"(...) nem todos estão prontos para aprender qualquer coisa ...

O tema central da questão é a compreensão dos pré-requisitos necessários para que a aprendizagem ocorra de forma eficaz e sem dificuldades tanto para o aluno quanto para o professor. A questão busca avaliar o conhecimento do candidato sobre os fatores que facilitam o processo de ensino-aprendizagem, conforme discutido por Falcão (2001).

A alternativa correta é a D - motivação, inteligência e prévio domínio.

Vamos explicar o porquê:

Motivação: É um fator crucial na aprendizagem. Sem motivação, o interesse e a disposição do aluno para aprender são reduzidos, o que dificulta o processo educativo. A motivação pode ser interna (interesse pessoal) ou externa (recompensas, notas).

Inteligência: Refere-se à capacidade cognitiva de lidar com informações novas, compreender conceitos e aplicar conhecimentos em diferentes contextos. É um pré-requisito porque um certo nível de inteligência é necessário para processar as informações a serem aprendidas.

Prévio domínio: É o conhecimento pré-existente sobre um assunto. Para aprender novos conceitos de forma eficaz, é importante que o estudante já tenha uma base ou conhecimento prévio sobre o tema, facilitando a assimilação de novas informações.

Agora, vejamos por que as outras alternativas estão incorretas:

• A - prontidão, motivação e complexificação: A prontidão é relevante, mas a complexificação não é um pré-requisito. Na verdade, complexificar pode até dificultar a aprendizagem se o aluno não está preparado.
• B - exemplificação, estimulação ambiental, e motivação: Embora a exemplificação e a estimulação ambiental possam ser técnicas úteis, elas não são pré-requisitos essenciais do ponto de vista individual do aluno.
• C - inteligência, prévio domínio e prontidão: A prontidão é importante, mas a ausência da motivação torna essa alternativa inadequada, já que a motivação é fundamental.
• E - motivação, inteligência e prontidão: Embora contenha dois elementos corretos, falta o prévio domínio, que é essencial para a assimilação de novos conhecimentos.

Compreender esses conceitos ajuda a avaliar corretamente os fatores que influenciam no sucesso educacional. É importante lembrar que uma combinação de fatores pessoais e contextuais contribui para um ambiente de aprendizagem eficaz.

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