Segundo Lopes (2011), ao longo da história do curículo, pod...

Para resolver a questão proposta, é essencial entender o conceito de currículo integrado e as diferentes abordagens que podem ser adotadas para integrar o currículo. Segundo Lopes (2011), essas abordagens são classificadas em modalidades distintas que refletem maneiras de organização dos conteúdos e métodos de ensino relacionados às demandas sociais e interesses dos alunos.

Alternativa Correta: B

A alternativa B menciona três modalidades: pelas competências e habilidades, de conceito das disciplinas, e via interesses dos alunos e nas demandas sociais. Esta alternativa é correta porque destaca elementos essenciais de um currículo integrado, que visa alinhar os conteúdos curriculares às competências necessárias para o desenvolvimento dos alunos, incorporando seus interesses e as demandas sociais, ou seja, o contexto em que vivem.

Por que as outras alternativas estão incorretas?

A - A opção A fala sobre uma abordagem dinâmica e social dos conteúdos e significativa de fatos e conceitos, mas termina com projetos sócio-econômicos, que não reflete diretamente o entendimento de integração curricular, pois se trata mais de um método de execução do que de integração.

C - Esta alternativa menciona conceito estrutural e metodológico e do aluno à aprendizagem investigativa, o que não foca exatamente na integração curricular, mas sim em abordagens pedagógicas.

D - A opção D cita conceito das disciplinas e das relações dos sujeitos e saberes, sem mencionar competências, habilidades, ou a perspectiva dos alunos e demandas sociais. Isso limita a visão do que seria um currículo verdadeiramente integrado.

E - Por fim, a alternativa E destaca pelas competências e habilidades e metodologia de projetos, porém, a expressão do aluno à aprendizagem significativa é um conceito mais associado ao método de aprendizado que à integração curricular.

Ao analisar cada alternativa, observe como elas abordam a integração curricular não só em termos de conteúdo, mas também em como esses conteúdos refletem as necessidades e interesses dos alunos e da sociedade.

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Segundo Lopes (2011), ao longo da história do currículo, podem ser situadas inúmeras propostas de currículo integrado, sob denominações distintas. Podemos agrupar as diferentes propostas de integração curricular em três modalidades diversas:

Conceito estrutural e metodológico;

Dinâmica e social dos conteúdos;

Aluno à aprendizagem investigativa.

Gabarito correto é a B: pelas competências e habilidades; de conceito das disciplinas; via interesses dos alunos e nas demandas sociais.

Podemos agrupar as diferentes propostas de integração curricular em três modalidades diversas organizadas em função dos princípios utilizados como base da integração: integração pelas competências e habilidades a serem formadas nos alunos; integração de conceitos das disciplinas mantendo a lógica dos saberes disciplinares de referência; integração via interesses dos alunos e buscando referência nas demandas sociais e, eventualmente, nas questões políticas mais amplas.