Questões Militares
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
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Texto I
Os animais e a linguagem dos homens
Essa mania que tem o homem de distribuir pela escala zoológica medidas de valor e índices de comportamento que, na escala humana, sim, é que podem ser aferidos com justeza!
Por que chamamos de zebra a uma pessoa estúpida, que não tem as qualidades da zebra? Esta sabe muito bem defender-se dos perigos pela vista, pelo olfato e pela velocidade, sem esquecer a graça mimética de suas listas, úteis para a dissimulação entre folhas. Se ela não é dócil às ordens do treinador, se não aprende o que este quer ensinar-lhe, tem suas razões. É um ensino que não lhe convém e que a humilha em sua espontaneidade. Repele a escravidão, que torna lamentáveis os mais belos e inteligentes animais de circo, tão superiores a seus donos.
Gosto muito de La Fontaine*, não nego; a graça de seus versos vende as fábulas, que são entretanto uma injúria revoltante à natureza dos animais, acusados de todos os defeitos humanos. O moralista procura corrigir falhas características de nossa espécie, atribuindo-as a bichos que, não sabendo ler, escrever ou falar as línguas literárias, não têm como defender-se, repelindo falsas imputações. O peru, o burro, a toupeira, a cobra, o ouriço e toda a multidão de seres supostamente irracionais, mas acusados de todos os vícios da razão humana, teriam muito que retrucar, se lhes fosse concedida a palavra num sistema verdadeiramente representativo, ainda por ser inventado.
Sem aprofundar a matéria, inclino-me a crer que o nosso conhecimento dos animais é bem menos preciso do que o conhecimento que eles têm de nós. Não é à toa que nos temem e procuram sempre manter distância ou mesmo botar sebo nas canelas (ou asas ou barbatanas ou ...) quando o bicho-homem se aproxima. Muitas vezes nosso desejo de comunicação e até de repartir carinho lhes cheira muito mal. A memória milenar adverte-lhes que com gente não se brinca. Homens e mulheres que sentem piedade pelos animais, e até amor, constituem uma santa minoria, e eles salvarão a Terra. Mas será que os outros, a volumosa maioria, os caçadores, os torturadores, os mercadores de vidas, vão deixar?
* La Fontaine − fabulista francês do século XVII.
(Carlos Drummond de Andrade. Moça deitada na grama. Rio de Janeiro: Record, 1987, pp. 139-141, crônica transcrita com adaptações)
TEXTO 2
São elementos não verbais que cooperam para os sentidos do Texto 2:
1) a imagem apresentada, que choca o leitor e, assim, enfatiza a importância do tema abordado.
2) cores diferentes contrastando os sujeitos (covardes/ vencedoras) com suas respectivas ações (batem/ combatem).
3) a disposição da frase de efeito no centro do texto.
4) a opção pelo fundo de cor preta, que, em nossa cultura, expressa sobriedade e luto.
Estão corretos:
TEXTO 2
Analise as características textuais apresentadas abaixo.
1) Emprego de um vocabulário técnico especializado, pouco acessível ao leitor mediano.
2) Farta exemplificação, que colabora na definição do ponto de vista do autor.
3) Frequente utilização de figuras de linguagem, estratégia responsável pela poeticidade do texto.
4) Presença de palavras ou expressões que revelam a intenção do autor de estabelecer um diálogo com o leitor, como: “Se você acompanha programas policiais...” (1º parágrafo) e “Pois bem.”. (4º parágrafo).
São características do Texto 1, apenas:
A partir do texto acima, julgue o item que se segue.
O texto refere-se à dificuldade enfrentada pelos cientistas para
compreender o que existe de fato no universo.
A partir do texto acima, julgue o item que se segue.
Infere-se das informações contidas no texto que o fato de o
referido fenômeno ter ocorrido na escuridão do espaço
motivou a atribuição da denominação “energia escura” à força
desconhecida pelos cientistas.
Com base no texto acima, julgue o item subsequente.
O autor do texto sugere que a humanidade firmou um pacto
com o tempo.
Com base no texto acima, julgue o item subsequente.
No trecho “na ida e vinda do calor e do frio, da chuva e da
estiagem” (l.7), há menção às estações do ano.
Com base no texto acima, julgue o item subsequente.
Infere-se do texto que a humanidade percebe a passagem do
tempo e tenta, inclusive com o uso da ciência, medi-lo de
diversas formas.
A partir do texto acima, julgue o próximo item.
O romance histórico baseia-se sempre em fatos reais que são,
segundo a criatividade do autor, organizados de modo a
prender a atenção do leitor.
A partir do texto acima, julgue o próximo item.
Os textos escritos por historiadores, segundo o texto, carecem
de emoção, por serem obras menos detalhistas que as obras de
ficção.
A partir do texto acima, julgue o item a seguir.
O trecho isolado por travessões (l.1) marca a opinião do autor
acerca da observação de brincadeiras de filhotinhos.
A partir do texto acima, julgue o item a seguir.
Segundo o texto, os adultos desempenham atividades lúdicas
com mais seriedade que as crianças.
A partir do texto acima, julgue o item a seguir.
Da leitura do texto depreende-se que as brincadeiras
apresentam potencial benéfico em todas as fases da vida.
Observe os períodos a seguir:
O homem assistia ao jogo de futebol. O homem assistia o doente, no jogo de futebol.
Qual alternativa apresenta informações corretas em relação aos empregos lógico-semânticos do verbo
“assistir”?
Leia o fragmento de um texto publicado em agosto de 1957 pelo escritor mineiro João Guimarães Rosa.
“Inconfidente, brasileira, paulista, emboaba, lírica e sábia, lendária, épica, mágica, diamantina, aurífera, ferrífera, ferrosa, férrica, balneária, hidromineral, jê, puri, acroá, goitacá, goianá, cafeeira, agrária, barroca, luzia, árcade, alpestre, rupestre, campestre, de el-rei, das minas, do ouro das minas, das pretas minas, negreira, mandingueira, moçambiqueira, conga, dos templos, santeira, quaresmeira, processional, granítica, de ouro em ferro, siderúrgica, calcárea, das perambeiras, serrana bela, idílica, ilógica, translógica, supralógica, intemporal, interna, leiteira [...] Minas.”
(Disponível em: <http://acervo.revistabula.com/posts/web-stuff/ai-esta-minas-a-mineiridade> . Acesso em: 20 mar. 2017 - Adaptado).
Avalie as afirmativas sobre esse fragmento de texto.
I – O texto é destituído de elementos coesivos, porém é coerente, se considerarmos que tem como fio condutor algumas características de Minas Gerais.
II – O receptor do texto busca interpretá-lo, mas ainda que assuma uma atitude de cooperação, não consegue estabelecer elos coesivos, pela ausência de informações.
III – O leitor consegue produzir sentidos e estabelecer a coerência necessária para a compreensão do texto, a partir dos elementos existentes.
IV – O leitor, em seu trabalho para produzir sentido, deve levar em conta o vocabulário, os recursos sintáticos e a associação a fatos históricos, entre outros aspectos.
Está correto apenas o que se afirma em
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