Assinale a opção que apresenta a definição de currículo seg...

Tema Central da Questão:

A questão aborda o conceito de currículo na perspectiva de Tanner, conforme citado por Lopes (2011). Para resolvê-la, é necessário compreender diferentes teorias e definições de currículo, que incluem aspectos como planejamento educacional, experiências de aprendizagem, e o papel da escola no desenvolvimento do aluno.

Alternativa Correta: C

A alternativa C define currículo como "experiências de aprendizagem planejadas e guiadas e os resultados de aprendizagem não desejados formulados através da reconstrução sistemática do conhecimento e da experiência sob os auspícios da escola para o crescimento contínuo e deliberado da competência pessoal e social do aluno." Esta definição destaca que o currículo não se trata apenas de um conjunto estático de conteúdos, mas engloba as experiências educacionais que promovem o desenvolvimento abrangente do aluno. Essa visão é compatível com a abordagem de Tanner, que foca no crescimento contínuo e planejado dos estudantes.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Esta opção descreve o currículo como uma organização prévia de conteúdos, ementas e programas. Embora esses elementos façam parte do currículo, a definição aqui é muito limitada e não reflete a complexidade e intencionalidade do currículo segundo Tanner.

B - A definição como "acordos sobre os sentidos, sempre parciais e localizados historicamente" descreve uma perspectiva mais cultural e dinâmica de currículo, mas não se alinha com a visão de Tanner, que é mais sistemática e focada no crescimento do aluno.

D - Esta opção apresenta uma visão administrativa e linear do currículo, focada em etapas de planejamento e avaliação. Tanner vê o currículo como mais do que um procedimento linear, considerando também o crescimento pessoal e social do aluno.

E - Define o currículo como um programa de treinamento com objetivos práticos. Embora relevante, esta perspectiva está mais ligada a currículos técnico-pragmáticos e não reflete a visão abrangente de Tanner sobre o desenvolvimento deliberado e contínuo do aluno.

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