Questões de Concurso Militar EsPCEx 2013 para Cadete do Exército - 2º Dia
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“Somente na última década do Século XIX, a França começou a sair do seu isolamento inter- nacional, conseguindo estabelecer um pacto militar com a Rússia em 1894. No início do século XX, também a Inglaterra se aproximou da França, formando uma Aliança que fundia os interesses comuns dos dois países no plano internacional. Em 1907, a Rússia se aliou à França e à Inglaterra”..
Os dois textos descrevem a formação de blocos, antecedendo a Primeira Guerra Mundial. Os textos I e II narram, respectivamente, a formação da.
O Plano Real foi planejado e implantado no governo do presidente.
Neste período, em troca de ‘favores’, os coronéis exigiam que os eleitores votassem nos candidatos por eles indicados. Tal prática ficou conhecida como ‘voto de cabresto’”. (COTRIM, 2009, modificado)
As duas expressões grifadas (“coronéis” e “voto de cabresto”) referem-se, respectivamente,
Em 1842, Luís Alves de Lima e Silva, então Barão de Caxias, é enviado pelo Império para comandar as forças legalistas. A atuação de Caxias pacificou a região já no ano de 1845.
Abaixo são listadas algumas medidas que poderiam ser utilizadas para solução do conflito: I-Repressão violenta com prisão e fuzilamento de todos os líderes do movimento farroupilha.
II-Aumento de taxas de importação do charque platino para tornar o similar rio-grandense- do-sul mais competitivo no mercado nacional.
III-Cerco impiedoso sobre as maiores cidades rebeladas provocando a morte de milhares de civis, minando a moral do inimigo e levando os insurretos à rendição.
IV-Incorporação ao Exército Brasileiro de comandantes farroupilhas com os mesmos postos que ocupavam nas tropas rebeldes.
V-Reconhecimento, pelo governo imperial, da liberdade dos escravos que lutaram na revolução como soldados.
Na ocasião, Caxias propôs
I-Os servos da gleba viviam sob o domínio dos senhores feudais.
II-Declínio das atividades rurais e fortalecimento das atividades comerciais urbanas.
III-Sociedade rigidamente hierarquizada, mas com grande mobilidade entre as classes.
IV-Poder político fragmentado entre senhores feudais e o rei.
V-Grandes senhores de terras e alto clero ocupavam o topo da sociedade.
Assinale a alternativa que lista unicamente características do feudalismo.
Todas essas mudanças inspiraram uma nova visão do mundo, da arte e do conhecimento, impulsionando, assim, um movimento de grande renovação cultural, único na história do Ocidente: o Renascimento.”
São características do Renascimento:
I-A ANL era de tendência fascista e a AIB tinha tendência socialista.
II-Ambas defendiam a moratória (não pagamento da dívida externa), a nacionalização das empresas estrangeiras e o combate aos latifúndios.
III-O líder da AIB era Plínio Salgado.
IV-Argumentando a existência de um “Plano Cohen”, o governo Vargas ordenou a dissolução do Congresso Nacional.
V-Em novembro de 1935, a ANL fracassou na tentativa de tomar o poder através de um golpe (Intentona Comunista). Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmações corretas.
I-O primeiro estado era constituído pela nobreza.
II-O clero estava subdividido em alto clero e baixo clero.
III-O terceiro estado lutava pela abolição dos privilégios e por igualdade de tratamento em relação à nobreza e clero.
IV-Os sans-cullottes eram os pobres que não tinham os privilégios da nobreza.
V-A Assembleia Nacional era composta por representantes dos três Estados, que possuíam igualdade de votos.
Assinale a única alternativa em que todos os itens estão corretos.
– Frederico II, da Prússia, “aboliu as torturas aplicadas aos presos em seu país […] incenti- vou as letras, as artes e as ciências […] e dirigiu pessoalmente a reforma de Berlim, capital da Prússia na época”. (BOULOS JR, 2011)
– O Marquês de Pombal, “principal ministro do rei D. José I […] valendo-se de seu enorme poder, decretou a emancipação dos indígenas na América portuguesa, a abolição da escravidão africana e a fundação da Imprensa Régia, em Portugal” (BOULOS JR, 2011).
– José II, da Áustria, adotou a tolerância religiosa, mas manteve intocados o militarismo e a servidão.
– Catarina II, da Rússia, “mandou construir escolas, fundou hospitais, dirigiu a reforma da capital (São Petersburgo) e combateu a corrupção nos meios civis e religiosos”. (BOULOS JR, 2011).
Sobre os dirigentes acima mencionados e seus governos, pode-se afirmar que:
O texto acima, descreve o(a).
A região (país) anexada(o) por Hitler, nesta ocasião, foi a(os)