Questões de Concurso Para professor de educação básica
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Julgue o item que se segue.
Afetividade, inteligência e motricidade são elementos
dissociáveis na evolução psíquica da criança, pois esses
elementos têm papéis bem definidos, permitindo à
criança alcançar níveis de pensamento cada vez mais
elevados.
Julgue o item que se segue.
A compreensão relativa ao desenvolvimento psicomotor
é importante para que o professor, em sua atuação na
Educação Infantil, possa utilizar-se desses
conhecimentos para estimular as crianças de acordo
com os objetivos propostos. Em relação ao movimento
de preensão e da coordenação óculo-manual ou viso-manual, por exemplo, é fundamental ao professor
compreender que ele se manifesta quando a criança
organiza as noções de tempo para melhor organizar sua
rotina e suas ações cotidianas.
Julgue o item que se segue.
O Currículo de Pernambuco tem como perspectiva estar
atrelado às práticas sociais dos estudantes, de modo a
permiti-lhes significar e ressignificar seus próprios
saberes, a partir do diálogo com aqueles socialmente
construídos pela humanidade; e garantir a todos a
igualdade de acesso aos conhecimentos no espaço
escolar.
Julgue o item que se segue.
A visão da legitimidade da liderança, baseada na
aceitação do líder pelo grupo, implica dizer que grande
parte do poder do líder encontra-se no próprio grupo.
Essa premissa fundamenta a maioria das teorias
contemporâneas sobre a liderança. Nessa perspectiva,
pode-se afirmar que a ação de liderar demanda a
realização de objetivos com e por meio de pessoas. Os
objetivos somente serão efetivados se as ações forem
assimiladas e correspondidas pelos membros da equipe;
portanto, requerem a cooperação e a mobilização das
pessoas.
Julgue o item que se segue.
O atendimento das necessidades de higiene, alimentação,
saúde, segurança, sono e bem-estar da criança,
tradicionalmente denominadas de cuidado, é
compreendido como forma de ajudar o outro a
desenvolver-se enquanto ser humano. Nessa perspectiva,
as ações do cuidar se distinguem do educar, adquirindo
outro caráter, e não sendo incorporadas como atividades
estritamente pedagógicas.