Questões de Vestibular UNIVESP 2018 para Vestibular
Foram encontradas 60 questões
Q1686583
Português
Leia o cartum.
(Bob Thaves. Frank e Ernest. http://cultura.estadao.com.br. 05.07.2017)
Já vi tantos contratos de “termos de serviço” que agora eu clico direto, sem ler.
Com esse comentário, o personagem
Q1686584
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Tentativa e erro, experimentar o novo, entender que algumas questões têm respostas complexas ou podem mesmo
não ter uma resposta, cultivar a noção de que o fracasso é
essencial para o progresso, aceitar que erros são o que nos
faz eventualmente acertar, saber persistir quando as dificuldades parecem não acabar nunca.
Esses são alguns dos componentes da pesquisa científica, uma espécie de sabedoria acumulada através dos tempos que, acredito, é também muito útil em vários aspectos da
vida – de como enfrentar desafios individualmente até como
reger empresas.
Quem poderia adivinhar que a eletricidade e o magnetismo são manifestações de um campo eletromagnético que se
propaga através do espaço com a velocidade da luz? Quem
poderia adivinhar que as espécies animais evoluem devido
a mutações genéticas aliadas ao processo de seleção natural? Esse conhecimento todo não veio do nada; exigiu muita
coragem intelectual, disciplina de trabalho e tolerância ao erro.
Se as coisas não funcionam, precisamos deixar o orgulho
para trás e aceitar que falhamos. Todo cientista sabe muito
bem que a maioria das suas ideias não vai funcionar. Resolutos, vamos em frente; mas devemos também estar abertos
a críticas.
Na ciência, e em qualquer outra área de trabalho, é bom
ouvir as sábias palavras de Isaac Newton – mesmo se o próprio,
durante a vida, não tenha sido o que chamaria de um modelo
de humildade profissional: “Não sei o que possa parecer aos
olhos do mundo, mas aos meus pareço apenas ter sido como
um menino brincando à beira-mar, divertindo-me com o fato de
encontrar de vez em quando um seixo mais liso ou uma concha
mais bonita que o normal, enquanto o grande oceano da verdade permanece completamente por descobrir à minha frente”.
(Marcelo Gleiser. www.folha.uol.com.br. 10.12.2017. Adaptado)
O autor defende que
Q1686585
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Tentativa e erro, experimentar o novo, entender que algumas questões têm respostas complexas ou podem mesmo
não ter uma resposta, cultivar a noção de que o fracasso é
essencial para o progresso, aceitar que erros são o que nos
faz eventualmente acertar, saber persistir quando as dificuldades parecem não acabar nunca.
Esses são alguns dos componentes da pesquisa científica, uma espécie de sabedoria acumulada através dos tempos que, acredito, é também muito útil em vários aspectos da
vida – de como enfrentar desafios individualmente até como
reger empresas.
Quem poderia adivinhar que a eletricidade e o magnetismo são manifestações de um campo eletromagnético que se
propaga através do espaço com a velocidade da luz? Quem
poderia adivinhar que as espécies animais evoluem devido
a mutações genéticas aliadas ao processo de seleção natural? Esse conhecimento todo não veio do nada; exigiu muita
coragem intelectual, disciplina de trabalho e tolerância ao erro.
Se as coisas não funcionam, precisamos deixar o orgulho
para trás e aceitar que falhamos. Todo cientista sabe muito
bem que a maioria das suas ideias não vai funcionar. Resolutos, vamos em frente; mas devemos também estar abertos
a críticas.
Na ciência, e em qualquer outra área de trabalho, é bom
ouvir as sábias palavras de Isaac Newton – mesmo se o próprio,
durante a vida, não tenha sido o que chamaria de um modelo
de humildade profissional: “Não sei o que possa parecer aos
olhos do mundo, mas aos meus pareço apenas ter sido como
um menino brincando à beira-mar, divertindo-me com o fato de
encontrar de vez em quando um seixo mais liso ou uma concha
mais bonita que o normal, enquanto o grande oceano da verdade permanece completamente por descobrir à minha frente”.
(Marcelo Gleiser. www.folha.uol.com.br. 10.12.2017. Adaptado)
Uma palavra do texto cujo sentido se contrapõe ao de ciência é
Q1686586
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Tentativa e erro, experimentar o novo, entender que algumas questões têm respostas complexas ou podem mesmo
não ter uma resposta, cultivar a noção de que o fracasso é
essencial para o progresso, aceitar que erros são o que nos
faz eventualmente acertar, saber persistir quando as dificuldades parecem não acabar nunca.
Esses são alguns dos componentes da pesquisa científica, uma espécie de sabedoria acumulada através dos tempos que, acredito, é também muito útil em vários aspectos da
vida – de como enfrentar desafios individualmente até como
reger empresas.
Quem poderia adivinhar que a eletricidade e o magnetismo são manifestações de um campo eletromagnético que se
propaga através do espaço com a velocidade da luz? Quem
poderia adivinhar que as espécies animais evoluem devido
a mutações genéticas aliadas ao processo de seleção natural? Esse conhecimento todo não veio do nada; exigiu muita
coragem intelectual, disciplina de trabalho e tolerância ao erro.
Se as coisas não funcionam, precisamos deixar o orgulho
para trás e aceitar que falhamos. Todo cientista sabe muito
bem que a maioria das suas ideias não vai funcionar. Resolutos, vamos em frente; mas devemos também estar abertos
a críticas.
Na ciência, e em qualquer outra área de trabalho, é bom
ouvir as sábias palavras de Isaac Newton – mesmo se o próprio,
durante a vida, não tenha sido o que chamaria de um modelo
de humildade profissional: “Não sei o que possa parecer aos
olhos do mundo, mas aos meus pareço apenas ter sido como
um menino brincando à beira-mar, divertindo-me com o fato de
encontrar de vez em quando um seixo mais liso ou uma concha
mais bonita que o normal, enquanto o grande oceano da verdade permanece completamente por descobrir à minha frente”.
(Marcelo Gleiser. www.folha.uol.com.br. 10.12.2017. Adaptado)
A frase de Newton, ao final do texto, ilustra que esse cientista
Q1686587
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Tentativa e erro, experimentar o novo, entender que algumas questões têm respostas complexas ou podem mesmo
não ter uma resposta, cultivar a noção de que o fracasso é
essencial para o progresso, aceitar que erros são o que nos
faz eventualmente acertar, saber persistir quando as dificuldades parecem não acabar nunca.
Esses são alguns dos componentes da pesquisa científica, uma espécie de sabedoria acumulada através dos tempos que, acredito, é também muito útil em vários aspectos da
vida – de como enfrentar desafios individualmente até como
reger empresas.
Quem poderia adivinhar que a eletricidade e o magnetismo são manifestações de um campo eletromagnético que se
propaga através do espaço com a velocidade da luz? Quem
poderia adivinhar que as espécies animais evoluem devido
a mutações genéticas aliadas ao processo de seleção natural? Esse conhecimento todo não veio do nada; exigiu muita
coragem intelectual, disciplina de trabalho e tolerância ao erro.
Se as coisas não funcionam, precisamos deixar o orgulho
para trás e aceitar que falhamos. Todo cientista sabe muito
bem que a maioria das suas ideias não vai funcionar. Resolutos, vamos em frente; mas devemos também estar abertos
a críticas.
Na ciência, e em qualquer outra área de trabalho, é bom
ouvir as sábias palavras de Isaac Newton – mesmo se o próprio,
durante a vida, não tenha sido o que chamaria de um modelo
de humildade profissional: “Não sei o que possa parecer aos
olhos do mundo, mas aos meus pareço apenas ter sido como
um menino brincando à beira-mar, divertindo-me com o fato de
encontrar de vez em quando um seixo mais liso ou uma concha
mais bonita que o normal, enquanto o grande oceano da verdade permanece completamente por descobrir à minha frente”.
(Marcelo Gleiser. www.folha.uol.com.br. 10.12.2017. Adaptado)
No primeiro parágrafo, as vírgulas são empregadas para
Q1686588
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Tentativa e erro, experimentar o novo, entender que algumas questões têm respostas complexas ou podem mesmo
não ter uma resposta, cultivar a noção de que o fracasso é
essencial para o progresso, aceitar que erros são o que nos
faz eventualmente acertar, saber persistir quando as dificuldades parecem não acabar nunca.
Esses são alguns dos componentes da pesquisa científica, uma espécie de sabedoria acumulada através dos tempos que, acredito, é também muito útil em vários aspectos da
vida – de como enfrentar desafios individualmente até como
reger empresas.
Quem poderia adivinhar que a eletricidade e o magnetismo são manifestações de um campo eletromagnético que se
propaga através do espaço com a velocidade da luz? Quem
poderia adivinhar que as espécies animais evoluem devido
a mutações genéticas aliadas ao processo de seleção natural? Esse conhecimento todo não veio do nada; exigiu muita
coragem intelectual, disciplina de trabalho e tolerância ao erro.
Se as coisas não funcionam, precisamos deixar o orgulho
para trás e aceitar que falhamos. Todo cientista sabe muito
bem que a maioria das suas ideias não vai funcionar. Resolutos, vamos em frente; mas devemos também estar abertos
a críticas.
Na ciência, e em qualquer outra área de trabalho, é bom
ouvir as sábias palavras de Isaac Newton – mesmo se o próprio,
durante a vida, não tenha sido o que chamaria de um modelo
de humildade profissional: “Não sei o que possa parecer aos
olhos do mundo, mas aos meus pareço apenas ter sido como
um menino brincando à beira-mar, divertindo-me com o fato de
encontrar de vez em quando um seixo mais liso ou uma concha
mais bonita que o normal, enquanto o grande oceano da verdade permanece completamente por descobrir à minha frente”.
(Marcelo Gleiser. www.folha.uol.com.br. 10.12.2017. Adaptado)
Considere a frase do 4º parágrafo:
Se as coisas não funcionam, precisamos deixar o orgulho
para trás e aceitar que falhamos.
Quanto ao restante da frase, o trecho destacado expressa uma
Quanto ao restante da frase, o trecho destacado expressa uma
Q1686589
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Tentativa e erro, experimentar o novo, entender que algumas questões têm respostas complexas ou podem mesmo
não ter uma resposta, cultivar a noção de que o fracasso é
essencial para o progresso, aceitar que erros são o que nos
faz eventualmente acertar, saber persistir quando as dificuldades parecem não acabar nunca.
Esses são alguns dos componentes da pesquisa científica, uma espécie de sabedoria acumulada através dos tempos que, acredito, é também muito útil em vários aspectos da
vida – de como enfrentar desafios individualmente até como
reger empresas.
Quem poderia adivinhar que a eletricidade e o magnetismo são manifestações de um campo eletromagnético que se
propaga através do espaço com a velocidade da luz? Quem
poderia adivinhar que as espécies animais evoluem devido
a mutações genéticas aliadas ao processo de seleção natural? Esse conhecimento todo não veio do nada; exigiu muita
coragem intelectual, disciplina de trabalho e tolerância ao erro.
Se as coisas não funcionam, precisamos deixar o orgulho
para trás e aceitar que falhamos. Todo cientista sabe muito
bem que a maioria das suas ideias não vai funcionar. Resolutos, vamos em frente; mas devemos também estar abertos
a críticas.
Na ciência, e em qualquer outra área de trabalho, é bom
ouvir as sábias palavras de Isaac Newton – mesmo se o próprio,
durante a vida, não tenha sido o que chamaria de um modelo
de humildade profissional: “Não sei o que possa parecer aos
olhos do mundo, mas aos meus pareço apenas ter sido como
um menino brincando à beira-mar, divertindo-me com o fato de
encontrar de vez em quando um seixo mais liso ou uma concha
mais bonita que o normal, enquanto o grande oceano da verdade permanece completamente por descobrir à minha frente”.
(Marcelo Gleiser. www.folha.uol.com.br. 10.12.2017. Adaptado)
Assinale a alternativa em que o trecho – … é bom ouvir as
sábias palavras de Isaac Newton… (5º parágrafo) – está
reescrito com o verbo em destaque na voz passiva e de acordo com a norma-padrão.
Q1686590
Português
Assinale a alternativa em que a regência, no trecho destacado, apresenta-se de acordo com a da norma-padrão.
Q1686591
Literatura
Texto associado
Leia o trecho de Dom Casmurro, de Machado de Assis, para
responder a questão.
Ezequiel, quando começou o capítulo anterior, não era
ainda gerado; quando acabou era cristão e católico. Este
outro é destinado a fazer chegar o meu Ezequiel aos cinco
anos, um rapagão bonito, com os seus olhos claros, já
inquietos, como se quisessem namorar todas as moças da
vizinhança, ou quase todas.
Agora, se considerares que ele foi único, que nenhum
outro veio, certo nem incerto, morto nem vivo, um só e único,
imaginarás os cuidados que nos deu, os sonos que nos tirou,
e que sustos nos meteram as crises dos dentes e outras,
a menor febrícula, toda a existência comum das crianças.
A tudo acudíamos, segundo cumpria e urgia, cousa que não
era necessário dizer, mas há leitores tão obtusos, que nada
entendem, se lhes não relata tudo e o resto. Vamos ao resto.
(Dom Casmurro. São Paulo, Globo, 1997)
Uma característica do estilo de Machado de Assis que pode
ser observada nesse trecho diz respeito ao modo como o narrador
Q1686592
Literatura
Texto associado
Leia o trecho de Dom Casmurro, de Machado de Assis, para
responder a questão.
Ezequiel, quando começou o capítulo anterior, não era
ainda gerado; quando acabou era cristão e católico. Este
outro é destinado a fazer chegar o meu Ezequiel aos cinco
anos, um rapagão bonito, com os seus olhos claros, já
inquietos, como se quisessem namorar todas as moças da
vizinhança, ou quase todas.
Agora, se considerares que ele foi único, que nenhum
outro veio, certo nem incerto, morto nem vivo, um só e único,
imaginarás os cuidados que nos deu, os sonos que nos tirou,
e que sustos nos meteram as crises dos dentes e outras,
a menor febrícula, toda a existência comum das crianças.
A tudo acudíamos, segundo cumpria e urgia, cousa que não
era necessário dizer, mas há leitores tão obtusos, que nada
entendem, se lhes não relata tudo e o resto. Vamos ao resto.
(Dom Casmurro. São Paulo, Globo, 1997)
Em Dom Casmurro, Bentinho é o narrador que
Q1686593
Literatura
Texto associado
Leia o trecho de Dom Casmurro, de Machado de Assis, para
responder a questão.
Ezequiel, quando começou o capítulo anterior, não era
ainda gerado; quando acabou era cristão e católico. Este
outro é destinado a fazer chegar o meu Ezequiel aos cinco
anos, um rapagão bonito, com os seus olhos claros, já
inquietos, como se quisessem namorar todas as moças da
vizinhança, ou quase todas.
Agora, se considerares que ele foi único, que nenhum
outro veio, certo nem incerto, morto nem vivo, um só e único,
imaginarás os cuidados que nos deu, os sonos que nos tirou,
e que sustos nos meteram as crises dos dentes e outras,
a menor febrícula, toda a existência comum das crianças.
A tudo acudíamos, segundo cumpria e urgia, cousa que não
era necessário dizer, mas há leitores tão obtusos, que nada
entendem, se lhes não relata tudo e o resto. Vamos ao resto.
(Dom Casmurro. São Paulo, Globo, 1997)
Condizente com a estética do realismo brasileiro, a linguagem de Dom Casmurro caracteriza-se por
Q1686594
Português
Texto associado
Leia o trecho de Menino de engenho, de José Lins do Rego,
para responder a questão.
Eu passava o dia inteiro rondando os oficiais nas suas
confidências. Contavam a história de uns carpinas num
engenho do Brejo.
– O senhor de engenho só mandava para eles bacalhau,
na janta e no almoço. Passavam o dia inteiro bebendo água
com a boca seca. Um dia um deles disse para o negro que
não gostava de bacalhau, que não aguentava mais aquilo. No
outro dia o tabuleiro com a comida chegou: era peru. E peru
de tarde. E a semana toda, peru. Num domingo, o mestre
saiu para dar umas voltas nos arredores. Viu um negro com
uma porção de urubus nas costas:
– O que é isto, moleque?
– É peru pros carpinas.
Os oficiais anoiteceram e não amanheceram na propriedade. E rebentou ferida pelo corpo deles. Estiveram para
morrer um tempão.
(Menino de engenho. Rio de Janeiro, José Olympio, 2000)
Da leitura desse trecho, entende-se que
Q1686595
Português
Texto associado
Leia o trecho de Menino de engenho, de José Lins do Rego,
para responder a questão.
Eu passava o dia inteiro rondando os oficiais nas suas
confidências. Contavam a história de uns carpinas num
engenho do Brejo.
– O senhor de engenho só mandava para eles bacalhau,
na janta e no almoço. Passavam o dia inteiro bebendo água
com a boca seca. Um dia um deles disse para o negro que
não gostava de bacalhau, que não aguentava mais aquilo. No
outro dia o tabuleiro com a comida chegou: era peru. E peru
de tarde. E a semana toda, peru. Num domingo, o mestre
saiu para dar umas voltas nos arredores. Viu um negro com
uma porção de urubus nas costas:
– O que é isto, moleque?
– É peru pros carpinas.
Os oficiais anoiteceram e não amanheceram na propriedade. E rebentou ferida pelo corpo deles. Estiveram para
morrer um tempão.
(Menino de engenho. Rio de Janeiro, José Olympio, 2000)
Publicado em 1932, Menino de engenho representa a prosa
Q1686596
Português
Texto associado
Leia o poema de A rosa do povo, livro de Carlos Drummond
de Andrade publicado em 1945, para responder a questão.
Notícias
Entre mim e os mortos há o mar
e os telegramas.
Há anos que nenhum navio parte
nem chega. Mas sempre os telegramas
frios, duros, sem conforto.
Na praia, e sem poder sair.
Volto, os telegramas vêm comigo.
Não se calam, a casa é pequena
para um homem e tantas notícias.
Vejo-te no escuro, cidade enigmática.
Chamas com urgência, estou paralisado.
De ti para mim, apelos,
de mim para ti, silêncio.
Mas no escuro nos visitamos.
Escuto vocês todos, irmãos sombrios.
No pão, no couro, na superfície
macia das coisas sem raiva,
sinto vozes amigas, recados
furtivos, mensagens em código.
Os telegramas vieram no vento.
Quanto sertão, quanta renúncia atravessaram!
Todo homem sozinho devia fazer uma canoa
e remar para onde os telegramas estão chamando.
(Poesia 1930-62. São Paulo, Cosac Naif, 2012)
No poema, os telegramas equivalem
Q1686597
Português
Texto associado
Leia o poema de A rosa do povo, livro de Carlos Drummond
de Andrade publicado em 1945, para responder a questão.
Notícias
Entre mim e os mortos há o mar
e os telegramas.
Há anos que nenhum navio parte
nem chega. Mas sempre os telegramas
frios, duros, sem conforto.
Na praia, e sem poder sair.
Volto, os telegramas vêm comigo.
Não se calam, a casa é pequena
para um homem e tantas notícias.
Vejo-te no escuro, cidade enigmática.
Chamas com urgência, estou paralisado.
De ti para mim, apelos,
de mim para ti, silêncio.
Mas no escuro nos visitamos.
Escuto vocês todos, irmãos sombrios.
No pão, no couro, na superfície
macia das coisas sem raiva,
sinto vozes amigas, recados
furtivos, mensagens em código.
Os telegramas vieram no vento.
Quanto sertão, quanta renúncia atravessaram!
Todo homem sozinho devia fazer uma canoa
e remar para onde os telegramas estão chamando.
(Poesia 1930-62. São Paulo, Cosac Naif, 2012)
O eu lírico expressa um sentimento de impotência, o qual se
evidencia no verso
Q1686598
Inglês
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Modern-day slavery: an explainer
Photograph: Mario Tama/Getty
What is modern-day slavery?
About 150 years after most countries banned slavery –
Brazil was the last to abolish its participation in the transatlantic
slave trade, in 1888 – millions of men, women and children are
still enslaved. Contemporary slavery takes many forms, from
women forced into prostitution, to child slavery in agriculture
supply chains or whole families working for nothing to pay
off generational debts. Slavery thrives on every continent and
in almost every country. Forced labour, people trafficking,
debt bondage and child marriage are all forms of modern-day
slavery that affect the world’s most vulnerable people.
How is slavery defined?
Slavery is prohibited under the 1948 Universal Declaration
of Human Rights, which states: “No one shall be held in slavery
or servitude: slavery and the slave trade shall be prohibited in
all their forms.”
Definitions of modern-day slavery are mainly taken
from the 1956 UN supplementary convention, which says:
“debt bondage, serfdom, forced marriage and the delivery
of a child for the exploitation of that child are all slavery-like
practices and require criminalisation and abolishment”. The
1930 Forced Labour Convention defines forced labour as “all
work or service which is exacted from any person under the
menace of any penalty and for which the said person has
not offered himself voluntarily”. As contemporary systems of
slavery have evolved, new definitions, including trafficking and
distinguishing child slavery from child labour, have developed.
How many people are enslaved across the world?
Due to its illegality, data on modern-day slavery is difficult
to collate. The UN’s International Labour Organisation (ILO)
estimates that about 21 million people are in forced labour
at any point in time. The ILO says this estimate includes
trafficking and other forms of modern slavery. The only
exceptions are trafficking for organ removal, forced marriage
and adoption, unless the last two practices result in forced
labour. The ILO calculates that 90% of the 21 million are
exploited by individuals or companies, while 10% are forced
to work by the state, rebel military groups, or in prisons under
conditions that violate ILO standards. Sexual exploitation
accounts for 22% of slaves.
(www.theguardian.com/global-development/2013/apr/03/modern-day-slavery-explainer. Adaptado)
Leia o primeiro parágrafo, em que se responde à pergunta
“What is modern-day slavery?”. De acordo com esse parágrafo, uma das formas que a escravidão moderna assume é
Q1686599
Inglês
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Modern-day slavery: an explainer
Photograph: Mario Tama/Getty
What is modern-day slavery?
About 150 years after most countries banned slavery –
Brazil was the last to abolish its participation in the transatlantic
slave trade, in 1888 – millions of men, women and children are
still enslaved. Contemporary slavery takes many forms, from
women forced into prostitution, to child slavery in agriculture
supply chains or whole families working for nothing to pay
off generational debts. Slavery thrives on every continent and
in almost every country. Forced labour, people trafficking,
debt bondage and child marriage are all forms of modern-day
slavery that affect the world’s most vulnerable people.
How is slavery defined?
Slavery is prohibited under the 1948 Universal Declaration
of Human Rights, which states: “No one shall be held in slavery
or servitude: slavery and the slave trade shall be prohibited in
all their forms.”
Definitions of modern-day slavery are mainly taken
from the 1956 UN supplementary convention, which says:
“debt bondage, serfdom, forced marriage and the delivery
of a child for the exploitation of that child are all slavery-like
practices and require criminalisation and abolishment”. The
1930 Forced Labour Convention defines forced labour as “all
work or service which is exacted from any person under the
menace of any penalty and for which the said person has
not offered himself voluntarily”. As contemporary systems of
slavery have evolved, new definitions, including trafficking and
distinguishing child slavery from child labour, have developed.
How many people are enslaved across the world?
Due to its illegality, data on modern-day slavery is difficult
to collate. The UN’s International Labour Organisation (ILO)
estimates that about 21 million people are in forced labour
at any point in time. The ILO says this estimate includes
trafficking and other forms of modern slavery. The only
exceptions are trafficking for organ removal, forced marriage
and adoption, unless the last two practices result in forced
labour. The ILO calculates that 90% of the 21 million are
exploited by individuals or companies, while 10% are forced
to work by the state, rebel military groups, or in prisons under
conditions that violate ILO standards. Sexual exploitation
accounts for 22% of slaves.
(www.theguardian.com/global-development/2013/apr/03/modern-day-slavery-explainer. Adaptado)
No trecho do terceiro parágrafo – all work or service which is
exacted from any person under the menace of any penalty and
for which the said person has not offered himself voluntarily –
o termo em destaque se refere a
Q1686600
Inglês
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Modern-day slavery: an explainer
Photograph: Mario Tama/Getty
What is modern-day slavery?
About 150 years after most countries banned slavery –
Brazil was the last to abolish its participation in the transatlantic
slave trade, in 1888 – millions of men, women and children are
still enslaved. Contemporary slavery takes many forms, from
women forced into prostitution, to child slavery in agriculture
supply chains or whole families working for nothing to pay
off generational debts. Slavery thrives on every continent and
in almost every country. Forced labour, people trafficking,
debt bondage and child marriage are all forms of modern-day
slavery that affect the world’s most vulnerable people.
How is slavery defined?
Slavery is prohibited under the 1948 Universal Declaration
of Human Rights, which states: “No one shall be held in slavery
or servitude: slavery and the slave trade shall be prohibited in
all their forms.”
Definitions of modern-day slavery are mainly taken
from the 1956 UN supplementary convention, which says:
“debt bondage, serfdom, forced marriage and the delivery
of a child for the exploitation of that child are all slavery-like
practices and require criminalisation and abolishment”. The
1930 Forced Labour Convention defines forced labour as “all
work or service which is exacted from any person under the
menace of any penalty and for which the said person has
not offered himself voluntarily”. As contemporary systems of
slavery have evolved, new definitions, including trafficking and
distinguishing child slavery from child labour, have developed.
How many people are enslaved across the world?
Due to its illegality, data on modern-day slavery is difficult
to collate. The UN’s International Labour Organisation (ILO)
estimates that about 21 million people are in forced labour
at any point in time. The ILO says this estimate includes
trafficking and other forms of modern slavery. The only
exceptions are trafficking for organ removal, forced marriage
and adoption, unless the last two practices result in forced
labour. The ILO calculates that 90% of the 21 million are
exploited by individuals or companies, while 10% are forced
to work by the state, rebel military groups, or in prisons under
conditions that violate ILO standards. Sexual exploitation
accounts for 22% of slaves.
(www.theguardian.com/global-development/2013/apr/03/modern-day-slavery-explainer. Adaptado)
De acordo com o terceiro parágrafo, a Convenção Suplementar das Nações Unidas de 1956 inclui como escravidão
moderna
Q1686601
Inglês
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Modern-day slavery: an explainer
Photograph: Mario Tama/Getty
What is modern-day slavery?
About 150 years after most countries banned slavery –
Brazil was the last to abolish its participation in the transatlantic
slave trade, in 1888 – millions of men, women and children are
still enslaved. Contemporary slavery takes many forms, from
women forced into prostitution, to child slavery in agriculture
supply chains or whole families working for nothing to pay
off generational debts. Slavery thrives on every continent and
in almost every country. Forced labour, people trafficking,
debt bondage and child marriage are all forms of modern-day
slavery that affect the world’s most vulnerable people.
How is slavery defined?
Slavery is prohibited under the 1948 Universal Declaration
of Human Rights, which states: “No one shall be held in slavery
or servitude: slavery and the slave trade shall be prohibited in
all their forms.”
Definitions of modern-day slavery are mainly taken
from the 1956 UN supplementary convention, which says:
“debt bondage, serfdom, forced marriage and the delivery
of a child for the exploitation of that child are all slavery-like
practices and require criminalisation and abolishment”. The
1930 Forced Labour Convention defines forced labour as “all
work or service which is exacted from any person under the
menace of any penalty and for which the said person has
not offered himself voluntarily”. As contemporary systems of
slavery have evolved, new definitions, including trafficking and
distinguishing child slavery from child labour, have developed.
How many people are enslaved across the world?
Due to its illegality, data on modern-day slavery is difficult
to collate. The UN’s International Labour Organisation (ILO)
estimates that about 21 million people are in forced labour
at any point in time. The ILO says this estimate includes
trafficking and other forms of modern slavery. The only
exceptions are trafficking for organ removal, forced marriage
and adoption, unless the last two practices result in forced
labour. The ILO calculates that 90% of the 21 million are
exploited by individuals or companies, while 10% are forced
to work by the state, rebel military groups, or in prisons under
conditions that violate ILO standards. Sexual exploitation
accounts for 22% of slaves.
(www.theguardian.com/global-development/2013/apr/03/modern-day-slavery-explainer. Adaptado)
No trecho do terceiro parágrafo – As contemporary systems
of slavery have evolved – o termo em destaque equivale, em
português, a
Q1686602
Inglês
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Modern-day slavery: an explainer
Photograph: Mario Tama/Getty
What is modern-day slavery?
About 150 years after most countries banned slavery –
Brazil was the last to abolish its participation in the transatlantic
slave trade, in 1888 – millions of men, women and children are
still enslaved. Contemporary slavery takes many forms, from
women forced into prostitution, to child slavery in agriculture
supply chains or whole families working for nothing to pay
off generational debts. Slavery thrives on every continent and
in almost every country. Forced labour, people trafficking,
debt bondage and child marriage are all forms of modern-day
slavery that affect the world’s most vulnerable people.
How is slavery defined?
Slavery is prohibited under the 1948 Universal Declaration
of Human Rights, which states: “No one shall be held in slavery
or servitude: slavery and the slave trade shall be prohibited in
all their forms.”
Definitions of modern-day slavery are mainly taken
from the 1956 UN supplementary convention, which says:
“debt bondage, serfdom, forced marriage and the delivery
of a child for the exploitation of that child are all slavery-like
practices and require criminalisation and abolishment”. The
1930 Forced Labour Convention defines forced labour as “all
work or service which is exacted from any person under the
menace of any penalty and for which the said person has
not offered himself voluntarily”. As contemporary systems of
slavery have evolved, new definitions, including trafficking and
distinguishing child slavery from child labour, have developed.
How many people are enslaved across the world?
Due to its illegality, data on modern-day slavery is difficult
to collate. The UN’s International Labour Organisation (ILO)
estimates that about 21 million people are in forced labour
at any point in time. The ILO says this estimate includes
trafficking and other forms of modern slavery. The only
exceptions are trafficking for organ removal, forced marriage
and adoption, unless the last two practices result in forced
labour. The ILO calculates that 90% of the 21 million are
exploited by individuals or companies, while 10% are forced
to work by the state, rebel military groups, or in prisons under
conditions that violate ILO standards. Sexual exploitation
accounts for 22% of slaves.
(www.theguardian.com/global-development/2013/apr/03/modern-day-slavery-explainer. Adaptado)
De acordo com o quarto parágrafo, a ILO estima que
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