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Q1969457 Pedagogia
A Escola Naval tem um Ciclo Escolar de quatro anos e um Ciclo Pós-Escolar de um ano, totalizando então cinco anos de formação. Um dos professores de língua portuguesa, por exemplo, ficou responsável por estruturar a sequência lógica em que os conteúdos seriam apresentados aos Aspirantes e distribuir ao longo de todo o Ciclo Escolar. Podemos afirmar que, de acordo com os conceitos apresentados por Malheiros (2013), os conteúdos foram organizados no plano:  
Alternativas

Gabarito comentado

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Vamos analisar a questão que trata do Planejamento Educacional, mais especificamente da organização dos conteúdos em um plano de ensino. A pergunta refere-se aos conceitos de Malheiros (2013), buscando saber como a sequência lógica de conteúdos deve ser estruturada ao longo do curso na Escola Naval.

A alternativa C - vertical é a correta. Vamos entender o porquê:

Justificativa da Alternativa Correta:

A organização vertical refere-se à distribuição dos conteúdos ao longo do tempo, ou seja, ao longo de todo o ciclo escolar. Isso implica que os conteúdos são planejados de modo sequencial e lógico, seguindo uma progressão ao longo dos anos de formação. Neste tipo de organização, um conteúdo dado no primeiro ano pode ser pré-requisito para outro no segundo ano, e assim por diante, garantindo uma continuidade no aprendizado.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - horizontal: A organização horizontal implica que os conteúdos são distribuídos simultaneamente ou em paralelo num mesmo período ou ano, o que não se aplica ao cenário dado, onde há uma sequência ao longo dos anos.

B - significativo: Esta alternativa refere-se à relevância ou significância dos conteúdos para o aluno, mas não está diretamente relacionada à forma como os conteúdos são organizados em termos de sequência temporal.

D - flexível: A flexibilidade diz respeito à capacidade de modificar ou adaptar os conteúdos e suas sequências conforme as necessidades, mas não descreve a estrutura de sequência lógica e temporal mencionada no contexto.

E - pessoal do professor: Esta alternativa sugere que a organização dos conteúdos depende do critério individual de cada professor, o que não é o caso em uma estruturação que segue uma sequência lógica pré-definida, conforme exigido pela questão.

Entender a diferença entre a organização vertical e horizontal dos conteúdos é fundamental para um planejamento educacional eficaz, garantindo que o aprendizado do aluno seja progressivo e coerente.

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