Segundo Moraes (2015), a missão de um educador transdiscipl...

Vamos analisar a questão apresentada. O tema central é a missão de um educador transdisciplinar, conforme discutido por Moraes (2015). A missão de um educador nesse contexto envolve um conjunto variado de ações que vão além da simples transmissão de conhecimento, incorporando elementos de motivação, facilitação e criação de um ambiente educacional transformador.

A alternativa B é a correta: facilitar, intermediar, motivar, estimular, presentear, oferecer, contagiar, ajudar e criar vida. Essa alternativa é a mais completa em termos de refletir a visão transdisciplinar da educação, pois menciona ações que não apenas educam, mas também envolvem a criação de vida e a motivação.

Análise das alternativas:

A - propor, facilitar, intervir, formar, educar, criar vida, intermediar, promover e cativar. Esta alternativa falha em incluir elementos importantes como motivar e estimular, que são fundamentais para a abordagem transdisciplinar.

C - cativar, oferecer, intermediar, transformar, compreender, propor, estimular, motivar e contagiar. Embora próxima, esta alternativa não menciona "criar vida", que é um conceito essencial para a missão transdisciplinar descrita.

D - facilitar, ajudar, criar, realizar, educar, oferecer, presentear, intermediar e formar. Esta opção não aborda a motivação e o estímulo de maneira explícita, aspectos críticos para a transdisciplinaridade.

E - presentear, oferecer, contagiar, promover, ajudar, relacionar, organizar, transcender e desenvolver. Aqui, faltam ações diretamente relacionadas à facilitação e motivação, que são pilares do ensino transdisciplinar.

A compreensão dessa questão exige um conhecimento sólido sobre o que significa ser um educador transdisciplinar, que envolve não apenas ensinar, mas também inspirar e transformar o ambiente educacional. É importante se familiarizar com conceitos de pedagogia que conectam diferentes áreas do conhecimento e enfoquem no desenvolvimento integral do aluno.

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