Questões Militares de Psicologia - Testes Psicológicos - Testes Psicométricos e Testes Projetivos - Página 4

Q811654

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811654 Psicologia

Segundo Villemor-Amaral (2012), o aspecto formal nas Pirâmides Coloridas de Pfister constitui um dos elementos fundamentais da análise e é importante por indicar as possibilidades de controle racional que um indivíduo tem sobre as emoções e afetos. Assinale a opção que apresenta o aspecto formal considerado pela autora como mais sofisticado, pois envolve não apenas a noção da disposição horizontal das camadas, mas também uma possível inter-relação entre estas, levando em conta o plano vertical da pirâmide.

A

Tapetes.

B

Formações.

C

Estruturas.

D

Matizes.

E

Amplitudes.

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Q811648

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811648 Psicologia

A Bateria Fatorial de Personalidade (BFP) foi criada com base em itens de escalas previamente construídas que avaliam individualmente os cinco fatores: neuroticismo, extroversão, socialização, realização e abertura. Assinale a opção que apresenta as quatro facetas do fator neuroticismo.

A

pró-socíabilídade, liberalismo, altivez e depressão.

B

vulnerabilidade, instabilidade, passividade e depressão.

C

pró-sociabilidade, liberalismo, altivez e instabilidade.

D

amabilidade, vulnerabilidade, depressão e instabilidade.

E

liberalismo, vulnerabilidade, pró-sociabilidade e ponderação .

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Q811634

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811634 Psicologia

No que se refere ao Z-Teste (Técnica de Zulliger) é correto afirmar que:

A

as respostas localizadas no Detalhe comum (D) são interpretadas como indicativo da capacidade de análise e senso de observação, revelando sinais de exatidão, minúcias e busca de confiabilidade nas pequenas coisas.

B

as respostas de Movimento humano (M) são interpretadas como indicador de oposicionismo e ansiedade situacional.

C

a Forma (F%) é a expressão do controle geral que a pessoa tem sobre seus dinamismos psiquicos, como instintos, reações afetivo-emocionais e impulsivas.

D

as respostas de conteúdos animais expressam a necessidade de contato humano e de interação social e revela o funcionamento adequado do pensamento lógico em seus aspectos de precisão, coerência e organização.

E

o diapositivo I é considerado como estímulo que representa a capacidade do sujeito para lidar com suas reações afetivas e revela boa capacidade de relacionamento interpessoal.

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Q811621

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811621 Psicologia

Um candidato participou de um processo seletivo para função de atendimento ao cliente e realizou o teste Pirâmides Coloridas de Pfister. Foi verificado que o candidato utilizou o branco e os tons esbranquiçados concentrados em uma camada inteira (corte) no preenchimento de uma pirâmide. Em outra, o candidato utilizou o branco no topo da Pirâmide (espaço 1), dando a impressão de uma pirâmide decepada (mutilação). Para Villemor-Amaral (1978), citado no livro "As Pirâmides Coloridas de Pfister" (VILLERMOR-AMARAL, 2012} esse fenômeno pode assinalar casos graves de:

A

esquizoidia ou esquizofrenia com suas implicações de fragilidade estrutural e prováveis alterações do pensamento

B

histeria ou histeroide com suas implicações de fragilidade estrutural e prováveis alterações da memória.

C

histeroide ou histeria sem implicações de fragilidade estrutural, mas com prováveis alterações do pensamento.

D

esquizoidia ou esquizofrenia com suas implicações de fragilidade estrutural com fortes indícios de alterações da atenção.

E

esquizoidia ou esquizofrenia com suas implicações de fragilidade estrutural com fortes indícios de alterações da orientação.

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Q811613

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811613 Psicologia

Segundo Pasqualí (2009), a validade de construto de um teste pode ser trabalhada sob vários ângulos. Como é denominada a técnica apresentada pelo autor que "implica no cálculo das correlações de cada item individualmente com o restante do teste"?

A

Erro de estimação.

B

Análise da consistência interna.

C

Análise fatorial.

D

Análise por hipótese.

E

Análise teórica dos itens.

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Q811611

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811611 Psicologia

Um candidato ao realizar o Z-Teste (Técnica de Zulliger), forma coletiva, deu a seguinte resposta ao diapositivo I : "Parece um inseto"; e circulou toda a figura. No inquérito escreveu: "um inseto devido aos contornos (cabeça, corpo e patas) e à cor preta". Assinale a opção que classifica a resposta desse candidato, respectivamente, quanto à Localização, ao Determinante e ao Conteúdo.

A

Dd , CF , A

B

D, F±, Ad

C

G, FC ', A

D

G, C F , Ad

E

G, FC, A

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Q811603

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811603 Psicologia

Em relação às Escalas de Personalidade de Comrey (CPS), é correto afirmar que:

A

apresenta capacidade de avaliar, somente quantitativamente, diversos fatores da personalidade.

B

a principal característica do CPS e que o diferencia dos demais testes voltados a esse tipo de avaliação é a possibilidade de realização de aplicação individual ou coletiva

C

a escala R-Tendenciosidade na Resposta é um poderoso recurso de verificação da consistência das respostas dos sujeitos e integra com a escala T-Confiança X Atitude Defensiva o critério de validação do CPS.

D

na escala C-Conformidade X Inconformidade Social os indivíduos que apresentam altos escores nesse fator de personalidade descreveram-se como sendo pessoas que acreditam mais na honestidade básica, fidedignidade e boas intenções dos outros.

E

apresenta capacidade de avaliação rápida e objetiva de diversos fatores da personalidade que ajuda os psicólogos a selecionarem candidatos e a realocarem, com maior eficiência e ajustamento, funcionários eventualmente incompatíveis, sob aspectos de personalidade, com suas funções atuais.

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Q811601

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811601 Psicologia

Em relação ao Teste Palográfico, é correto afirmar que:

A

a produtividade é calculada somando-se o número de traços (paios) realizados em cada tempo de um minuto da Ia parte (fase de treinamento) e da 2^a parte do teste.

B

o Nível de Oscilação Rítmica (NOR) é obtido dividindo-se o total das diferenças existentes entre cada um dos cinco intervalos consecutivos por 100.

C

valores muito baixos do Nível de Oscilação Rítmica (NOR entre 0 e 2,1 pontos) revelam alta irregularidade no rendimento do trabalho, com flutuações e instabilidade no desempenho da tarefa.

D

para se avaliar a produtividade, não é necessário consultar as normas referentes ao grau de escolaridade do examinando, mas a tabela referente à sua faixa etária.

E

a manutenção das margens é um indicador da capacidade organizadora do indivíduo e de como ele se adapta ao ambiente.

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Q811593

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811593 Psicologia

De acordo com o modelo da Psicometria Clássica, descrito por Pasquali (2009), assinale a opção correta.

A

A grande tarefa desse modelo é eliminar totalmente qualquer erro.

B

O escore verdadeiro (V) é sempre idêntico ao escore bruto ou empírico (T).

C

Não há correlação entre o escore verdadeiro e o erro.

D

O desempenho do sujeito numa tarefa (item do teste) se explica em função de um conjunto de traços latentes.

E

Há correlação entre os erros cometidos num teste qualquer e num teste paralelo.

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Q587339

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia |

Q587339 Psicologia

Analise as alternativas abaixo sobre avaliação psicométrica, segundo Fachel e Camey apud Cunha (2000), colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, ou a letra F, quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Para cada tipo de instrumento haverá uma ou mais formas apropriadas pra medir fidedignidade e validade.

( ) O método do teste-reteste não pode ser considerado uma das alternativas para obter a fidedignidade das escalas ou testes.

( ) O efeito memória é um dos riscos do método teste-reteste.

( ) A estabilidade temporal não é medida no método das metades (split-half), pois as duas formas são aplicadas ao mesmo tempo.

( ) A validade de conteúdo pode ser determinada estatísticamente.

A

F – F – V – V – V

B

V – F – V- V – F

C

F – F – V – V – F

D

V – F – F – V – V

E

V – V – F – F – V

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Q587326

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia |

Q587326 Psicologia

É um teste psicológico projetivo gráfico:

A

Teste das Fábulas.

B

Teste de Rorschach.

C

HTP.

D

Teste Zulliger.

E

MMPI.

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Q587324

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia |

Q587324 Psicologia

Técnica constituída por nove desenhos geométricos, utilizando pontos, linhas retas e curvas, ângulos dispostos numa variedade de relações, de forma a se estruturarem como configurações ou Gestalten. São apresentados em lâminas ou em cartões. Pode ser aplicado de forma individual ou coletiva e tem como uma das indicações medir a inteligência de crianças de 4 a 12 anos, além de aferir a medida de maturação visomotora ou perceptual e sinais sugestivos de comprometimento neurológico:

A

Bender.

B

Raven.

C

Columbia.

D

Wisc.

E

Benton.

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Q587321

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia |

Q587321 Psicologia

Analise as afirmativas sobre a Metodologia da Investigação Psicológica segundo Erthal (2003), colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, ou a letra F, quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Segundo suas finalidades, os testes dividem-se em testes de velocidade e testes de potência.

( ) Uma desvantagem dos testes coletivos é o dispêndio de tempo para sua aplicação.

( ) O estabelecimento de rapport colabora com um melhor rendimento do sujeito avaliado.

( ) A avaliação se torna mais eficiente quanto mais esforço for despendido pelo sujeito durante a aplicação.

( ) A totalidade do comportamento não pode ser abrangida por um teste.

A

V – F – V – F – F

B

V – F – V – V – F

C

V – F – V – F – V

D

F – F – V – F – V

E

F – V – F – V – F

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Q587303

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia |

Q587303 Psicologia

Analise as afirmativas sobre os estudos sobre a inteligência, colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, ou a letra F, quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Os testes psicométricos avaliam a inteligência geral e os talentos específicos, como as habilidades sociais e ambientais.

( ) Dentre os fatores que influenciam a performance intelectual estão a hereditariedade e o ambiente.

( ) O QI de crianças adotadas possui maior correlação com o QI dos pais adotivos do que com os pais biológicos.

A

V – V – V

B

V – F – V

C

F – V – V

D

F – V – F

E

F – F – F

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Q811780

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811780 Psicologia

Segundo Vaz (2002) , correlacione os determinantes formais do Z-Teste aos critérios de classificação das respostas relativos a esses determinantes, a partir da imagem projetada durante a aplicação do teste, e assinale a opção que apresenta a sequência correta. DETERMINANTES I - F+ (Forma de boa qualidade) II - F+/- (Forma duvidosa) III- F- (Forma de má performance)
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO ( ) O examinando emite a resposta levado simplesmente pela forma, e o conteúdo se situa numa área que não é comum naquela figura, mas ele caracteriza bem esse conteúdo, descrevendo-lhe o formato e configurando-o na área. ( ) a resposta dada é considerada comum pela área em que está localizada e ela não vem combinada com outros determinantes, com ou sem descrição do formato. ( ) O examinando emite uma resposta em que o conteúdo, percebido somente pela forma, vem associado a um ou mais fenômenos especiais: contaminação, confabulação, ideia de autorreferência, ideia de referência e respostas de posição. ( ) Se trata de uma resposta com conteúdo abstrato e que não vem acompanhada de nenhum determinante combinatório (movimento, cor, sombreado, preto e branco). ( ) o conteúdo da resposta é visto numa área em que comumente é dada essa resposta; vem verbalizada com forma simples, mas o examinando, por si mesmo, tira a precisão formal do que está vendo.

A

(II) (II) (III) (II) (I)

B

(I) (II) (II) (II) (II)

C

(II) (I) (II) (III) (I)

D

(II) (I) (II) (III) (II)

E

(I) (I) (III) (III) (II)

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Q811779

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811779 Psicologia

A Escala R, no Teste CPS (Escala de Personalidade do Comrey), permite ao psicólogo uma verificação quanto à tendenciosidade do sujeito ao responder o teste de forma consistente , ponderada e coerente. Com relação à essa escala, é INCORRETO afirmar que

A

a presença de um protocolo com escore acima de 62 pode indicar a possibilidade de invalidação dos testes, visto que o psicólogo não poderá inferir com confiabilidade quais fatores de personalidade estariam verdadeiramente presentes no sujeito.

B

um Escore extremo pode significar que o sujeito não leu as afirmações com atenção ou respondeu-as aleatoriamente, sem utilizar o bom-senso.

C

para ter certeza da intenção de distorção das respostas, deve-se, antes da aplicação, advertir o candidato quanto à capacidade do teste de detectar essa ação.

D

na interpretação da Escala R, deve-se considerar a possibilidade dè o sujeito não se conhecer muito bem e, com isso, alterar positiva ou negativamente sua autoimagem.

E

escores elevados são comuns em situação de seleção em que as pessoas querem impressionar positivamente o avaliador com respostas socialmente aceitáveis.

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Q811772

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811772 Psicologia

No que se refere ao Questionário de Avaliação Tipológica (QUATI), é correto afirmar que

A

o indivíduo que busca novas soluções e estratégias para os problemas, e que tende a farejar possibilidades e a ter atitudes imprevisíveis, tem como função principal o sentimento.

B

o indivíduo que está atento à causalidade lógica de seus atos e dos eventos, baseando sempre seu julgamento em padrões universais, ao invés de valores pessoais, tem como função principal o sentimento.

C

a sensação e a intuição são consideradas funções avaliativas e descrevem de que maneira a pessoa prefere abordar o mundo.

D

o indivíduo caracterizado por apresentar certa impulsividade diante do mundo, que gosta de se arriscar e que tem sempre uma resposta imediata para qualquer situação, tem como função principal a extroversão.

E

o pensamento e o sentimento avaliam se o foco de atenção do sujeito, está no mundo externo ou interno.

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Q811750

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811750 Psicologia

Coloque F (falso) ou V (verdadeiro) nas afirmativas abaixo, com relação à aplicação, levantamento e interpretação do teste palográfico, assinalando, a seguir, a opção que apresenta a sequência correta. ( ) Pode-se afirmar que, na segunda parte do teste, o examinando passa a automatizar o movimento, realizando-o com menor concentração que a primeira parte do teste, e a tarefa continua com maior naturalidade. ( ) Ritmos diferentes nas duas fases mostram um desequilíbrio entre o ritmo consciente e o inconsciente, entre o comportamento instrumental e o expressivo. ( ) O NOR entre 0 e 2,1 pontos revela alta regularidade na realização das atividades, sem oscilações bruscas na produção, e é característico de pessoas que conseguem adaptação adequada às tarefas rotineiras. ( ) Para a comparação entre as duas partes do teste, calcula-se o NOR da 1ª parte do mesmo modo que ele é calculado para a 2ª parte. ( ) O gráfico de rendimento que apresenta uma curva parabólica, com NOR acima de 6, é característico de pessoas que expressam ímpeto para iniciar a tarefa, porém não mantém esse rendimento até o final.

A

(V) (F) (V) (F) (F)

B

(V) (V) (F) (V) (V)

C

(F) (V) (F) (V) (V)

D

(V) (V) (V) (F) (F)

E

(F) (F) (V) (V) (V)

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Q811747

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811747 Psicologia

Com relação à compreensão dos conteúdos e seus significados num protocolo do Z-TESTE, de acordo com Cícero Vaz (2002) , assinale a opção INCORRETA.

A

Pessoas flexíveis no modo de perceber e avaliar as coisas apresentam três ou mais categorias de conteúdo.

B

É de se esperar que pessoas de nível cultural primário apresentem um índice de conteúdo animal mais elevado do que as pessoas de nível sócio-cultural mais destacado.

C

Quando o conteúdo Anatômico é superior a 14% num protocolo, pode ser indício do uso da intelectualização para tolerar a ansiedade, tensão ou frustração, quando não se tratar de profissional da área médica.

D

Os conteúdos são os elementos do RORSCHACH menos estáveis e que sofrem maior influência do meio circunstancial e cultural.

E

As respostas de animais com características de pessoas são classificadas como (H) e podem indicar relacionamento interpessoal receoso, cauteloso e controlador.

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Q811742

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811742 Psicologia

Assinale a opção correta, no que tange à administração do T.A.T (Teste de Apercepção Temática), de acordo com Murray (2005) .

A

O psicólogo não deve fazer interrupções nas narrativas das histórias contadas pelo examinando, mesmo que essas se apresentem demasiadamente longas e inconsistentes.

B

Não convém ao psicólogo fazer observações quando o examinando, mesmo após receber as instruções, apresentar-se orientado para construir varias narrativas de uma mesma prancha.

C

Ao término da primeira sessão, o psicólogo deve elogiar as produções do examinando e orientá-lo quanto à continuidade do trabalho na próxima sessão, no que diz respeito à solicitação de novas histórias.

D

Aconselha-se que os sujeitos que nunca passaram por testes psicológicos, iniciem a avaliação com uma tarefa menos exigente, como um teste de inteligência, de aptidão mecânica, o Rorschard, antes de serem submetidos ao T.A.T.

E

A prancha n° 16 é dada com uma instrução especial: "Veja o que você pode ver nesta prancha em branco. Imagine uma cena aí e a descreva em detalhe". Caso o sujeito não consiga, o psicólogo deve elogiar as produções anteriores e solicitar que ele descreva uma experiência vivida.

Quer um estudo ilimitado?

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Questões Militares Sobre testes psicológicos - testes psicométricos e testes projetivos em psicologia

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