvolvimento da inteligência, identificando uma hierarquia lógica, composta de leis irrevogáveis e consecutivas do processo de desenvolvimento cognitivo.
I. A primeira lei do desenvolvimento da inteligência é a lei da conservação da matéria (ocorre aproximadamente entre 5 e 7 anos de idade). Esta lei se configura quando uma criança consegue identificar que uma "bolinha de massa" pode se transformar em uma "cobrinha de massa", e a matéria (massa) continua a mesma, apesar da mudança da forma.  II. A segunda lei é a da conservação do peso (ocorre aproximadamente entre 7 e 9 anos de idade). Esta lei se configura quando uma criança consegue identificar que uma "bolinha de massa" tem o mesmo peso da "cobrinha de massa", apesar de terem formas diferentes. III. A terceira lei é a da conservação de volume (ocorre aproximadamente entre 9 e 11 anos de idade). Esta lei se configura quando uma criança consegue identificar que a "bolinha de massa" tem o mesmo volume da "cobrinha de massa", compreendendo as diferentes formas que pode assumir uma mesma matéria (massa).
Está(ão) CORRETA(S) a(s) alternativas: