Quando um plano de ensino prevê o trabalho de forma integrad...

um plano didático adequado deve apresentar as

seguintes características:

a ) Coerência e unidade — É a conexão entre objetivos e meios, pois os meios devem ser

adequados para atingir os objetivos propostos. No que se refere ao plano didático, trata-se da

convergência, da correlação entre os objetivos, os conteúdos, os procedimentos de ensino e

aprendizagem e as formas de avaliação.

b) Continuidade e sequência — É a previsão do trabalho de forma integrada do começo ao fim,

garantindo a relação existente entre as várias atividades.

c) Flexibilidade — É a possibilidade de reajustar o plano, adaptando-o às situações não previstas.

O plano deve satisfazer os interesses e as necessidades dos alunos, sem afastar-se dos pontos

essenciais a serem desenvolvidos. Isto quer dizer que o plano "deve permitir a inserção sobre a

marcha, de temas ocasionais, subtemas não previstos e questões que enriqueçam os conteúdos

por desenvolver, bem como permitir alteração — restrição ou supressão — dos elementos

previstos de acordo com as necessidades e/ou interesses dos alunos"

d) Objetividade e funcionalidade — Consiste em levar em conta a análise das condições da

realidade, adequando o plano ao tempo, aos recursos disponíveis e às características da

clientela (possibilidades, necessidades e interesses dos alunos). Assim, os conhecimentos a

serem trabalhados e assimilados devem atender aos interesses e necessidades dos alunos de

forma funcional, efetiva e prática.

e) Precisão e clareza — O plano deve apresentar uma linguagem simples e clara: os enunciados

devem ser exatos e as indicações precisas, pois não podem ser objeto de dupla interpretação.