Questões Militares Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia

Segundo a escala de desenvolvimento de aritmética de Butterworth (2005), citada por Bastos (2011), uma criança com quatro anos de idade possui a habilidade matemática de 

No desenvolvimento infantil, a transformação dos esquemas de ação em esquemas mentais, ou conceitos, é a característica fundamental do período:

Coloque F (falso) ou V (verdadeiro) nas afirmativas abaixo em relação à discalculia do desenvolvimento e seus possíveis perfis e assinale, a seguir, a opção que apresenta a sequência correta. 

( ) As dificuldades apresentadas cessam assim que é corrigido o ensino escolar inadequado da matemática.

( ) Não há relações causais com déficits visuais ou auditivos .

( ) Há dificuldade para realizar operações elementares de adição, subtração, multiplicação e divisão.

( ) A leitura e a escrita de números estão preservadas.

( ) O prejuízo nas habilidades verbais tendem a acompanhar o quadro. 

Em avaliação fonoaudiológica de um menino de 10 anos, o fonoaudiólogo identificou a presença de alguns processos fonológicos, como plosivisação e fontalização de velar. A palavra que, ao ser produzida por esta criança, pode evidenciar os dois processos fonológicos ao mesmo tempo é:

Segundo o autor Miller, referenciado na publicação do Capítulo I do Livro Avaliação da Linguagem (Acosta et al, 2003), para elaborar um plano de avaliação da linguagem coerente temos que responder a três perguntas importantes: para quê avaliar? O quê vamos avaliar? Como vamos avaliar? Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. “Para que avaliar?” indica o conteúdo do plano de avaliação como habilidades linguísticas.

II. “O que avaliar?” propõe que o terapeuta deverá saber quais são as bases anatômicas e funcionais, as dimensões e os processos de linguagem.

III. “Como avaliar?” considera os procedimentos e estratégias a serem utilizadas durante a avaliação da linguagem.

IV. “Para que avaliar?” indica quais os objetivos de submeter uma criança ao processo de avaliação da linguagem.

V. “O que avaliar?” está relacionado ao motivo da avaliação clínica fonoaudiológica.

VI. “Como avaliar?” corresponde a necessidade de realizar o processo de avaliação da linguagem.

Em relação aos espelhamentos observados na escrita de crianças, assinale a opção INCORRETA.

O processo de construção da escrita envolve uma sequência psicogenética caracterizada pelas fases pré-silábica, silábica, silábica – alfabética e alfabética. Assinale a opção que descreve a fase silábica.

É comum as pessoas ficarem ansiosas quando conversam com uma criança que está gaguejando. Principalmente os pais costumam referir dificuldade para lidar com a situação e, na maioria das vezes, agem de forma a deixar a criança ainda mais ansiosa, levando ao aumento das disfluências.

Nesse caso, qual seria a orientação correta a dar aos pais? Assinale a opção onde todas as condutas são corretas.

O desenvolvimento fonológico ocorre de forma gradual e contínua e a fase de maior expansão do sistema fonológico ocorre entre as idades de 1,6 ano e 4 anos. O sistema fonológico do Português brasileiro é formado por consoantes nasais, plosivas, líquidas e fricativas e a maioria das pesquisas relata que a aquisição desses sons obedece, na maior parte dos casos, a uma ordem padrão.

Em relação à ordem padrão de aquisição fonológica de crianças falantes do Português brasileiro, assinale a alternativa correta.

NÃO é característico do Edema de Reinke:

Sobre os distúrbios de aprendizagem de origem primária, segundo Capellini (2004) In Capellini e colaboradores (2011), é correto afirmar que são decorrentes de:

Sobre a discalculia do desenvolvimento, assinale a opção correta.

Ao avaliar a linguagem espontânea de uma criança de 4 anos foram observadas as seguintes alterações: copo> /popo/ , chato>/dato/ e galo> / talo/ . Este quadro representa, respectivamente, os seguintes processos fonológicos descritos por Grunwell, In Bishop (2002) :

A despeito da escolaridade e do nível de letramento serem fatores que favoreçam a heterogeneidade das performances na comunicação do falante idoso, é correto afirmar que na senescência observa-se

Uma criança com 8 anos de idade, com histórico de atraso de linguagem, voz infantilizada e dificuldades escolares, apresentou na avaliação diversas alterações fonológicas, dentre elas:

/ faka/ > [paka]
/dedu/ > [ gegul ]

Assinale a opção que corresponde aos processos fonológicos apresentados no exemplo acima:

Quando a criança apresenta dificuldades no processamento fonológico na leitura podem estar presentes as seguintes alterações:

Para o diagnóstico da criança disléxica, além de serem utilizados procedimentos que possibilitem .determinar o nível funcional da leitura, são também empregados outros instrumentos. Assinale a opção que NÃO apresenta um instrumento utilizado na prática fonoaudiológica na investigação da dislexia.

O trabalho fonoaudiológico para o respirador bucal, compreende objetivos gerais , específicos e meios. Relacione as colunas e depois assinale a sequência nas alternativas abaixo.

1. Objetivo Específico

2. Objetivo Geral

3. Meios

( ) Conscientização da problemática.

( ) Melhorar tônus.

( ) Restabelecer a respiração nasal.

( ) Ensinar como o nariz funciona.

( ) Mostrar o que a forma e função permitem.

Com relação às manifestações linguístico-cognitivas apresentadas nos quadros de dislexia do desenvolvimento, assinale a opção correta.

O objetivo das Emisões Otoacústicas (EOA) é avaliar a funcionalidade das células ciliadas externas baseada no sistema de feedback biomecânico. Para que se obtenham resultados adequados são necessários alguns cuidados e finalidades. Coloque nos parênteses a letra “V”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra “F”, quando se tratar de afirmativa falsa.

( ) As EOA podem ser utilizadas em várias áreas clínicas como: Triagem de bebês, recém-nascidos, avaliação infantil, Monitoramento da função coclear, VIII par craneano e tronco encefálico.

( ) A pesquisa das EOA devem ser realizadas em local silencioso, de preferência como nível de ruído de 40 dBNPS ou menos. (Kemp, 2002).

( ) Orientar adequadamente o paciente para que não ocorram interferências durante o procedimento, seja adulto ou criança.

( ) No caso da realização em bebês é recomendado que seja aplicado nas 36 horas após o nascimento, para evitar resultado falso-positivo.

( ) O procedimento não deve ser realizado em paciente que apresentem alteração na orelha média ou perfuração timpânica ou tubo de ventilação. 

A opção que apresenta a sequência correta é: