Questões UNESP 2012 para Vestibular - Primeiro Semestre

Q296104

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296104 Inglês

Texto associado

Instrução: Examine os anúncios para responder às questões de números 21 a 25.

O anúncio 1 refere-se

A

a uma campanha para economia do consumo de água.

B

à divulgação de uma nova tinta para bancos de jardim.

C

a uma campanha para embelezar a cidade de Denver.

D

à divulgação de reformas nos jardins públicos em Denver.

E

a uma campanha contra a destruição de patrimônio público.

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Q296105

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296105 Inglês

Texto associado

Instrução: Examine os anúncios para responder às questões de números 21 a 25.

O anúncio 2 refere-se

A

a um incentivo para anúncios mais iluminados.

B

a uma empresa de eletricidade chamada Wisely.

C

a um incentivo ao uso de lâmpadas fluorescentes.

D

ao uso mais consciente de energia elétrica.

E

à falta de iluminação suficiente em locais públicos.

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Q296106

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296106 Inglês

Texto associado

Instrução: Examine os anúncios para responder às questões de números 21 a 25.

Considerando-se o propósito do anúncio 2, a oração que poderia fazer parte de um texto a ser incluído nesse anúncio é:

A

Turn on the lights when a room is not being used.

B

Turn on the heaters and boilers on summer days.

C

Turn off the lights when there is nobody in a room.

D

Turn on the tap before you take a bath or a shower.

E

Turn off the tap while brushing your teeth or shaving.

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Q296107

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296107 Inglês

Texto associado

Instrução: Examine os anúncios para responder às questões de números 21 a 25.

Os dois anúncios têm em comum o fato de

A

terem sido produzidos para empresas de pequeno porte.

B

terem sido produzidos para duas empresas concorrentes.

C

estimularem o uso de recursos alternativos.

D

terem sido produzidos pela mesma agência de publicidade.

E

estimularem ações embasadas na sustentabilidade.

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Q296108

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296108 Inglês

Texto associado

Instrução: Examine os anúncios para responder às questões de números 21 a 25.

Nos anúncios, as palavras use, you, need, electricity e wisely são exemplos, respectivamente, de

A

substantivo, pronome, verbo, substantivo e advérbio.

B

verbo, pronome, verbo, substantivo e advérbio.

C

substantivo, adjetivo, verbo, substantivo e adjetivo.

D

verbo, pronome, verbo, adjetivo e adjetivo.

E

substantivo, pronome, substantivo, adjetivo e advérbio.

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Q296109

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296109 Inglês

Texto associado

Instrução: Leia o texto para responder às questões de números 26 a 30.

O principal objetivo do texto é analisar

A

como muitos anúncios deixam de cumprir seu papel.

B

como anúncios valorizam a imagem do consumidor.

C

aspectos racionais e irracionais contidos em anúncios.

D

anúncios e procurar entender como cumprem seu papel.

E

elementos linguísticos e valores sociais em anúncios.

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Q296110

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296110 Inglês

Texto associado

Instrução: Leia o texto para responder às questões de números 26 a 30.

De acordo com o texto,

A

alguns anúncios contêm elementos que supervalorizam o papel social da língua.

B

alguns anúncios contêm elementos que podem denegrir a imagem do capitalismo.

C

alguns anúncios possuem até mesmo um aspecto obscuro, um tanto sórdido.

D

anúncios devem conter um apelo irracional aos benefícios do produto anunciado.

E

anúncios não devem destacar benefícios ou valores sociais dos produtos anunciados.

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Q296111

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296111 Inglês

Texto associado

Instrução: Leia o texto para responder às questões de números 26 a 30.

A resposta à questão apresentada no último parágrafo do texto foi:

A

benefícios racionais atenderão melhor às necessidades dos consumidores do produto anunciado.

B

não se deve pensar nos benefícios de um produto anunciado de maneira capitalista e racional.

C

anúncios precisam apresentar benefícios racionais, para que os consumidores possam entendê-los.

D

benefícios do produto anunciado devem ser compreendidos por pessoas que desconhecem o produto.

E

anúncios devem salientar qualidades de um produto que sejam entendidas de modo racional pelos consumidores.

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Q296112

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296112 Inglês

Texto associado

Instrução: Leia o texto para responder às questões de números 26 a 30.

O pronome it, utilizado na última linha do primeiro parágrafo, na frase for the products it markets, refere-se

A

à necessidade da propaganda.

B

à área de publicidade.

C

à ideologia da propaganda.

D

aos mercados consumidores.

E

à cultura do consumismo.

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Q296113

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296113 Inglês

Texto associado

Instrução: Leia o texto para responder às questões de números 26 a 30.

A expressão none of this matters, no segundo parágrafo, refere-se

A

às características de anúncios mencionadas no primeiro parágrafo.

B

à falta de coerência e de sentido que certos anúncios podem conter.

C

às características positivas de anúncios mencionadas no texto.

D

à interpretação de anúncios de acordo com uma ideologia de consumo.

E

aos valores culturais, morais e sociais que caracterizam um anúncio.

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Q296114

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296114 História

Ao caracterizar o funcionamento da democracia ateniense, no século V a.C., o texto afirma que

A

os líderes políticos detinham o poder decisório, embora ouvissem às vezes as opiniões da Assembleia.

B

a eleição de líderes e representantes políticos dos cidadãos na Assembleia demonstrava o caráter indireto da democracia.

C

a Assembleia era o espaço dos debates e das decisões, o que revelava a participação direta dos cidadãos na condução política da cidade.

D

os membros da Assembleia escolhiam os líderes políticos, submetendo-se a partir de então ao seu poder e às suas decisões.

E

os cidadãos evitavam apresentar suas discordâncias na Assembleia, pois poderiam assim provocar impasses políticos.

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Q296115

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296115 História

A lepra e as demais doenças recorrentes durante a Idade Média

A

resultavam do descuido das vítimas e os médicos se dedicavam apenas aos doentes graves ou terminais.

B

atingiam basicamente as populações rurais, pois as condições de higiene e saneamento nas cidades eram melhores.

C

atacavam e matavam igualmente nobres e pobres, pois não existiam hospitais ou remédios.

D

eram consideradas contagiosas e, devido a isso, não havia pessoas dispostas a cuidar dos enfermos.

E

eram muitas vezes atribuídas à ação divina e as vítimas eram tratadas como responsáveis pelo mal.

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Q296116

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296116 História

Texto associado

Instrução: Leia o texto para responder às questões de números 33 e 34.

O texto destaca três elementos que o autor considera inexistentes entre os tupinambás, no final do século XVI. Esses três elementos podem ser associados, respectivamente,

A

à diversidade religiosa, ao poder judiciário e às relações familiares.

B

à fé religiosa, à ordenação jurídica e à hierarquia política.

C

ao catolicismo, ao sistema de governo e ao respeito pelos diferentes.

D

à estrutura política, à anarquia social e ao desrespeito familiar.

E

ao respeito por Deus, à obediência aos pais e à aceitação dos estrangeiros.

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Q296117

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296117 História

Texto associado

Instrução: Leia o texto para responder às questões de números 33 e 34.

Os comentários de Gabriel Soares de Souza expõem

A

a dificuldade dos colonizadores de reconhecer as peculiaridades das sociedades nativas.

B

o desejo que os nativos sentiam de receber orientações políticas e religiosas dos colonizadores.

C

a inferioridade da cultura e dos valores dos portugueses em relação aos dos tupinambás.

D

a ausência de grupos sedentários nas Américas e a missão civilizadora dos portugueses.

E

o interesse e a disposição dos europeus de aceitar as características culturais dos tupinambás.

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Q296118

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296118 História

No final do século XVIII, a Inglaterra mantinha relações comerciais regulares com várias regiões do continente africano.
O interesse de ingleses nesse comércio derivava, entre outras coisas, da necessidade de

A

mercado consumidor para os tecidos, produzidos em escala industrial nas fábricas inglesas e francesas.

B

especiarias e sal, utilizados na conservação de alimentos consumidos nas grandes cidades europeias.

C

petróleo, utilizado como fonte principal de energia nas fábricas instaladas em torno das grandes cidades inglesas.

D

matérias-primas, como o algodão e os óleos vegetais, que eram utilizadas pelas fábricas inglesas.

E

mão de obra a ser empregada nas manufaturas e fábricas que proliferavam na Inglaterra e na França.

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Q296119

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296119 História

O texto afirma que a Revolução Industrial

A

aumentou os lucros dos capitalistas e gerou a convicção de que era desnecessário criar mecanismos de defesa e proteção dos trabalhadores.

B

provocou forte crescimento da economia britânica e, devido a isso, contou com esforço e apoio plenos de todos os segmentos da população.

C

representou mudanças radicais nas condições de vida e trabalho dos operários e envolveu-os num duro processo de produção.

D

piorou as condições de vida e de trabalho dos operários, mas trouxe o benefício de consolidar a ideia de que o trabalho enobrece o homem.

E

preservou as formas tradicionais de sociabilidade operária, mas aprofundou a miséria e facilitou o alastramento de epidemias.

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Q296120

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296120 História

O texto foi escrito durante as lutas de independência na América Hispânica. Podemos dizer que,

A

ao contrário do que afirma na carta, Bolívar não aceitou a diversidade americana e, em sua ação política e militar, reagiu à iniciativa autonomista do Brasil.

B

ao contrário do que afirma na carta, Bolívar combateu as propostas de independência e unidade da América e se empenhou na manutenção de sua condição de colônia espanhola.

C

conforme afirma na carta, Bolívar defendeu a unidade americana e se esforçou para que a América Hispânica se associasse ao Brasil na luta contra a hegemonia norte-americana no continente.

D

conforme afirma na carta, Bolívar aceitou a diversidade geográfica e política do continente, mas tentou submeter o Brasil à força militar hispano-americana.

E

conforme afirma na carta, Bolívar declarou diversas vezes seu sonho de unidade americana, mas, em sua ação política e militar, reconheceu que as diferenças internas eram insuperáveis.

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Q296121

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296121 História

O Brasil assistiu, nos últimos meses de 1822 e na primeira metade de 1823,

A

ao reconhecimento da Independência brasileira pelos Estados Unidos, pela Inglaterra e por Portugal.

B

ao esforço do imperador para impor seu poder às províncias que não haviam aderido à Independência.

C

à libertação da Província Cisplatina, que se tornou independente e recebeu o nome de Uruguai.

D

à pacífica unificação de todas as partes do território nacional, sob a liderança do governo central, no Rio de Janeiro.

E

à confirmação, pelas Cortes portuguesas e pela Assembleia Constituinte, do poder constitucional do imperador.

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Q296122

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296122 História

A Revolução Farroupilha foi um dos movimentos armados contrários ao poder central no Período Regencial brasileiro (1831-1840). O movimento dos Farrapos teve algumas
particularidades, quando comparado aos demais.

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Entre os motivos da Revolução Farroupilha, podemos citar

A

o desejo rio-grandense de maior autonomia política e econômica da província frente ao poder imperial, sediado no Rio de Janeiro.

B

a incorporação, ao território brasileiro, da Província Cisplatina, que passou a concorrer com os gaúchos pelo controle do mercado interno do charque.

C

a dificuldade de controle e vigilância da fronteira sul do império, que representava constante ameaça de invasão espanhola e platina.

D

a proteção do charque rio-grandense pela Corte, evitando a concorrência do charque estrangeiro e garantindo os baixos preços dos produtos locais.

E

a destruição das lavouras gaúchas pelas guerras de independência na região do Prata e a decorrente redução da produção agrícola no Sul do Brasil.

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Q296123

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296123 História

A Itália deseja a paz, mas não teme a guerra.
A justiça sem a força é uma palavra sem sentido.
Nós sonhamos com a Itália romana.

Os três lemas acima foram amplamente divulgados durante o governo de Benito Mussolini (1922-1943) e revelam características centrais do fascismo italiano:

A

a perseguição aos judeus, a liberdade de expressão e a valorização do direito romano.

B

o culto ao corpo, o pacificismo e a ânsia de voltar ao passado.

C

o nacionalismo, a valorização do espírito clássico e o materialismo.

D

a beligerância, o culto à ação e o esforço expansionista.

E

o revanchismo, a socialização da economia industrial e a perseguição aos estrangeiros.

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Questões de Vestibular UNESP 2012 para Vestibular - Primeiro Semestre

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