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De acordo com Heloisa Lück (2009), são as competências essenciais de um gestor democrático.
Assinale a alternativa correta:
Até a década de 1980, predominava na educação uma corrente que defendia que o ambiente escolar tinha pouca ou nenhuma influência sobre a aprendizagem dos alunos. Acreditava-se que os resultados das avaliações escolares estavam mais relacionados à origem social e étnica dos estudantes do que à gestão da escola. No entanto, essa ideia passou a ser questionada por pesquisadores como Polon (2009), que identificaram diversos fatores associados às escolas eficazes e ao perfil de liderança. POLON, T. Identificação dos perfis de liderança e características relacionadas à gestão pedagógica eficaz nas escolas participantes do Projeto Geres: estudo longitudinal: geração escolar 2005: Polo Rio de Janeiro. 2009. Tese. 323 f. (Doutorado em Educação) — Coordenação de Pós-Graduação, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, 2009.
São fatores de sucesso relacionados à gestão da escola:
I - Liderança profissional comprometida.
II - Visão estratégica e metas compartilhadas pela comunidade escolar.
III - Ambiente de aprendizagem
IV - Foco no processo de ensino-aprendizagem.
V - Ensino estruturado com propósitos claros.
VI - Expectativas elevadas em relação ao desempenho dos alunos.
VII - Reforço positivo das atitudes.
VIII - Monitoramento do progresso da aprendizagem discente.
IX - Direitos e deveres discentes.
X - Parceria família-escola.
XI - Organização orientada à aprendizagem.
Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos:
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a criança é definida como a pessoa com até __________________, enquanto o adolescente é considerado aquele com idade entre ____________________.
Assinale a alternativa correta que preenche corretamente as lacunas:
De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil, Art. 206, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II - Valorização dos profissionais da educação escolar, garantindo planos de carreira e remuneração digna.
III - Gestão democrática do ensino público, na forma da lei, nas escolas públicas e privadas.
IV - Garantia de padrão de qualidade.
V - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
VI - Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
Está CORRETO o item:
É papel do gestor buscar estratégias para estimular ações inovadoras capazes de melhorar o clima escolar priorizando o sucesso e a permanência dos estudantes nas escolas. Sobre essas estratégias, analise as afirmativas abaixo:
I - Desenvolver a organização das escolas e estimular a formação de lideranças democráticas como conselho escolar e grêmio estudantil.
II - Manter as práticas tradicionais de gestão escolar, sem promover mudanças na organização do tempo e do trabalho e do currículo.
III - Promover ações inovadoras fazendo uso de metodologias ativas e pedagogia de projetos de forma a contribuir para a superação de uma sociedade desigual, alinhadas à função social da escola.
IV - Diagnosticar situações-problema e formular alternativas para melhorar as relações sociais e o clima escolar dentro da escola.
Assinale a alternativa INCORRETA:
O plano de trabalho anual (PTA) é um instrumento gerencial vivo com metas e ações claras para atender os seus objetivos propostos pelo gestor escolar, com o intuito de melhorar os indicadores de permanência, êxito e sucesso estudantil. A esse respeito, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - Coletar e analisar dados sobre o desempenho dos alunos e da escola como um todo, permitindo identificar pontos fortes e fracos e tomar decisões mais assertivas para melhorar a qualidade do ensino.
II - Implementar projetos inovadores que estimulem a criatividade e o pensamento crítico dos alunos, como projetos de pesquisa, oficinas e utilização de tecnologias educacionais.
III - Estabelecer parcerias com a comunidade, pais, empresas e outras instituições pode enriquecer o processo de ensino e aprendizagem, oferecendo recursos didáticos e oportunidades de crescimento aos alunos.
IV - Investigar as causas do abandono e da evasão escolar procurando soluções para combater esses problemas.
São corretas as alternativas:
O Plano Nacional de Educação foi instituído pela Lei nº 13.005/2014, definindo 20 metas para a educação entre 2014-2024. Assinale a alternativa correta quanto às metas do PNE a qual o gestor deve atentar na sua prática:
I - Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos.
II - Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 10 (anos) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.
III - universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85% (oitenta e cinco por cento).
IV - Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental.
Estão corretas:
Para Libâneo (2007), a gestão democrática e participativa na escola busca fortalecer o vínculo entre a escola e a comunidade, promovendo a corresponsabilidade pela educação.
Fonte: LIBÂNEO, José Carlos. A organização e a gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2007.
Para se efetivar a gestão democrática é fundamental:
I - Centralizar as decisões na pessoa do diretor escolar, garantindo a eficiência administrativa.
II - Promover a participação ativa dos professores na elaboração do projeto político pedagógico.
III - Estabelecer canais de comunicação abertos e transparentes entre todos os membros da comunidade escolar.
IV - Participação no conselho escolar e no Fórum dos Conselhos Escolares com representantes da comunidade escolar e local.
São verdadeiras, as opções: