Questões de Concurso Para psicologia

Relaciona-se com a intensidade e a persistência no emprego de esforços

O cerne da motivação consiste em separar os que irão colaborar ao alcance de metas daqueles que não vão

Está ligada ao grau de esforço para a realização de uma atividade

Tem a ver com a intensidade, ou ainda, ao esforço que a pessoa despende

Relaciona-se com o tempo de permanência de um dado esforço

V F V F F

F V F V F

V V F F V

F F V V F

V V F F F

I, II, IV apenas

II, IV, V apenas

III, V apenas

II, IV apenas

IV, V apenas

Os ataques de pânico se destacam dentro dos transtornos de ansiedade como um tipo particular de resposta ao medo.

Ansiedade é a resposta emocional a ameaça iminente real ou percebida, enquanto medo é a antecipação de ameaça futura.

A ansiedade é com mais frequência associada a períodos de excitabilidade autonômica aumentada, necessária para luta ou fuga, pensamentos de perigo imediato e comportamentos de fuga, e o medo é mais frequentemente associado à tensão muscular e vigilância em preparação para perigo futuro e comportamentos de cautela ou esquiva.

Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

Uma forma mais crônica de depressão, o transtorno depressivo persistente (distimia), pode ser diagnosticada quando a perturbação do humor continua por pelo menos três anos em adultos e dois anos em crianças.

O luto pode induzir grande sofrimento e costuma provocar episódios de transtorno depressivo maior.

Um grande número de substâncias de abuso, alguns medicamentos e diversas condições médicas podem estar associados a fenômenos semelhantes ao transtorno depressivo persistente.

A depressão relacionada ao luto tende a ocorrer em pessoas com outras vulnerabilidades a transtornos depressivos e a recuperação pode ser facilitada pelo tratamento com antidepressivos

I, II, III, IV.

II, I, III, IV.

II, I, IV, III.

I, II, IV, III.

Na classificação nosológica busca-se a identificação precoce do problema, possibilitando a avaliação de riscos.

O prognóstico depende da classificação nosológica e determina o curso provável do caso.

Na prevenção ocorre a identificação dos sintomas por meio de critérios pré-estabelecidos (CID-10, DSM-IV/V).

Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

A característica essencial do pânico consiste no medo persistente e irracional perante determinados estímulos, que podem ser um objeto, uma atividade ou uma situação específica, e a presença de uma compulsão a evitá-los.

As fobias manifestam-se pelo aparecimento de apreensão intensa, medo ou terror e, frequentemente, de sentimento de catástrofe iminente, sem a certeza de quais são as situações que provocam os ataques.

Os ataques de pânico são provocados por distúrbios mentais, tais como depressão, distúrbio de somatização ou esquizofrenia.

Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

5 anos.

4 anos.

3 anos.

2 anos.

Um dos pontos ressaltados na avaliação cognitivo comportamental é a identificação de comportamentos específicos, frequentemente chamados de comportamentos-alvo ou respostas-alvo

Um dos pontos ressaltados na avaliação cognitivo comportamental é a identificação de fatores ambientais específicos que eliciam, sugerem ou reforçam os comportamentos-alvo.

No decorrer do tratamento da TCC, procura-se explorar cada um dos níveis de organização cognitiva, identificando desde os pensamentos automáticos até o sistema de crenças do indivíduo.

Um dos pontos ressaltados na avaliação cognitivo comportamental é a identificação de fatores ambientais específicos que possam ser manipulados para alterar o comportamento.

O reforço positivo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o remove ou atenua.

No processo de esquiva, após o estímulo condicionado, o indivíduo apresenta um comportamento que é reforçado pela necessidade de reduzir ou evitar o segundo estímulo, que também é aversivo.

O reforço negativo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz.

A fuga é um processo no qual os estímulos aversivos condicionados e incondicionados estão separados por um intervalo de tempo apreciável, permitindo que o indivíduo execute um comportamento que previna a ocorrência ou reduza a magnitude do segundo estímulo.

A Reforma Psiquiátrica caracteriza-se pela crítica e manutenção do tratamento e das instituições psiquiátricas, pela defesa dos direitos humanos e o resgate da cidadania das pessoas com transtornos mentais.

O movimento da Reforma Psiquiátrica objetiva a manutenção do sistema de tratamento clínico da doença mental através de internações.

O modelo da Reforma Psiquiátrica propõem a substituição dos hospitais psiquiátricos por uma rede de serviços territoriais de atenção psicossocial.

Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

É dever fundamental do psicólogo levar ao conhecimento das instâncias competentes o exercício ilegal ou irregular da profissão, transgressões a princípios e diretrizes do referido Código ou da legislação profissional.

É dever fundamental do psicólogo prestar serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, visando benefício pessoal e profissional.

É dever fundamental do psicólogo informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestação de serviços psicológicos, transmitindo todo o conteúdo necessário para a tomada de decisões que afetem o usuário ou beneficiário.

Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

A garantia de prioridade compreende atendimento preferencial imediato e individualizado junto aos órgãos públicos e privados prestadores de serviços à população

É instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 63 (sessenta e três) anos.

Priorização do atendimento asilar ao idoso, em detrimento de sua própria família, devido aos que não a possuem ou careçam de condições de manutenção da própria sobrevivência.

Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

Considera-se criança a pessoa até doze anos de idade completos, e adolescentes aquela entre treze e dezessete anos de idade.

As gestantes ou mães que manifestem interesse em entregar seus filhos para adoção serão obrigatoriamente encaminhadas ao Conselho Tutelar.

Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente o ECA às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.

Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

A declaração e o parecer psicológico são documentos decorrentes da avaliação Psicológica.

O relatório psicológico deve conter, no mínimo, 5 (cinco) itens: identificação, descrição da demanda, procedimento, análise e conclusão.

O atestado psicológico tem a finalidade de declarar comparecimentos do atendido e/ou do seu acompanhante, acompanhamento psicológico do atendido e informações sobre as condições do atendimento (tempo de acompanhamento, dias ou horários).

A finalidade do parecer psicológico será a de apresentar os procedimentos e conclusões gerados pelo processo da avaliação psicológica, relatando sobre o encaminhamento, as intervenções, o diagnóstico, o prognóstico e evolução do caso, orientação e sugestão de projeto terapêutico.

II, III, I e IV.

III, II, IV e I.

II, III, IV e I.

II, IV, III e I.

O público infantil é uma clientela pouco frequente nos serviços de saúde mental, graças às políticas de saúde pública implementadas nos anos 2002 a 2013.

Geralmente, o encaminhamento se dá quando a queixa apresentada acaba por impactar o ambiente como um todo, inclusive a vida dos próprios pais.

Os estudos brasileiros sobre caracterização de clientela atendida em serviços-escola de Psicologia reportam que os principais problemas de comportamento são: mau desempenho escolar, dificuldade de fala, imaturidade, agressividade, birra, ansiedade, depressão, retraimento, timidez ou problemas de sociabilidade, medos, manifestações psicossomáticas, choro excessivo, sonambulismo, tiques, enurese, encoprese e dificuldades alimentares.

A procura por atendimento em serviços de saúde mental pode ocorrer espontaneamente, quando os pais procuram atendimento ao identificarem alguma alteração comportamental que julgam não ter recursos para manejar, ou a partir da indicação de terceiros, como os médicos e outros profissionais de saúde que acompanham o desenvolvimento infantil.

Devem fazer parte de planos de ações amplos e mistos, que envolvam intervenções farmacológicas, quando necessárias, e psicoterápicas.

Apenas I.

Apenas II e III.

Apenas I, II e III.

Apenas II, III e IV.

I, II, III e IV.

Irregulares.

Inválidas.

Inadmissíveis.

Fundamentais.

Complementares.