Questões de Concurso Para técnico em telecomunicações

Foram encontradas 585 questões

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Q1126420 Direito Administrativo
Com base na Lei 8.666/93, em especial sobre as modalidades e inexigibilidade de licitação, e com base na Lei 10.520/02, que instituiu a modalidade pregão, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.
Para compras e serviços que não se enquadrem na definição de obras e serviços de engenharia, a modalidade convite poderá ser observada quando o valor estimado da contratação for de até R$176.000,00.
Alternativas
Q1126417 Direito Administrativo
Com base na Lei 8.249/94 (Improbidade Administrativa), julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir
Adquirir, para si ou para outrem, no exercício de mandato, cargo, emprego ou função pública, bens de qualquer natureza, cujo valor seja desproporcional à evolução do patrimônio ou à renda do agente público, constitui ato de improbidade administrativa decorrente de concessão ou aplicação indevida de benefício financeiro ou tributário.
Alternativas
Q1126416 Direito Administrativo
Com base na Lei 8.249/94 (Improbidade Administrativa), julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir
Retardar ou deixar de praticar, indevidamente, atos de ofício constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública. Dentre as sanções aplicáveis neste caso, a perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos, de três a cinco anos, podem ser aplicadas isoladas ou cumulativamente de acordo com a gravidade do fato.
Alternativas
Q483162 Direito Administrativo
Com base no que dispõem as Leis n.º 8.112/1990 e n.º 9.784/1999, julgue o item que se segue.

Considere que João, de setenta anos de idade, servidor público federal aposentado por invalidez, tenha solicitado a reversão de sua aposentadoria. Nessa situação, mesmo que a junta médica oficial tenha concluído que o referido servidor não apresenta qualquer condição incapacitante para o exercício profissional, a administração deverá indeferir a solicitação de João.
Alternativas
Q2416986 Eletricidade

Julgue o próximo item, a respeito das especificações de projetos para instalações elétricas. 


Um condutor de proteção pode ser compartilhado por mais de um circuito.

Alternativas
Q2393913 Direito Administrativo

No que se refere aos princípios, aos poderes e à responsabilidade da administração pública, à improbidade administrativa e ao disposto na nova Lei de Licitações e Contratos Administrativos (Lei n.º 14.133/2021), julgue o item a seguir. 


À infração administrativa praticada em licitação ou contrato administrativo pode ser aplicada a sanção de advertência, decorrendo do poder hierárquico da administração pública sua prerrogativa de aplicar tal sanção. 

Alternativas
Q2393894 Português
Texto CG2A1

        Foi em 1975 que a Organização das Nações Unidas (ONU) começou a celebrar o dia 8 de março como o Dia Internacional das Mulheres, na busca por evidenciar a discussão sobre a importância da igualdade de gênero, do combate à violência e da garantia dos direitos de meninas e mulheres. Mas a celebração tem suas origens no começo do século XX, em manifestações ligadas aos direitos das mulheres trabalhadoras.
         A data passou a ser definitivamente estabelecida a partir do dia 8 de março de 1917, com a realização de uma manifestação de operárias por pão e paz, na atual cidade de São Petersburgo, na Rússia. Nove anos antes, em 8 de março de 1908, já havia ocorrido um encontro massivo em Nova Iorque, nos Estados Unidos da América (EUA), em defesa do sufrágio universal, com a presença de um comitê feminino local para apoiar o voto das mulheres.
         No Brasil, as mulheres só passaram a exercer o direito ao voto em 1932. As casadas, porém, só o puderam fazer em 1934, e até 1962 elas só podiam trabalhar fora se o marido anuísse.
         Atualmente, a presença das mulheres na educação brasileira é forte. Hoje, as meninas apresentam, inclusive, maior sucesso na trajetória escolar. Entre a população adulta com mais de 25 anos de idade, 49,5% das mulheres e 45% dos homens concluíram o ensino médio, de acordo com dados da PNAD Contínua 2018. No ensino superior, elas compõem 55% das matrículas de graduação. Na docência, esse fato se repete: elas também são maioria.
         Ainda assim, nem tudo é um mar de rosas. Conforme as mulheres vão progredindo na carreira acadêmica, por exemplo, esse cenário muda. No Brasil, apenas um em cada quatro pesquisadores seniores são mulheres. A maternidade e a desigualdade na divisão das tarefas domésticas são alguns dos fatores que dificultam o equilíbrio entre a vida profissional e pessoal das mulheres — mas não dos homens.

Internet:: <www.cenpec.org.br>  (com adaptações).

Julgue o item que se segue, relativo a aspectos linguísticos do texto CG2A1.


No trecho “As casadas, porém, só o puderam fazer em 1934” (segundo período do terceiro parágrafo), o vocábulo “o” remete ao “direito ao voto”, mencionado no período anterior.

Alternativas
Q2075003 Português
APRENDER COM AS DERROTAS
Marcos Davi Melo

      Talvez por estar acompanhando os jogos da Copa do Mundo do Catar em casa, com a família, incluindo os netos, alguns ainda muito verdinhos, entre tantas imagens emocionantes nas arenas e seus arredores, uma delas marcou-me muito: a do excelente goleiro da Polônia Wojcech Szczesny (Ufa!!!), que, depois de defender um pênalti cobrado por Messi, saiu de campo derrotado, necessitando em seguida consolar o filho pequeno, ainda no túnel que os conduz do gramado para os vestiários. Nesse caso, a derrota veio logo depois da glória.
      Quem está preparado para as derrotas? Quem não sofre com elas?
     Nélson Rodrigues (sempre ele!) em uma crônica “Freud no futebol”, escreveu que, nos EUA, todos tinham um psicanalista e que esse profissional tinha se tornado tão necessário quanto uma namorada. E o sujeito que, por qualquer razão eventual, deixava de vê-lo, de ouvi-lo, de farejá-lo, ficava incapacitado para os amores, os negócios e as bandalheiras. Nelson reclamava que o futebol brasileiro tinha tudo, menos um psicanalista: “Cuida-se das integridades das canelas, mas ninguém se lembra de preservar a saúde interior, o delicadíssimo equilíbrio emocional do jogador”. Coincidência ou não, logo depois da eliminação precoce da nossa seleção da Copa de 1966 na Inglaterra, os psicólogos passaram a ser uma peça essencial nas equipes nacionais.
        Pensando nos nossos filhos e netos, diante de uma indesejável, mas sempre possível derrota na Copa, segundo os psicólogos, quatro coisas podem se aprender em uma partida de futebol, um jogo de xadrez, ou um simples par ou ímpar, que podem servir para outros momentos da vida: primeiro, quando se chega ao lugar mais alto do pódio, quantas vezes ele precisou perder para chegar lá? Os fracassos nos ensinam como vencer. Perdemos a Copa de 50 em casa e vencemos em 58 na Suécia. Sempre há outra chance, Cristiano Ronaldo pode estar no ocaso de sua vitoriosa carreira como jogador, mas as portas estão abertas para se consagrar como técnico.
        Aprender sobre Empatia: sempre que vemos atletas profissionais comemorando uma conquista, percebemos a intensidade com que pulam, gritam para mostrar que, enfim, conquistaram algo bastante almejado. Mas como se sente o rival derrotado, vendo tudo aquilo? Nossos filhos e netos podem até ficar tentados a imitá-los, mas precisamos orientá-los para que tomem cuidado com as celebrações exageradas, afinal de contas, no outro dia, podemos estar do outro lado.
       Finalmente, não é só ganhar. Jogos e esportes não são só para mostrar quem pode mais, mas para demonstrar amor pela atividade, estimular a empatia, o trabalho em equipe e o respeito por quem está ao seu lado e pelo adversário. É fundamental saber perder, por mais duro que seja, embora não seja fácil lidar com derrotas e fracassos. As derrotas nos ensinam que nem tudo são glórias. Elas são importantes, porque nos trazem novas visões e muito aprendizado. Apropriar-se de um fracasso trazendo isso para o lado pessoal faz sofrer mais. Não se devem criar expectativas além do nosso limite e a derrota acaba sendo previsível. Saber perder é apenas uma prova de maturidade, por isso é impróprio cobrá-la das crianças, mas é indispensável aos adultos saber administrá-la.
Disponível em: https://d.gazetadealagoas.com.br/opiniao/393942/aprender-com-as-derrotasAcesso em: 14 dez. 2022 (Adaptado)
A colocação do pronome oblíquo átono é facultativa em:
Alternativas
Q2074986 Telecomunicações
Existem dificuldades técnicas para se projetar e construir um alto falante que tenha um bom funcionamento em toda a faixa de frequência de áudio. Por isso, os fabricantes desenvolvem alto falantes otimizados para determinadas faixas. Assim, em uma caixa acústica de três vias, existe o woofer, alto falante otimizado para a faixa de frequências baixas, o midrange, também chamado de squalker, para a faixa de frequências médias e o tweeter, para frequências altas. Abaixo é mostrado o diagrama esquemático de uma determinada caixa acústica de três vias, com filtros, conhecidos comercialmente como “divisor de frequências”, para separar o sinal de entrada na faixa de trabalho de cada alto falante. Esse divisor de frequências foi construído com um erro de projeto, de tal maneira que, após um tempo de uso, os terminais metálicos dos componentes do circuito quebram, de forma a desconectar o componente.
O componente que, uma vez desconectado, faz com que o midrange deixe de emitir som é:
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q2946801 Não definido

O modelo de arquitetura OSI define três fases de operação dentro da camada de transporte: fase de estabelecimento, fase de transferência e fase de terminação. Assinale a única alternativa INCORRETA a respeito das características da fase de estabelecimento:

Alternativas
Q2946799 Não definido

Analise as seguintes questões abaixo relacionadas à função de uma Placa de Rede:

I. Preparação dos dados que podem ser enviados pelos cabos. A Placa de rede não converte os bits de dados em um sentindo e no outro quando eles passam.

II. Endereçamento dos dados: cada placa de rede tem seu próprio e único endereço que ela fornece à corrente de dados.

III. Controle de fluxo de dados: a placa dispõe de uma RAM para ajudá-lo a controlar o fluxo de dados e não sobrecarregar o computador nem os cabos.

IV. Conexão com outro computador: antes de enviar alguma informação, cada placa inicia primeiramente um diálogo com cada uma das placas de rede. Algumas informações sobre o tamanho das palavras, intervalos são resolvidas nesta etapa.

A seqüência correta é:

Alternativas
Q2946798 Não definido

Protocolo é basicamente a parte do sistema operacional da rede encarregada de ditar as normas de comunicação. Analise as seguintes questões.

I. Transfer Control Protocol /Internet Protocol TCP/IP foi desenvolvido para ser um protocolo roteável e serve como padrão para redes de longa distancia e para acesso à internet.

II. NetBeui, significa Network Basic End User Interface, ele suporta grandes NetWare, sendo rápido e complexo, porém com boa estrutura de rede.

III. NetBeui, significa Network Basic End User Interface, ele suporta pequenas LANs é rápido e simples, porém tem uma estrutura arquitetônica inerente que limita sua eficiência à medida que a rede se expande.

IV. Internet Packet Exchange – IPX foi desenvolvido para suportar redes de longa distâncias (WANs), com alta capacidade de roteamento.

A seqüência correta é:

Alternativas
Q2946796 Não definido

Assinale a alternativa correta em relação ao par trançado.

Alternativas
Q2946794 Não definido

Analise as seguintes questões relacionadas à Topologia de Redes:

I. Topologia em barra comum se caracteriza pela ligação de estações (nós) ao mesmo meio de transmissão. A barra é geralmente compartilhada no tempo ou na freqüência, permitindo a transmissão de informação.

II. Topologia em barra caracteriza pela ligação em anel, sendo capaz de transmitir e receber dados em qualquer direção, tendo um desempenho muito alto comparado a outras topologias.

III. Na topologia em estrela cada nó é interligado a um nó central (mestre) por meio do qual todas as mensagens devem passar. Tal nó age como centro de controle de rede, interligando os demais nós.

IV. Topologia em anel consiste em estações conectadas por um caminho fechado, evitando os problemas de confiabilidade de uma rede em estrela, são capazes de transmitir e receber dados em qualquer direção.

A seqüência correta é:

Alternativas
Q2946792 Não definido

Relacione a coluna superior com a coluna inferior no que se refere à Redes Telefônicas:

(1) Nível Físico

(2) Nível de Enlace

(3) Nível de Rede

(4) Nível de Aplicação

( ) Responsável pela garantia de funcionamento do enlace de comunicação, atuando sobre alinhamento, detecção e correção de erros (bits ou bytes).

( ) Nível em que se situam as aplicações do sistema: telefonia (TUP), Rede Digital de Serviços Integrados (RDSI), Transações (TCAP).

( ) Nível representado pelo conjunto físico de comunicação entre centrais.

( ) Responsável pela reconfiguração da rede de sinalização, enviando por enlaces alternativos (ou rotas alternativas) mensagens que não possam ser escoadas pelas rotas e enlaces principais de sinalização.

Assinale a alternativa que contém a seqüência correta, de cima para baixo:

Alternativas
Q2946790 Não definido

Assinale a alternativa correta em relação ao Ruído.

Alternativas
Q2946789 Não definido

Relacione a coluna superior com a coluna inferior no que se refere à Transmissão Digital:

(1) Central Telefônica

(2) Codificação

(3) Decodificação

(4) Quantização

( ) É realizada por um conversor A/D, e o seu número de bits é um parâmetro de maior importância.

( ) É a primeira etapa dentro do processo de transmissão digital de sinais analógicos.

( ) É a última etapa dentro do processo de transmissão digital, na qual o sinal recebido e demultiplexado é transformado novamente em sinal analógico.

( ) Sua finalidade é interligar os assinantes a ela conectados.

Assinale a alternativa que contém a seqüência correta, de cima para baixo:

Alternativas
Q2946787 Não definido

Assinale a única alternativa INCORRETA em relação à Topologia de Redes.

Alternativas
Respostas
561: C
562: E
563: C
564: C
565: C
566: E
567: C
568: C
569: B
570: A
571: C
572: A
573: C
574: A
575: B
576: D
577: A
578: A
579: C
580: D