Questões de Vestibular
Sobre antiguidade ocidental (gregos, romanos e macedônios) em história
Foram encontradas 363 questões
Ano: 2017
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2017 - MACKENZIE - vestibular |
Q1349478
História
I. O Coliseu era, sobretudo, um enorme instrumento de propaganda e difusão da filosofia de toda civilização romana que, por meio de espetáculos de gladiadores, execuções e jogos, voltados para o entretenimento da população, desviava a atenção do povo dos problemas sociais e políticos.
II. O Teatro grego desempenhava um papel importante na cultura e no orgulho cívico, onde por meio de dois gêneros principais, a tragédia e a comédia, discutiam-se temas políticos e sociais, por vezes de forma satírica, levando o cidadão a uma reflexão sobre o mundo em que vivia.
III. Para a cultura greco-romana, a importância dos anfiteatros não residia somente na possibilidade de realizar as festas rurais, festivais artísticos ou espetáculos dirigidos ao povo. Nesses amplos espaços as decisões políticas eram tomadas pelos governantes com o apoio da população votante.
Assinale a assertiva correta.
Ano: 2014
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2014 - MACKENZIE - vestibular |
Q1347864
História
“Os generais os enganam quando os exortam a combater pelos templos
de seus deuses, pelas sepulturas de seus pais. Isto porque de um grande
número de romanos não há um só que tenha o seu altar doméstico, o
seu jazigo familiar. Eles combatem e morrem para alimentar a opulência
e o luxo de outros. Dizem que são senhores do universo, mas eles não
são donos sequer de um pedaço de terra”.
(Apud Plutarco. Vidas paralelas. Barcelona: Ibéria, 1951. v4, p.150)
Segundo Plutarco, essas foram palavras proferidas por Tibério Graco, político romano, em um discurso público. A respeito da iniciativa promovida tanto por ele, como por seu irmão Caio, durante o período da Republica romana (VI a.C. – I a.C.) podemos afirmar que
(Apud Plutarco. Vidas paralelas. Barcelona: Ibéria, 1951. v4, p.150)
Segundo Plutarco, essas foram palavras proferidas por Tibério Graco, político romano, em um discurso público. A respeito da iniciativa promovida tanto por ele, como por seu irmão Caio, durante o período da Republica romana (VI a.C. – I a.C.) podemos afirmar que
Ano: 2010
Banca:
UEFS
Órgão:
UEFS
Prova:
UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Primeiro Semestre - Dia 2 |
Q1346211
História
Texto associado
I.
A civilização grega surgiu na Hélade, região do
extremo-sul da Península Balcânica, cujos
povoadores, os indo-europeus, deram origem aos
gregos ou helenos. Os gregos se organizaram
em cidades-estados (pólis, em grego), fundaram
colônias no Mediterrâneo e eram um povo de
navegadores e comerciantes.
II.
Os romanos descendiam dos latinos,
indo-europeus que haviam atingido a Itália no
segundo milênio antes de Cristo. Em sua evolução
política, Roma conheceu, sucessivamente, a
Monarquia, a República e o Império. Após a
conquista da Itália, Roma realizou a conquista do
Mediterrâneo, unificou o mundo de sua época e
impôs-lhe a pax romana. (MELLO; COSTA, 1994,
p. 88).
Comparando-se as informações dos textos I e II, é possível
afirmar que, do ponto de vista político, o que diferenciava o povo
grego do povo romano era, entre outros aspectos,
Ano: 2010
Banca:
UEFS
Órgão:
UEFS
Prova:
UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Primeiro Semestre - Dia 2 |
Q1346210
História
Texto associado
I.
A civilização grega surgiu na Hélade, região do
extremo-sul da Península Balcânica, cujos
povoadores, os indo-europeus, deram origem aos
gregos ou helenos. Os gregos se organizaram
em cidades-estados (pólis, em grego), fundaram
colônias no Mediterrâneo e eram um povo de
navegadores e comerciantes.
II.
Os romanos descendiam dos latinos,
indo-europeus que haviam atingido a Itália no
segundo milênio antes de Cristo. Em sua evolução
política, Roma conheceu, sucessivamente, a
Monarquia, a República e o Império. Após a
conquista da Itália, Roma realizou a conquista do
Mediterrâneo, unificou o mundo de sua época e
impôs-lhe a pax romana. (MELLO; COSTA, 1994,
p. 88).
De acordo com os textos I e II e com os conhecimentos sobre
o mundo greco-romano, a expansão do mundo grego e do
mundo romano ocorreu
Ano: 2018
Banca:
INEP
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Provas:
INEP - 2018 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Segundo Semestre - Língua Inglesa
|
INEP - 2018 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Segundo Semestre - Língua Espanhola |
Q1344079
História
Sobre as civilizações greco-romanas, é correto
afirmar.
Ano: 2012
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - vestibular |
Q1343507
História
Temos um regime que nada tem a invejar das leis estrangeiras.
Somos, antes, exemplos que imitadores. (...). (...) no que se refere à
vida pública, as origens sociais contam menos que o mérito, sem que a
pobreza dificulte a alguém servir à cidade por causa da humildade de sua
posição. Vivemos em liberdade, não somente em termos de vida política,
mas também na vida cotidiana. (...) por mais tolerantes que sejamos nas
relações particulares, recusamos absolutamente, nas questões públicas,
fazer algo de ilegal – teríamos medo! Damos ouvidos àqueles que se
sucedem nas magistraturas, às leis e especialmente àquelas criadas para
proteger as vítimas (...).
Tucídides. História da Guerra do Peloponeso.
O regime de governo, referido por Tucídides, denominava-se, na Grécia antiga,
Tucídides. História da Guerra do Peloponeso.
O regime de governo, referido por Tucídides, denominava-se, na Grécia antiga,
Q1342404
História
Observe as três ordens da arquitetura grega clássica.
(Pedro Paulo Funari. Grécia e Roma, 2019. Adaptado.)
As três colunas correspondem, respectivamente, aos estilos:
Ano: 2016
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Provas:
IF Sul Rio-Grandense - 2016 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Segundo Semestre Língua Inglesa
|
IF Sul Rio-Grandense - 2016 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Segundo Semestre Língua Espanhola |
Q1341547
História
Quanto à importância da escravidão nas
sociedades da Antiguidade Clássica, é correto
afirmar que
Ano: 2016
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Provas:
IF Sul Rio-Grandense - 2016 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Primeiro Semestre - Língua Inglesa
|
IF Sul Rio-Grandense - 2016 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Primeiro Semestre Língua Espanhola |
Q1341465
História
A civilização grega na antiguidade é considerada
o berço da cultura ocidental, ou seja, uma
referência para as sociedades que,
posteriormente, se desenvolveram no ocidente.
Assinale a alternativa que apresenta um destes importantes legados que se mantêm na vida contemporânea na maioria das sociedades ocidentais.
Assinale a alternativa que apresenta um destes importantes legados que se mantêm na vida contemporânea na maioria das sociedades ocidentais.
Ano: 2016
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Provas:
IF Sul Rio-Grandense - 2016 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Primeiro Semestre - Língua Inglesa
|
IF Sul Rio-Grandense - 2016 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Primeiro Semestre Língua Espanhola |
Q1341464
História
Por volta de 2 mil anos antes de Cristo, a região
da Grécia antiga começou a ser ocupada por
povos vindos do norte do Mar Negro que se
estabeleceram nas penínsulas Ática e do
Peloponeso. Inicialmente estes povos receberam
influência através do contato com a civilização
Cretense. Temos, neste momento, a ascensão da
cidade de Micenas, que se tornou a região
hegemônica dentre os povos gregos, isso em
virtude de várias conquistas realizadas
principalmente no Mediterrâneo Ocidental.
Contudo, os gregos sofreram várias invasões de
outros povos, fato que determinou uma grande
mudança na sua estrutura social, que passou a
ser baseada nas comunidades gentílicas. Este
período da Grécia Antiga é retratado nas obras
de um famoso poeta grego.
Assinale a alternativa que apresenta o nome deste período.
Assinale a alternativa que apresenta o nome deste período.
Ano: 2013
Banca:
VUNESP
Órgão:
UFTM
Prova:
VUNESP - 2013 - UFTM - Vestibular - Prova de Conhecimentos Gerais - Primeira Fase |
Q1341100
História
Certa ocasião, quando os espartanos enfrentaram os persas, em
Termópilas, Êuritos e Aristôdamos, dois guerreiros, foram dispensados do combate por estarem doentes e tiveram permissão
para regressarem a Esparta, caso quisessem. Êuritos preferiu
permanecer. Ficou, lutou e morreu. Já Aristôdamos regressou
sem ter combatido. Foi recebido com opróbio e desonra.
Nenhum espartano queria ajudá-lo a acender o fogo de sua casa,
ninguém lhe dirigia a palavra e era chamado Aristôdamos, o
Covarde.
(Heródoto. História. Apud Teresa Van Acker. Grécia: a vida cotidiana na cidade-estado, 1985.)
O texto, cujo original é do século V a.C., exemplifica
(Heródoto. História. Apud Teresa Van Acker. Grécia: a vida cotidiana na cidade-estado, 1985.)
O texto, cujo original é do século V a.C., exemplifica
Q1340888
História
Sobre as civilizações greco-romanas, é correto
afirmar.
Q1340711
História
Discóbolo Lancellotti é cópia romana da escultura grega feita
originalmente em bronze, por Míron, em 450 a.C.
Pertencente ao Museu Nacional de Roma, o Discóbolo Lancellotti assinala
Pertencente ao Museu Nacional de Roma, o Discóbolo Lancellotti assinala
Ano: 2019
Banca:
INEP
Órgão:
IF-BA
Prova:
INEP - 2019 - IF-BA - Vestibular - CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO - MODALIDADE INTEGRADO |
Q1340267
História
A cultura ateniense desenvolveu o teatro
como uma das suas artes, estendendo-se
até as cidades de Roma Antiga. Entre os
gêneros dessa manifestação artística podemos destacar:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
UEA
Prova:
VUNESP - 2019 - UEA - Prova de Conhecimentos Específicos - Administração, Direito, Turismo, Música, Teatro, Dança, Pedagogia, Letras, Geografia e História |
Q1340212
História
Com a instalação de uma nova classe dominante, originada dos bárbaros ou, com mais frequência, da fusão entre
populações romanas antigas e populações bárbaras estabelecidas no território do antigo Império Romano, aparece uma
forma de poder cujas origens são germânicas e que se denomina a banalidade, o direito de banalidade. É um direito de
comando bastante geral, que inclui direitos de justiça, mas,
sobretudo, direitos econômicos.
(Jacques Le Goff. Por amor às cidades, 1998.)
O direito de banalidade derivava
(Jacques Le Goff. Por amor às cidades, 1998.)
O direito de banalidade derivava
Ano: 2011
Banca:
UEPA
Órgão:
UEPA
Prova:
UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 1a Fase |
Q1340014
História
(Fonte: ROBERTS, J. M. O Livro de Ouro da História do Mundo: da Pré-história à Idade Contemporânea, 2001.)
A imagem acima representa o centro religioso, político e econômico do distrito que o cercava. Os habitantes do território, exceto os servos, escravos, estrangeiros e mulheres eram cidadãos, isto é, juntos organizavam a vida política, econômica e religiosa.
A imagem acima contém características que identificam:
Q1339311
História
Leia o excerto sobre a preparação dos rapazes na Grécia Antiga para exercer seu papel de cidadão e pai de família. Dois tipos de iniciação persistiam nas épocas clássica e helenística em Atenas. A primeira, de origem mais arcaica, era a apresentação do adolescente à fratria1 paterna, inicialmente em um sacrifício oferecido pelo pai aos deuses Zeus e Atena. A segunda, provavelmente estabelecida na época clássica, era o serviço militar, chamado efebia. Ambas tinham igual importância para os gregos do período, e era indispensável que o jovem passasse pelas duas.
(Maria Beatriz Florenzano. Nascer, viver e morrer na Grécia Antiga, 1996. Adaptado.)
1 fratria: grupo de pessoas que acreditavam ter o mesmo ancestral.
De acordo com o excerto, tornar-se cidadão em Atenas dependia
Q1339049
História
A cidade grega é o modelo por excelência, origem e
paradigma da democracia. É dela que retiramos as exigências constituídas de toda a política moderna. Mas a cidade
grega não é uma democracia modelo. Ela funciona à custa
de exclusões.
(Barbara Cassin et al. Gregos, bárbaros, estrangeiros, 1993. Adaptado.)
A afirmação do excerto é, aparentemente, contraditória, ao reafirmar a democracia grega como modelo e sustentar que o seu funcionamento era excludente. A aparente contradição ocorre porque
(Barbara Cassin et al. Gregos, bárbaros, estrangeiros, 1993. Adaptado.)
A afirmação do excerto é, aparentemente, contraditória, ao reafirmar a democracia grega como modelo e sustentar que o seu funcionamento era excludente. A aparente contradição ocorre porque
Q1335943
História
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
O Ocidente havia conhecido somente três modos de
acesso ao poder: o nascimento, o mais importante, a riqueza,
muito secundário até o século XIII salvo na Roma Antiga, o
sorteio, de alcance limitado entre os cidadãos das cidades
gregas da Antiguidade.
(Jacques Le Goff. Os intelectuais na Idade Média, 1985. Adaptado.)
Na democracia ateniense da Antiguidade, havia um modo de
exercício do poder político, que consistia no sorteio
Q1335942
História
Com esta civilização surge [...] uma vida econômica dominada pelo comércio marítimo. Tal traço lhe atribui uma originalidade precisa entre as civilizações orientais, às quais ela
se liga por tantos laços. Isto era inevitável, numa ilha onde a
natureza impunha ao homem condições de vida muito diversas das reinantes nos vales do Nilo e do Eufrates. (André Aymard e Jeannine Auboyer. “O homem no Oriente próximo”.
In: O Oriente e a Grécia Antiga, vol 2, 1962.)
O excerto destaca a originalidade da civilização cretense, entre 2000 e 1400 a.C., em relação às sociedades do Mediterrâneo Oriental e do Oriente Médio, caracterizadas
O excerto destaca a originalidade da civilização cretense, entre 2000 e 1400 a.C., em relação às sociedades do Mediterrâneo Oriental e do Oriente Médio, caracterizadas
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