Questões de Vestibular UFRGS 2017 para Vestibular 1º Dia

Foram encontradas 75 questões

Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |
Q1261517 Inglês

      


Adaptado de: HOGAN, Linda. Sightings:

The Gray Whales’ Mysterious Journey. Washington,

D.C.: National Geographic, 2002. p. 29-30.


Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca do texto.

( ) As baleias, de acordo com indícios morfológicos, já apresentaram características que, hoje, são consideradas humanas.
( ) O atual habitat das baleias cinzentas revela que não há um único caminho para a evolução.
( ) A observação das baleias cinzentas leva a autora a centenas de milhas da costa, onde as baleias, ao emergirem, adquirem um esplendor ímpar.
( ) A autora, ao observar a emergência das baleias cinzentas, compara a visão que tem diante de si à imagem de um deserto coberto de dunas.

A sequência correta para o preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
Alternativas
Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |
Q1261518 Inglês

      


Adaptado de: HOGAN, Linda. Sightings:

The Gray Whales’ Mysterious Journey. Washington,

D.C.: National Geographic, 2002. p. 29-30.


A alternativa que apresenta o sinônimo mais adequado para a palavra grasped (l. 12), como empregada no texto, é
Alternativas
Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |
Q1261519 Inglês

      


Adaptado de: HOGAN, Linda. Sightings:

The Gray Whales’ Mysterious Journey. Washington,

D.C.: National Geographic, 2002. p. 29-30.


Considere os segmentos retirados do texto e as respectivas propostas de reescrita.

I - If you could see them (l. 14-15) – Could you see them.
II - the water falls from them back into the seawater (l. 28-29) – the water falls from their back into the seawater.
III- we wonder if one day we will return to the seawater (l. 41-42) – we wonder whether one day we will return to the seawater.

Quais estão corretas?
Alternativas
Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |
Q1261520 Inglês

      


Adaptado de: HOGAN, Linda. Sightings:

The Gray Whales’ Mysterious Journey. Washington,

D.C.: National Geographic, 2002. p. 29-30.


Considere as afirmações sobre o significado da expressão shape-shifters (l. 16), no contexto em que se encontra.


I - A capacidade das baleias de serem animais que vivem no mar, mas que necessitam emergir para respirar.


II - A transformação das baleias ao longo do processo evolutivo.


III- O conhecimento do homem sobre a evolução das baleias cinzentas permite percebê-las sob nova perspectiva.



Quais estão corretas?

Alternativas
Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |
Q1261521 Inglês

      


Adaptado de: HOGAN, Linda. Sightings:

The Gray Whales’ Mysterious Journey. Washington,

D.C.: National Geographic, 2002. p. 29-30.


Considere as propostas de reescrita do segmento As their hind legs have disappeared into them [...], the compass set into their brains (l. 30-33).

I - While their hind legs were disappearing into them [...], the compass set into their brains
II - Because their hind legs have disappeared into them [...], a compass set into their brains..
III- In the same way that their hind legs have disappeared into them [...], the compass set into their brains.


Quais poderiam substituir o segmento acima, sem prejuízo do sentido literal e da correção gramatical?
Alternativas
Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |
Q1261522 Inglês

      


Adaptado de: HOGAN, Linda. Sightings:

The Gray Whales’ Mysterious Journey. Washington,

D.C.: National Geographic, 2002. p. 29-30.


A tradução mais adequada para a expressão you’d think you might be able to (l. 34), como empregada no texto, é
Alternativas
Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |
Q1261523 Inglês

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

Consider if the statements below are true (T) or false (F), according to the text.

( ) Dylan foregrounds the transcendence of Cohen’s tunes.
( ) According to Cohen, Dylan’s rough expression is detrimental to his otherwise genius.
( ) According to Cohen, the spiritual impact of his music also depends on the audience.
( ) According to Dylan, it is the subtlety of Cohen’s lyrics that take the listener on a musical journey.


The correct sequence of filling in the parenthesis, from top to bottom, is
Alternativas
Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |
Q1261524 Inglês

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

Consider the following statements.

I - In the segment…but the tune is anything but predictable (l. 22-23), Dylan asserts that Cohen’s songs can be foretold.
II - The expression I have all my marbles (l. 45-46) denotes the integrity of the singer´s intellectual and creative capacity.
III- Leonard Cohen declares that his lyrics are solely mundane.

Which are correct according to the text?
Alternativas
Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |
Q1261525 Inglês

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

The expression succinct history-by-anecdote (l. 03-04) refers to
Alternativas
Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |
Q1261526 Inglês

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

The words impending (l. 5), quivering (l. 31) and unhewn (l. 39) can be substituted, without change in meaning, by
Alternativas
Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |
Q1261527 Inglês

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

Select the alternative in which the word take in the fragment an intriguing section devoted to Bob Dylan’s take on Cohen (l. 6-7) has the same meaning and grammatical class.
Alternativas
Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |
Q1261528 Inglês

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

Select the alternative which presents the word and its respective synonym.
Alternativas
Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |
Q1261529 Inglês

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

Select the alternative to which the words this (l. 17), which (l. 21) and they (l. 39) refer, respectively,
Alternativas
Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |
Q1261530 Inglês

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

Consider the following propositions of rewriting the segment the verses are four elemental lines which change and move at predictable intervals (l. 20-22).

I - the verses are four elemental lines, changing and moving at predictable intervals. II - the verses are four basic lines which can change and move at predictable intervals. III- the verses are four elemental lines, subject to be changed and moved at predictable intervals.

Which are correct?
Alternativas
Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |
Q1261531 Inglês

  

  


REMNICK, D. Leonard Cohen makes it Darker. Available

at: www.TAGARCHIVES: Leonard Cohen – Bob Dylan

Interface. Accessed on Nov. 9th, 2016. 

Select the alternative in which the word dare (l. 63) presents the same meaning and grammatical function as used in the text.
Alternativas
Respostas
46: B
47: B
48: D
49: B
50: A
51: E
52: C
53: B
54: A
55: D
56: C
57: E
58: B
59: A
60: D