Para Menegolla e Sant'Anna (2012), a avaliação do processo ...

O tema central da questão é o planejamento educacional, com foco em compreender os componentes necessários para um planejamento eficaz, segundo Menegolla e Sant'Anna. A questão exige a identificação de um elemento que, segundo os autores, não é obrigatório no processo de planejamento educacional.

Alternativa Correta: B - definição de conteúdos claros e significativos.

A alternativa B é a correta porque, de acordo com Menegolla e Sant'Anna, o planejamento não requer necessariamente a definição de conteúdos claros e significativos. O que é essencial é ter uma visão abrangente e estrutural do planejamento, garantindo que ele esteja bem fundamentado em aspectos de execução e avaliação.

Agora, vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

A - conhecimento da realidade e suas necessidades.
O planejamento deve partir de uma análise da realidade e suas necessidades, pois é essencial que ele seja contextualizado e atenda às necessidades específicas da comunidade ou instituição.

C - determinação de meios e de recursos possíveis.
Esta opção é crucial, já que a determinação de meios e recursos garante que o planejamento seja viável e que existam os instrumentos necessários para sua implementação.

D - estabelecimento de critérios e princípios de avaliação.
A avaliação é uma parte vital do planejamento, para que se possa medir o sucesso e a eficácia do plano. Portanto, estabelecer critérios de avaliação é fundamental.

E - prazos e etapas para a sua execução.
Um planejamento bem-sucedido precisa de prazos e etapas claros, o que ajuda a manter a organização e a execução dentro do tempo previsto.

Com essas explicações, fica evidente que a alternativa B destaca um elemento que não é considerado essencial no contexto do planejamento abordado. Espero que essas explicações tenham sido úteis para você entender melhor a questão.

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A letra B está incorreta, pois não é a "definição de conteúdos claros e significativos." Sim: "definição de objetivos claros e significativos."

Os outros itens estão corretos de acordo com o livro "Por que planejar? Como Planejar?" Maximiliano Menegolla Ilza Martins Sant'Anna. Página 21.

Página 21 - 4. O processo de planejamento requer conhecimento e avaliação científica da situação original

Dado que objetivo do planejamento é prever mudanças de uma situação real, o próprio ato de planejar deve se submeter a uma constante avaliação durante todo o processo. A avaliação do processo de planejamento deve ser a mais criteriosa e científica, para se evitar falhas na sua elaboração e estruturação. O planejamento deve ser constantemente avaliado e reavalidado, para se poder observar a concordância ou discordância entre os seus elementos constitutivos.

Concluindo, podemos dizer que todo o planejamento requer:

- conhecimento da realidade, das suas urgências, necessidades e tendências;

- definição de objetivos claros e significativos;

- determinação de meios e de recursos possíveis, viáveis e disponíveis;

- estabelecimento de critérios e de princípios de avaliação para o processo de planejamento e execução;

- estabelecimento de prazos e etapas para a sua execução.

Planejar, portanto, é pensar sobre aquilo que existe, sobre o que se quer alcançar, com que meio se pretende agir e como avaliar o que se pretende atingir.

Fonte:MENEGOLLA, Maximiliano; e SANT’ANNA, Ilza Martins. Por que Planejar? Como Planejar? Currículo, área, aula. 22. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.