Questões de Vestibular Sobre português
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O texto como aparece acima (todo em maiúsculas e sem sinais de pontuação), apresentado a diferentes leitores, teve as seguintes interpretações:
I) Um dia o interlocutor (a quem o texto é dirigido) estará morto e enterrado, e de nada valerá seu orgulho, que será coberto pela terra.
II) O orgulho do interlocutor é tão grande que cobre o planeta Terra.
Considerando essas duas possibilidades de interpretação, é CORRETO afirmar que:
a interpretação I implica uma metonímia: a terra cobrir o orgulho significa cobrir a pessoa
orgulhosa.
O texto como aparece acima (todo em maiúsculas e sem sinais de pontuação), apresentado a diferentes leitores, teve as seguintes interpretações:
I) Um dia o interlocutor (a quem o texto é dirigido) estará morto e enterrado, e de nada valerá seu orgulho, que será coberto pela terra.
II) O orgulho do interlocutor é tão grande que cobre o planeta Terra.
Considerando essas duas possibilidades de interpretação, é CORRETO afirmar que:
a interpretação I é descabida, porque o verbo está conjugado no presente do indicativo, então
não pode referir-se a um evento futuro.
O texto como aparece acima (todo em maiúsculas e sem sinais de pontuação), apresentado a diferentes leitores, teve as seguintes interpretações:
I) Um dia o interlocutor (a quem o texto é dirigido) estará morto e enterrado, e de nada valerá seu orgulho, que será coberto pela terra.
II) O orgulho do interlocutor é tão grande que cobre o planeta Terra.
Considerando essas duas possibilidades de interpretação, é CORRETO afirmar que:
a presença de sinais de pontuação e a diferenciação entre maiúsculas e minúsculas
contribuiriam para tornar o texto 5 mais polissêmico, abrindo possibilidades para mais
interpretações.
Ainda considerando o texto 4, assinale a proposição CORRETA.
As formas verbais era (linha 5) e lutava (linha 8) se encontram no mesmo tempo verbal e
expressam, respectivamente, estado e ação que se prolongam no tempo.
Ainda considerando o texto 4, assinale a proposição CORRETA.
Nas linhas 4 e 8, o vocábulo que funciona como pronome relativo, pois retoma um termo
antecedente e, ao mesmo tempo, liga orações.
Ainda considerando o texto 4, assinale a proposição CORRETA.
A preposição para indica direção nas duas ocorrências sublinhadas no texto (linhas 5 e 9).
Ainda considerando o texto 4, assinale a proposição CORRETA.
A vírgula colocada após a palavra tudo (linha 6) pode ser adequadamente substituída por dois
pontos, anunciando uma enumeração.
Ainda considerando o texto 4, assinale a proposição CORRETA.
Em “o português deles” (linhas 4-5), a palavra deles é uma contração da preposição de com o
pronome pessoal eles, sendo empregada como pronome possessivo correspondente à
terceira pessoa do discurso.
Ainda considerando o texto 4, assinale a proposição CORRETA.
A conjunção enquanto (linha 4) expressa, simultaneamente, as noções de ao mesmo tempo
em que e ao passo que.
Considerando o texto 4 e o romance O guarda-roupa alemão, é CORRETO afirmar que:
no trecho apresentado há uma antítese: de um lado, o imenso desafio de fazer com que os
alemães aprendessem português; de outro, a diminuta força para vencer tal desafio,
representada pela ação pedagógica da professora.
Considerando o texto 4 e o romance O guarda-roupa alemão, é CORRETO afirmar que:
no excerto acima, a palavra “força” (linha 7) funciona como um elo na comparação implícita
que assemelha dois fatos: a cheia do rio Itajaí-Açu e a quantidade de pessoas que só falavam
alemão.
Considerando o texto 4 e o romance O guarda-roupa alemão, é CORRETO afirmar que:
a trama se desenrola em torno de um episódio central que atravessa todo o livro: o conflito
político e racial entre os alemães de Blumenau, defensores de Hitler e da raça ariana, e os
brasileiros de Itajaí, defensores de Getúlio Vargas e da miscigenação.
Considerando o texto 4 e o romance O guarda-roupa alemão, é CORRETO afirmar que:
a narrativa é construída sem linearidade cronológica e apresenta mais de um ponto de vista,
destacando-se a perspectiva de Homig – o último Ziegel que revive histórias de sua família
alemã; e a perspectiva de Lula – a professora que sai de Itajaí para ministrar aulas de
português em Blumenau. O excerto acima ilustra o ponto de vista da professora.
Considerando o texto 4 e o romance O guarda-roupa alemão, é CORRETO afirmar que:
o romance focaliza a colonização de Blumenau, retratada por meio da história de quatro
gerações de uma família de imigrantes alemães, os quais, fiéis a sua pátria distante,
conseguiram manter por cerca de um século a língua e a cultura de origem, bem como a
pureza da raça.
Ainda considerando o texto 3, assinale a proposição CORRETA.
Os verbos existir e ter podem ser substituídos um pelo outro em “Existem dois sexos.
Masculino e feminino” (linha 8) e “tem sexo masculino e feminino” (linha 11), sem prejuízo de
sentido.
Ainda considerando o texto 3, assinale a proposição CORRETA.
A construção verbal “Vai brincar” (linha 18) está no tempo futuro do presente do modo
indicativo.
Ainda considerando o texto 3, assinale a proposição CORRETA.
Em “Temos que ficar de olho nesse guri” (linha 20), temos que funciona como um verbo
auxiliar, podendo ser substituído por devemos, em conformidade com a norma culta da língua
e sem prejuízo de sentido.
Ainda considerando o texto 3, assinale a proposição CORRETA.
A resposta final do pai à pergunta “Por quê?” (linha 21) poderia ter sido: “Porque ele só pensa
em gramática”, sem entrar em desacordo com a norma culta da língua.
Ainda considerando o texto 3, assinale a proposição CORRETA.
Se a palavra só em “Ele só pensa em gramática” (linha 22) for deslocada para o início da
oração, o sentido da frase muda.
Ainda considerando o texto 3, assinale a proposição CORRETA.
A construção “Mas tu mesmo disse” (linha 11) contém um desvio de uma regra gramatical, que
é inaceitável no texto, pois a escrita requer sempre um registro formal, em conformidade com
a norma culta da língua.
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