Questões de Concurso De 2018

Independente das atribuições e competências exercidas pelo Assistente Social, seu exercício profissional é orientado por direitos e deveres previstos no Código de Ética, na Lei que regulamenta a profissão, e devem ser seguidos e respeitados, tanto pelos profissionais, quanto pelas instituições empregadoras.

O perfil profissional, para atuar nas diferentes políticas públicas, deve procurar abordagens que tratam as situações sociais como problemas pessoais, e assim sendo, devem ser resolvidos individualmente.

O profissional precisa ter clareza de suas atribuições e competências para estabelecer prioridades de ações e estratégias, a partir da demanda apresentada pelos usuários. Para tanto, a elaboração de protocolos que definem fluxos de encaminhamentos para os diversos serviços da rede é relativamente importante.

Para compreender o contexto sócio-histórico em que se situa a sua intervenção, o Assistente Social precisa apreender criticamente os processos de produção e reprodução das relações sociais; analisar o movimento sócio-histórico da sociedade brasileira para apreender suas particularidades e sua dinâmica; compreender o significado social e o desenvolvimento histórico da profissão, sem identificar as demandas presentes na sociedade.

Expansão de serviços psiquiátricos tradicionais, por meio do financiamento de atendimentos manicomiais e fortalecimento de uma rede hospitalar nos moldes dos grandes manicômios, com profissionais capacitados para o atendimento dos usuários. Neste modelo, o médico psiquiatra é o principal agente promotor de saúde.

Avanços na reestruturação da assistência em saúde mental com implementação de uma rede de assistência extra-hospitalar, com equipes multidisciplinares responsáveis pela promoção desse atendimento.

Ampliação de serviços psiquiátricos alternativos, por meio de contratação e financiamento de atendimentos não manicomiais.

A necessidade de atuação de outros profissionais na equipe de atendimento à saúde mental, uma vez que o problema da loucura ultrapassa os limites de um único saber e exige um olhar interdisciplinar sobre ele.

Ao realizar crítica pública a colega e outros/as profissionais, fazê-lo sempre de maneira objetiva, construtiva e comprovável, assumindo sua inteira responsabilidade.

Valer-se de posição ocupada na direção de entidade da categoria para obter vantagens pessoais, diretamente ou através de terceiros/as.

Respeitar as normas e princípios éticos das outras profissões.

Ser solidário/a com outros/as profissionais, sem, todavia, eximir-se de denunciar atos que contrariem os postulados éticos contidos no código de ética.

Apenas I, II e III estão corretas.

Apenas III, IV e V estão corretas.

Apenas I, III e V estão corretas.

Todas as alternativas estão corretas.

O atendimento de famílias e indivíduos requer em primeiro lugar, conhecimento do espaço sócio-ocupacional e do campo em que o assistente social está inserido;

A formação de grupos é recomendável porque permite, por meio da reunião de diferentes sujeitos, a realização do processo educativo de forma coletiva. Contudo, as reuniões e os encontros individuais (entrevistas), não são recomendáveis como instrumentos para a abordagem dos sujeitos, pois prejudicam o desenvolvimento do processo educativo;

O atendimento de famílias e indivíduos requer, também, conhecimento das demandas/necessidades dos usuários, tanto nas suas singularidades, como no conjunto dos usuários ao longo do tempo (conhecimento cumulativo);

O atendimento de famílias e indivíduos tem como objetivo precípuo desenvolver o processo educativo. São propostas que se constroem a partir do conhecimento e análise das necessidades postas pela totalidade dos usuários, pelas finalidades dos serviços e também pelas características dos territórios.

O acompanhamento familiar e individual requer procedimentos, de estratégias e técnicas para construir respostas às demandas identificadas ou vocalizadas pelos sujeitos.

O processo de acompanhamento familiar e individual requer metodologias de ação que efetivem a intencionalidade almejada pelo profissional. Nessa direção, o acompanhamento social deve, necessariamente, ser conduzido por um Planejamento sistemático com vistas a alcançar os objetivos pré-definidos.

O Planejamento do acompanhamento familiar e individual deverá contar com pressupostos fundamentais, disponibilizados por ampla base teórico-metodológica e ético-política e processados numa adequação às diferentes demandas e situações vivenciadas pelos sujeitos da nossa intervenção sócio-profissional.

É desnecessário que, no processo de acompanhamento familiar e individual, o profissional registre e sistematize informações relevantes e utilize um instrumental técnico para qualificar a intervenção profissional.

A Assistência Social, como política de proteção social, deve garantir o atendimento de todas as necessidades das pessoas que vivenciam situações de vulnerabilidade ou risco social.

O Trabalho Social com famílias na assistência social deve ser pautado pela perspectiva familista, imputando às famílias responsabilidades maiores do que estas podem suportar.

A Assistência Social é política pública de Seguridade Social e o modelo de Gestão que organiza suas ações, projetos, benefícios e serviços é o Sistema Único de Assistência Social (SUAS).

As políticas públicas orientadas por governos neoliberais não se configuram como minimalistas e focalizadas.

O manuseio dos instrumentos exige habilidades técnico-operativas que vão para além do domínio dos procedimentos corretos como, por exemplo, realizar uma entrevista, reunião etc.

A aplicação dos instrumentos articula, também, dimensões econômico-sociais e ético-políticas, relativas aos sujeitos profissionais, individualmente, e aos sujeitos de classe.

A dimensão técnico-operativa não pode ser entendida como o modo de aparecer da profissão, pelo qual ela é conhecida e reconhecida.

Os instrumentos e técnicas são: elementos que compõem os meios de trabalho; elementos que, dentre outros, compõem a dimensão técnico-operativa do Serviço Social – que, por sua vez, mantém uma relação de unidade com as demais dimensões, apesar de sua especificidade.

No contexto das tensões entre teoria/prática, conhecer/agir, programar/executar, o grande desafio se coloca na prática, no agir e no executar.

A teoria se transforma em prática imediatamente.

Da teoria, podemos criar imediatamente instrumentos para intervenção profissional.

Teoria e prática são indivisíveis e isso garante a elas unidade e, ao mesmo tempo, autonomia.

Gestão de qualidade; Compromisso profissional e ética profissional.

Instrumentalidade; Instrumentos e técnicas.

Teoria, método e aprimoramento intelectual.

Teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa.

Como solução para as contradições postas pelo capitalismo monopolista - a maximização dos lucros pelo controle dos mercados, tem-se como tentativa de êxito a demanda pelos mecanismos de intervenção extra-econômicos, a refuncionalização e o redimensionamento da instância por excelência do poder extraeconômico, o Estado.

O eixo da intervenção estatal na idade do monopólio é direcionado para garantir os superlucros dos monopólios – e, para tanto, como poder político e econômico, o Estado desempenha uma multiplicidade de funções.

A gênese do Serviço Social está vinculada a uma estratégia das classes populares de controlar não apenas o espaço público das pessoas, mas também de levar o controle à esfera do privado, à vida cotidiana, à intimidade das pessoas, de controlar a burguesia não apenas na esfera da produção, mas no conjunto da sua vida; portanto, esse profissional deve estar legitimado pela população; esta última deve ser no assistente social o “solucionador” dos seus problemas.

A profissionalização do Serviço Social não se relaciona decisivamente à “evolução da ajuda”, à “racionalização da filantropia” nem à “organização da caridade”; vincula-se à dinâmica da ordem monopólica.

I – II – II - II.

I – II – II - I.

I – I – II – I.

II – II – I – I.

Configurações e Personalização.

Configurações e Aplicativos.

Configurações e Sistema.

Configurações e Hora e Idioma.

Somente os itens I e II estão corretos.

Somente o item II está correto.

Somente o item I está correto.

Todos os itens estão corretos.

Podemos inserir numeração de forma automática nas páginas do Excel usando o menu Inserir/Número de Páginas. Escolhemos se esses números irão aparecer no cabeçalho ou rodapé da página. Também podemos optar pela localização à esquerda, centralizada ou à direita.

No Excel, podemos executar cálculos e adicionar informações. As fórmulas, para estarem corretas, devem ter o sinal de = (igual).

Para dividir um valor no Excel, deve-se indicar as células usando o símbolo # (jogo da velha).

Para multiplicar um valor no Excel, deve-se indicar as células usando o símbolo * (asterisco).

O termo “circular” aplica-se aos documentos enviados a vários destinatários.

A assinatura de um documento oficial é de extrema importância para conferir-lhe legitimidade.

A utilização das formas de tratamento tem relação direta com o cargo ocupado pelo interlocutor.

Em correspondência enviada ao presidente da República, utiliza-se o fecho: Atenciosamente.

V – V – V.

V – F – V.

F – V – V.

V – V – F.

A mensagem de correio eletrônico deve conter Para: reservado ao nome da caixa postal eletrônica da(s) pessoa(s) ou unidade(s) a quem a mensagem se destina.

A mensagem de correio eletrônico deve conter Assunto: campo destinado à identificação do conteúdo a ser tratado na mensagem ou no documento encaminhado como anexo.

A mensagem de correio eletrônico deve conter Cc, quando há interesse de que os destinatários não tenham conhecimento um do outro ou para preservar o sigilo de seus endereços de correio eletrônico.

A mensagem de correio eletrônico deve ter o Corpo, alinhado à esquerda, composto por: vocativo, texto (o conteúdo da mensagem) e fecho.

V – V – V.

V – F – V.

F – V – V.

V – V – F.

É verdadeiro o que se diz em i e falso o que se diz em ii.

É verdadeiro o que se diz em i e também o que se diz em ii.

É falso o que se diz em i e verdadeiro o que se diz em ii.

É falso o que se diz em i e também o que se diz em ii.