Questões Militares de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos - Página 84

Q649786

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Católico |

Q649786 Pedagogia

A Igreja recomenda a todo o Povo de Deus a prática da oração contínua e premurosa, e de modo especial, estão obrigados, canonicamente, a rezar os sigilados pelo Sacramento da Ordem. Santificando assim todos os momentos do dia e da noite, num incessante hino de louvor a Deus. Tal oração de índole litúrgica-comunitária recebe o nome de:

A

Rosário.

B

Akatistos.

C

Lectio divina

D

Liturgias das Horas.

E

Adoração ao Santíssimo Sacramento.

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Q649785

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Católico |

Q649785 Pedagogia

Os atos do penitente para uma celebração válida do sacramento da Reconciliação são:

A

contrição, confissão dos pecados, satisfação.

B

absolvição, confissão dos pecados, comunhão.

C

jejum, omissão dos pecados, medo do inferno.

D

contrição imperfeita, meditação silenciosa, satisfação.

E

adoração ao santíssimo, omissão dos pecados, senso de culpa.

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Q649784

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Católico |

Q649784 Pedagogia

A prática ecumênica da Igreja se refere:

A

ao diálogo com os católicos ortodoxos.

B

ao diálogo e cooperação com todas as religiões.

C

ao diálogo e cooperação com os cristãos evangélicos.

D

exclusivamente ao diálogo com as denominações cristãs.

E

ao diálogo e cooperação com algumas denominações cristãs.

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Q649783

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Católico |

Q649783 Pedagogia

Unidade, catolicidade, santidade e apostolicidade são classificadas pela Eclesiologia como:

A

dimensões salvíficas da Igreja.

B

nomenclaturas ultrapassadas da Igreja.

C

características da Igreja definidas pelo Vaticano II.

D

elementos que ressaltam a universalidade da Igreja.

E

doutrinas discordantes entre católicos, ortodoxos e protestantes.

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Q649782

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Católico |

Q649782 Pedagogia

Pela consagração do pão e do vinho opera-se a mudança de toda substância do pão na substância do Corpo de Cristo e de toda substância do vinho na substância do sangue de Cristo. A esta mudança a Igreja católica chama de:

A

epiclese.

B

impanação.

C

comunhão.

D

transignificação.

E

transubstanciação.

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Q649781

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Católico |

Q649781 Pedagogia

Qual o Papa que proclamou o dogma da Assunção da Virgem Maria de Corpo e Alma aos céus?

A

Pio IX.

B

Pio XII.

C

Paulo VI.

D

João XXIII.

E

João Paulo II.

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Q649780

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Católico |

Q649780 Pedagogia

Segundo a encíclica Spes Salvi (nº 06) a figura de Cristo é interpretada, nos antigos sarcófagos, sobretudo através de duas imagens:

A

a do vigia e a do pastor.

B

a do filósofo e a do pastor.

C

a do filósofo e a do errante.

D

a do mistagogo e a do pedagogo.

E

a do campesino e a do professor.

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Q649779

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Católico |

Q649779 Pedagogia

Quem foi o herege que afirmava que em Cristo, o Verbo havia substituído a sua alma ou o seu espírito?

A

Ário.

B

Nestório.

C

Eutiques.

D

Apolinário.

E

Berengário.

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Q649778

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Católico |

Q649778 Pedagogia

É correto se afirmar que Jesus de Nazaré é constituído por algumas características que o fazem ser verdadeiramente homem e verdadeiramente Deus, segundo os concílios cristológicos dos primeiros séculos. Quais são as características essenciais presentes em Jesus?

A

Uma natureza, uma pessoa humana, duas vontades e de ser criado e não gerado.

B

Duas naturezas, duas pessoas, duas vontades e sem alma humana.

C

Duas naturezas, uma pessoa divina, duas vontades e uma alma humana.

D

Duas naturezas, uma pessoa humana, sem alma humana e uma vontade divina

E

Uma natureza, duas pessoas divinas, uma vontade humana e uma alma humana.

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Q649777

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Católico |

Q649777 Pedagogia

Segundo Wilfrid J. Harrington, durante o reinado do Rei Acab, influenciado por sua esposa Jezabel, a adoração Baal foi introduzida em Samaria e os fiéis de Iahweh foram perseguidos. A reação a favor do Javismo exclusivo e ético e a proclamação da justiça social, neste contexto, foi promovida com ardor pelo profeta:

A

Elias.

B

Isaías.

C

Eliseu.

D

Amós.

E

Jeremias.

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Q649776

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Católico |

Q649776 Pedagogia

Após a época dos Juízes na História de Israel começou o tempo da Monarquia. Qual o nome do último juiz e o nome o primeiro Rei de Israel respectivamente, ungido pelo último juiz secretamente?

A

Natã e Davi.

B

Samuel e Davi.

C

Samuel e Saul.

D

Sansão e Salomão.

E

Gedeão e Roboão.

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Q649775

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Católico |

Q649775 Pedagogia

A definição de Bíblia como “o conjunto de livros que, escritos sob a inspiração do Espírito Santo, têm Deus por autor e como tal foram transmitidos à Igreja” é dada:

A

pelo Concílio de Nicéia.

B

pelo Concílio de Trento.

C

pelo Concílio Vaticano II.

D

pela constituição dogmática “Dei Verbum”.

E

pelo Concílio Vaticano I na constituição dogmática “Dei Filius”.

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Q637018

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História |

Q637018 Pedagogia

Analise as afirmativas sobre a História Nova e marque a opção correta.

I. Aqueles que fundaram a Nova História, de modo diferente da Escola de Leopoldo Von Ranke e seus seguidores, compreenderam e ensinaram que história é a política passada e política é a história presente.

II. A Nova História, diferentemente do que praticavam os historiadores tradicionais, defendeu que a história não poderá mais ser compreendida como uma narrativa dos eventos, devendo haver análise e entendimento das estruturas.

III. A História Nova, rompendo com os paradigmas tradicionais, passou a sustentar que não é possível exercer o ofício de historiador abrindo mão da concepção de que a história é objetiva.

A

Somente I é correta.

B

Somente II é correta.

C

Somente III é correta.

D

Somente I e II são corretas.

E

Somente II e III são corretas.

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Q633933

Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2015 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Batista |

Q633933 Pedagogia

Assinale a opção correta com relação ao Templo do Senhor em Jerusalém.

A

Foi construído por Salomão respeitando as mesmas medidas do tabernáculo de Moisés.

B

Foi destruído pela invasão babilónica, a mando do rei Nabopalasar.

C

Foi reconstruído no regresso do cativeiro babilônico sob a liderança de Zorobabel.

D

Foi visitado por Jesus apenas duas vezes, quando ele tinha 12 anos de idade e em sua última Páscoa.

E

Foi destruído a mando do Imperador Nero, restando dele, até hoje, apenas o muro das lamentações.

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Q633932

Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2015 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Batista |

Q633932 Pedagogia

A respeito das controvérsias entre Agostinho e Pelágio, é correto afirmar que para Agostinho

A

o homem é dotado de um livre-arbítrio que o possibilita evitar o pecado; enquanto, para Pelágio, o homem só peca por causa de sua natureza decaída.

B

o pecado original é herança da queda de Adão; para Pelágio, todo ser humano, como Adão, é inclinado pelo Espírito Santo, originariamente, para o bem.

C

os homens já nascem pecadores; para Pelágio, as crianças nascem inocentes, como Adão antes da queda.

D

toda a raça humana caiu com Adão porque estava presente em sua pessoa quando ele pecou; para Pelágio, a humanidade herdou de Adão a inclinação para o pecado, mas não a culpa.

E

os homens são salvos pela graça, mas, apesar de predestinados, os salvos podem apostatar; para Pelágio, a apostasia de um fiel demonstra que não se tratava de um predestinado à salvação.

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Q633931

Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2015 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Batista |

Q633931 Pedagogia

De acordo com Atos 17:18, o apóstolo Paulo debateu em Atenas com estoicos e epicuristas. Sobre as ideias dessas escolas filosóficas, correto afirmar que os estoicos

A

eram ateus e os epicuristas postulavam a ética do prazer.

B

defendiam a supremacia da razão e os epicuristas eram materialistas.

C

eram fatalistas e os epicuristas buscavam a imortalidade da alma.

D

criam na liberdade do indivíduo e os epicuristas recomendavam a renúncia das paixões.

E

ensinavam o amor à humanidade e os epicuristas praticavam o ascetismo.

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Q633930

Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2015 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Batista |

Q633930 Pedagogia

O pensamento alemão do século XIX contribuiu de forma significativa para a Filosofia e para a Teologia da Era Contemporânea. Sobre suas ideias, assinale a opção correta.

A

Para Immanuel Kant, as questões metafísicas sobre a existência de Deus e sobre a imortalidade da alma não podem ser provadas pela razão pura, apesar de serem confirmadas pela razão prática.

B

Para Friedrich Shleiermacher, em matéria de religião, o estudo da doutrina tem precedência sobre a experiência subjetiva, e a razão prevalece sobre os sentimentos.

C

Para Georg Hegel, a oposição entre materialidade e espiritualidade impulsiona o movimento cíclico da História, que se repete indefinidamente sem um fim determinado.

D

Para Karl Marx, o mundo das ideias dirige o mundo material no embate dialético entre as classes sociais até a realização final da utopia comunista.

E

Para Friedrich Nietzsche, a morte de Deus no Ocidente representa o abandono das crenças cristãs em favor de um neopaganismo que prenuncia a decadência da civilização contemporânea.

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Q633929

Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2015 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Batista |

Q633929 Pedagogia

Assinale a opção que apresenta uma afirmação enquadrada corretamente no pensamento da Teologia da Libertação.

A

Os pobres são o povo de Deus que deve ser mobilizado para lutar contra as injustiças sociais perpetradas pelas classes dominantes opressoras.

B

A miséria humana tem causas espirituais e acomete os indivíduos devido a intervenções demoníacas, contra as quais são necessários o jejum e a oração.

C

A classe proletária oprimida deve engajar-se numa verdadeira "guerra santa", derrubando, pela revolução armada, o Estado capitalista contrário à vontade de Deus.

D

A Igreja deve unir-se ao Estado, orientando-o para que exerça o papel de mediador entre os interesses complementares e harmônicos das classes sociais.

E

As injustiças e a pecaminosidade contaminam as estruturas sociais de tal maneira que apenas a conversão individual liberta espiritualmente o homem da corrupção deste mundo.

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Q633928

Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2015 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Batista |

Q633928 Pedagogia

Com relação às relações entre Estado e Igreja, assinale a opção correta.

A

A subordinação da Igreja ao Estado é uma condição tradicionalmente aceita pelo Catolicismo Romano.

B

A Reforma Protestante proporcionou a emancipação das igrejas nacionais cristãs em relação às coroas europeias.

C

A Revolução Americana ocasionou a formação do primeiro Estado nacional sem religião oficial da História.

D

A Revolução Francesa aboliu definitivamente a união entre o Estado e a Igreja na França.

E

No Brasil, a Revolução de 1930 concluiu a separação total entre Estado e Igreja iniciada pela Proclamação da República.

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Q633927

Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2015 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Batista |

Q633927 Pedagogia

Os filósofos Platão e Aristóteles foram extremamente influentes na história do pensamento cristão. Sobre seus ensinamentos, é correto afirmar que

A

Platão acreditava na existência de um Sumo Bem, enquanto Aristóteles concebia o Universo como exclusivamente material.

B

Aristóteles ensinava a duração eterna do mundo material, embora postulasse a existência de Deus como o motor imóvel de tudo.

C

Platão ensinou que o mundo material foi criado por um demiurgo, sendo a alma humana perecível como o corpo.

D

Aristóteles desconfiava dos órgãos dos sentidos como meios capazes de comunicar à razão humana dados sobre a essência dos objetos materiais.

E

Tanto para Platão quanto para Aristóteles, o homem era o centro e a medida de todas as coisas.

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