Questões de Vestibular de Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
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Q367857
Espanhol
Analise as informações presentes no segundo parágrafo e julgue as assertivas a seguir:
I) Os termos casas de ladrillo (L 6), chabolas (L 6) e caravanas (L 6) ilustram os contrastes descritos na Cañada.
II) Ao utilizar de forma repetida a conjunção Y (“Y barro, polvo y escombros. Y un intenso hedor, a azufre y basura… Y droga.”) (L 6-8), o autor pretende enfatizar a situação social em que se encontram os moradores da localidade em questão.
Está(ão) correta(s):
I) Os termos casas de ladrillo (L 6), chabolas (L 6) e caravanas (L 6) ilustram os contrastes descritos na Cañada.
II) Ao utilizar de forma repetida a conjunção Y (“Y barro, polvo y escombros. Y un intenso hedor, a azufre y basura… Y droga.”) (L 6-8), o autor pretende enfatizar a situação social em que se encontram os moradores da localidade em questão.
Está(ão) correta(s):
Q367855
Espanhol
Assinale a alternativa INCORRETA, com referência à Cañada.
Q367854
Espanhol
Assinale a alternativa que apresenta um problema abordado no texto.
Q366313
Espanhol
Se suele decir que el artista refleja su época: asi como es producto de su entorno, tambien lo produce.
Según el texto, los pintores mexicanos de la primera mitad del siglo XX estaban involucrados en un ambiente definido principalmente como:
Según el texto, los pintores mexicanos de la primera mitad del siglo XX estaban involucrados en un ambiente definido principalmente como:
Q366312
Espanhol
aunque esto no se advierte en la muestra, (l. 12-13)
La observación de Fernández dice respecto al siguiente hecho:
La observación de Fernández dice respecto al siguiente hecho:
Q366311
Espanhol
Pese el tono asertivo del editorial, se observa el cuidado del autor con sus afirmativas en varios momentos. La frase en que el autor evidencia ese tono asertivo es:
Q366310
Espanhol
De la UNT egresan profesores de Teatro y de Música, de manera que la falta de docentes especializados no sería un escollo. (l. 26-27)
En ese fragmento, el autor utiliza un recurso argumentativo que tiene como función:
En ese fragmento, el autor utiliza un recurso argumentativo que tiene como función:
Q366309
Espanhol
El teatro puede significar para el niño y el joven no sólo un camino de formación, sino de entretenimiento dinámico. Es también un vehículo importante para alejar al chico de la actitud pasiva frente al televisor. (l. 10-11)
El autor defiende su punto de vista utilizando los términos subrayados con la finalidad de:
El autor defiende su punto de vista utilizando los términos subrayados con la finalidad de:
Q366308
Espanhol
El texto defiende el arte como una asignatura a ser incorporada en los establecimientos educativos. El argumento más abarcador utilizado por el autor para justificar tal incorporación es:
Q366200
Espanhol
De otro mundo debería ser lo que les tocó vivir... (l. 29-30)
Esa frase llama la atención para lo que habrían pasado los adolescentes secuestrados.
El sentimiento de la autora frente a lo ocurrido es de:
Esa frase llama la atención para lo que habrían pasado los adolescentes secuestrados.
El sentimiento de la autora frente a lo ocurrido es de:
Q366199
Espanhol
La referencia es un tipo de cohesión que se establece hacia adentro o fuera del texto.
De los términos subrayados, aquél cuya referencia se establece fuera del texto es:
De los términos subrayados, aquél cuya referencia se establece fuera del texto es:
Q366198
Espanhol
El texto hace referencia a hechos ocurridos durante la dictadura militar argentina.
Tras leer los dos últimos párrafos, es posible concluir que el principal objetivo de Comunicadores Solidarios al escribir el texto fue:
Tras leer los dos últimos párrafos, es posible concluir que el principal objetivo de Comunicadores Solidarios al escribir el texto fue:
Q366197
Espanhol
A pesar de la Noche de los Lápices, hoy los lápices siguen escribiendo.
El fragmento subrayado del título se lo puede comprender como:
El fragmento subrayado del título se lo puede comprender como:
Q366196
Espanhol
En el texto, se perciben diversos momentos en que el autor se deja asomar a través de los adjetivos utilizados.
En las frases abajo, el adjetivo subrayado que se puede atribuir a otro que no al propio autor es:
En las frases abajo, el adjetivo subrayado que se puede atribuir a otro que no al propio autor es:
Q366195
Espanhol
El gobierno militar que asumió el poder en 1976 se preocupó con la situación de la juventud. Según el autor, los militares trataban las reivindicaciones estudiantiles básicamente como:
Q352501
Espanhol
“Te leo todos los días mientras voy al banco a ver cómo crece mi cuenta bancaria”. (l. 37)
Esa cita se refiere a un comentario de un director de cine tras leer las críticas sobre sus películas. En ese contexto, la cita se la puede relacionar al siguiente refrán:
Esa cita se refiere a un comentario de un director de cine tras leer las críticas sobre sus películas. En ese contexto, la cita se la puede relacionar al siguiente refrán:
Q352499
Espanhol
- por mala que sea - (l. 7 )
En el fragmento, el uso del signo de puntuación “raya” tiene la siguiente función:
En el fragmento, el uso del signo de puntuación “raya” tiene la siguiente función:
Q352497
Espanhol
Sí, ya sé que no es excusa, pero son tiempos de crisis, (l. 2 )
El procedimiento de argumentación empleado por el autor en este fragmento es:
El procedimiento de argumentación empleado por el autor en este fragmento es:
Q352496
Espanhol
Tras leer el texto, se puede decir que el oficio de crítico de cine es socialmente desprestigiado. El fragmento que mejor explicita ese posicionamiento es:
Q349616
Espanhol
En relación con los Textos I y II, se constata que
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