Questões de Vestibular
Sobre introdução aos estudos das plantas em biologia
Foram encontradas 366 questões
Q230175
Biologia
O processo de transpiração corresponde à perda de água sob a forma de vapor. Nos vegetais é o principal mecanismo por meio do qual a água absorvida pela planta é perdida para o meio ambiente. Este fenômeno pode ocorrer em pequena porcentagem pelas lenticelas do caule, mas é a folha o principal órgão responsável por essa função. Na folha a transpiração pode ocorrer através da cutícula que reveste a epiderme – transpiração cuticular, ou através dos estômatos – transpiração estomática, correspondendo este mecanismo a mais de 90% do total. A abertura e o fechamento dos estômatos são regulados
Q230169
Biologia
Sobre o processo de floração vegetal, analise as afirmações abaixo:
I. Os vegetais, quanto ao fotoperíodo, podem ser classificados como plantas neutras, plantas de dias curtos (PDC) e plantas de dias longos (PDL).
II. É o comprimento do dia, e não o da noite, que é decisivo para a floração.
III. Os fitocromos são importantes na germinação de sementes, no desenvolvimento normal x estiolamento, mas não interferem na floração, que é controlada pelos florígenos.
IV. Como os fitocromos que participam da floração ficam nas folhas, apenas plantas com folhas florescem quando submetidas ao fotoperíodo adequado, ou seja, aquele que desencadeia a produção dos florígenos.
V. Segundo a música acima citada, o mandacaru é um exemplo de planta de dia longo, sendo esta uma das causas do seu sucesso adaptativo às condições climáticas do Nordeste brasileiro.
Estão corretas:
Q229415
Biologia
Tendo a Paraíba e a Bahia como maiores produtores no Brasil, o sisal, fibra comercial extraída do agave (Agave sisalana), planta originária do México, tem sua importância comercial devido às suas fibras utilizadas na fabricação de cordas, tapetes, papéis finos, entre outros. No agave o tecido vegetal de maior valor comercial é o
Q229399
Biologia
Quando visitei o sítio Mata Branca, de Seu Chico de Eufrósia, no Agreste paraibano, presenciei algumas práticas que passo a relatar. A primeira foi o corte das extremidades dos galhos dos pés de jabuticaba (poda), pois Seu Chico queria aumentar a quantidade de galhos para assim aumentar a superfície de frutificação; a segunda foi quando ele colocou um fruto bem maduro num cesto contendo frutos verdoengos, envolvendo esse cesto logo em seguida com folhas de jornal, pois queria os frutos maduros para vender no domingo, na Feira da Prata, em Campina Grande. Fiquei curioso para saber a explicação científica para os dois fatos e busquei o Departamento de Biologia da UEPB. Lá os docentes da Botânica me explicaram que
I - as auxinas produzidas pela gema apical (meristema) inibem a atividade das gemas axilares mais próximas; quando podamos um vegetal retiramos a gema apical e as gemas axilares saem do estado de dormência, formando ramos laterais, folhas e flores.
II - as citocininas produzidas pela gema apical (meristema) inibem a atividade das gemas axilares mais próximas; quando podamos um vegetal retiramos a gema apical e as gemas axilares saem do estado de dormência, formando ramos laterais, folhas e flores.
III - o etileno é um gás produzido pelas plantas, que atua como hormônio, sendo responsável pela maturação dos frutos; a colocação de fruto maduro junto a frutos verdes acelera a maturação, devido à liberação desse hormônio. Como ele é um gás, o processo será mais eficiente com o recipiente coberto.
IV - a giberelina é um gás produzido pelas plantas, que atua como hormônio, sendo responsável pela maturação dos frutos; a colocação de fruto maduro junto a frutos verdes acelera a maturação, devido à liberação desse hormônio. Como ele é um gás, o processo será mais eficiente com o recipiente coberto.
V - a primeira prática tem respaldo científico, mas a segunda não passa de crendice popular.
A alternativa que contém a(s) explicação(ões) corretas para as duas práticas é:
I - as auxinas produzidas pela gema apical (meristema) inibem a atividade das gemas axilares mais próximas; quando podamos um vegetal retiramos a gema apical e as gemas axilares saem do estado de dormência, formando ramos laterais, folhas e flores.
II - as citocininas produzidas pela gema apical (meristema) inibem a atividade das gemas axilares mais próximas; quando podamos um vegetal retiramos a gema apical e as gemas axilares saem do estado de dormência, formando ramos laterais, folhas e flores.
III - o etileno é um gás produzido pelas plantas, que atua como hormônio, sendo responsável pela maturação dos frutos; a colocação de fruto maduro junto a frutos verdes acelera a maturação, devido à liberação desse hormônio. Como ele é um gás, o processo será mais eficiente com o recipiente coberto.
IV - a giberelina é um gás produzido pelas plantas, que atua como hormônio, sendo responsável pela maturação dos frutos; a colocação de fruto maduro junto a frutos verdes acelera a maturação, devido à liberação desse hormônio. Como ele é um gás, o processo será mais eficiente com o recipiente coberto.
V - a primeira prática tem respaldo científico, mas a segunda não passa de crendice popular.
A alternativa que contém a(s) explicação(ões) corretas para as duas práticas é:
Q229396
Biologia
Leia o poema abaixo de J. G. de Araújo Jorge, que está no livro Espera..., 1960).
Rosa... Espinho...”
Pago a impaciência
desta paixão ansiosa
por te querer
em meu caminho...
Quis colher a rosa,
Feriu-me o espinho...
Analisando o verso em destaque, do ponto de vista biológico, podemos afirmar que
Rosa... Espinho...”
Pago a impaciência
desta paixão ansiosa
por te querer
em meu caminho...
Quis colher a rosa,
Feriu-me o espinho...
Analisando o verso em destaque, do ponto de vista biológico, podemos afirmar que
Q229395
Biologia
Observe o esquema representativo da estrutura interna de uma folha, em corte transversal e identifique as estruturas/tecidos numerados.
Q229029
Biologia
De acordo com as correlações funcionais entre os tecidos animais e vegetais, associe as duas colunas.
A - Sangue I - Colênquima
B - Ossos II - Seiva
C - Glândulas III - Esclerênquima
D - Tecido Adiposo IV - Xilema e Floema
E - Cartilagens V - Parênquima aclorofilado
F - Vasos sanguíneos VI - Pelos secretores
Q229012
Biologia
Considere as seguintes ocorrências:
I - Musgos em muros úmidos
II - Lodo sobre pedras em riachos
III - Vegetação revestindo campos de futebol
IV - Crescimento de aguapé na superfície de ecossistemas aquáticos
V - Revestimento de substratos em áreas pouco industrializadas
Os organismos que representam essas ocorrências são, respectivamente,
I - Musgos em muros úmidos
II - Lodo sobre pedras em riachos
III - Vegetação revestindo campos de futebol
IV - Crescimento de aguapé na superfície de ecossistemas aquáticos
V - Revestimento de substratos em áreas pouco industrializadas
Os organismos que representam essas ocorrências são, respectivamente,
Q228677
Biologia
As plantas, ao longo de sua história evolutiva, não desenvolveram uma estrutura que seja ao mesmo tempo favorável à entrada de dióxido de carbono, essencial à fotossíntese, e que evite a perda excessiva de água por transpiração. No entanto, especializações minimizam a perda de água e otimizam a captação de CO2. Sobre a perda de água em plantas terrestres é INCORRETO afirmar:
Q228584
Biologia
No processo evolutivo das plantas, algumas estruturas adaptativas foram essenciais para garantir a sobrevivência nos diferentes locais em que elas são encontradas. São exemplos dessas estruturas:
Ano: 2006
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFESP
Prova:
VUNESP - 2006 - UNIFESP - Vestibular - Conhecimentos Gerais |
Q227590
Biologia
Um professor deseja fazer a demonstração da abertura dos estômatos de uma planta mantida em condições controladas de luz, concentração de gás carbônico e suprimento hídrico. Para que os estômatos se abram, o professor deve:
Ano: 2006
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFESP
Prova:
VUNESP - 2006 - UNIFESP - Vestibular - Conhecimentos Gerais |
Q227589
Biologia
A figura mostra uma espiga de milho em que cada grão é um ovário desenvolvido e contém grande quantidade de amido, um polímero que é formado a partir de precursores produzidos pela planta.
Considerando a origem da espiga e do amido, é correto afirmar que cada grão de milho:
Considerando a origem da espiga e do amido, é correto afirmar que cada grão de milho:
Q226325
Biologia
Os possíveis ancestrais das plantas com flor descendem de um grupo de algas verdes.
Considerando-se essa informação, é INCORRETO afirmar que os dois grupos mencionados têm em comum
Considerando-se essa informação, é INCORRETO afirmar que os dois grupos mencionados têm em comum
Q225193
Biologia
Observe esta fgura, em que está representada uma cultura hidropônica:
Considerando-se as informações fornecidas por essa fgura e outros conhecimentos sobre o assunto, é CORRETO afrmar que a solução nutritiva presente em I deve conter
Considerando-se as informações fornecidas por essa fgura e outros conhecimentos sobre o assunto, é CORRETO afrmar que a solução nutritiva presente em I deve conter
Q224642
Biologia
Indique qual dos hormônios abaixo atua como inibidor do crescimento das plantas e fecha os estômatos na ausência de água.
Q224333
Biologia
Considere o processo representado nesta fgura:
É INCORRETO afrmar que, para esse processo ocorrer, é preciso haver, no solo,
É INCORRETO afrmar que, para esse processo ocorrer, é preciso haver, no solo,
Q222746
Biologia
As plantas insetívoras, ou carnívoras, vivem, geralmente, em solos pobres em nutrientes.
Com base nessa informação e em outros conhecimentos sobre o assunto, é INCORRETO afrmar que as plantas insetívoras
Com base nessa informação e em outros conhecimentos sobre o assunto, é INCORRETO afrmar que as plantas insetívoras
Q222316
Biologia
A adaptação dos vegetais ao meio ambiente, e as situações de estresse a que eles podem estar expostos, é resultado de um eficiente mecanismo metabólico, onde os hormônios desempenham papel fundamental. As figuras abaixo ilustram dois experimentos clássicos realizados com vegetais.
A opção que indica, respectivamente, os hormônios vegetais envolvidos com os resultados dos experimentos observados é:
A opção que indica, respectivamente, os hormônios vegetais envolvidos com os resultados dos experimentos observados é:
Q218042
Biologia
Texto associado
Considerando o texto acima e as figuras apresentadas, julgue os
itens seguintes.
Considerando o texto acima e as figuras apresentadas, julgue os
itens seguintes.
As figuras VII e VIII ilustram situações relacionadas à polinização indireta por entomofilia.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE - 2010 - UNB - Vestibular 1° Semestre - 2011 - Segundo Dia |
Q217020
Biologia
Texto associado
Com relação ao texto, às figuras e aos múltiplos aspectos que eles suscitam, julgue o item.
Com relação ao texto, às figuras e aos múltiplos aspectos que eles suscitam, julgue o item.
A celulose, encontrada na parede celular de plantas, confere maior resistência mecânica às células vegetais.
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