Questões Militares
Para serviço militar voluntário - praça temporária (fundamental)
Foram encontradas 95 questões
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Ano: 2019
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 2º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2019 - Comando do 2º Distrito Naval - Praça de 2ª Classe (EF) |
Q1355879
Português
Texto associado
A pipa e a flor
... Era uma vez uma pipa.
O menino que a fez estava alegre, e imaginou que a
pipa também estaria. Por isso fez nela uma cara risonha,
colando tiras de papel de seda vermelho: dois olhos, um
nariz, uma boca...
Ò pipa boa: levinha, travessa, subia alto...
Gostava de brincar com o perigo, vivia zombando dos
fios e dos galhos das árvores.
Mas aconteceu um dia, ela estava começando a
subir, correndo de um lado para o outro no vento, olhou
para baixo e viu, lá no quintal, uma flor. Ela já tinha
encontrado muitas flores. Só que desta vez os seus olhos
e os olhos da fior se encontraram, e ela sentiu uma coisa
estranha. Não, não era a beleza da flor. Já vira outras,
mais belas. Eram os olhos...
A pipa ficou enfeitiçada. Não mais queria ser pipa. Só
queria ser uma coisa: fazer o que a florzinha quisesse. Ah!
Ela era tão maravilhosa. Que felicidade se pudesse ficar
de mãos dadas com ela, pelo resto dos seus dias...
E assim, resolveu mudar de dono. Aproveitando-se
de um vento forte, deu um puxão repentino na linha, ela
arrebentou e a pipa foi cair, devagarinho, ao lado da flor.
E deu a linha para ela segurar.
Ela segurou forte.
Agora, sua linha nas mãos da flor, a pipa pensou que
voar seria muito mais gostoso. Lá de cima conversaria
com ela, e ao voltar lhe contaria estórias para que ela
dormisse. E ela pediu:
- Florzinha, me solta...
E a florzinha soltou.
A pipa subiu bem alto e seu coração bateu feliz.
Quando se está lá no alto é bom saber que há alguém
esperando, lá embaixo.
(...)
(ALVES, Rubem. A pipa e a flor. São Paulo: Loyola, 2004,
p. 12-24)
Assinale a opção em que se percebe que a pipa deseja
viver uma nova realidade.
Ano: 2019
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 2º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2019 - Comando do 2º Distrito Naval - Praça de 2ª Classe (EF) |
Q1355878
Português
Texto associado
A pipa e a flor
... Era uma vez uma pipa.
O menino que a fez estava alegre, e imaginou que a
pipa também estaria. Por isso fez nela uma cara risonha,
colando tiras de papel de seda vermelho: dois olhos, um
nariz, uma boca...
Ò pipa boa: levinha, travessa, subia alto...
Gostava de brincar com o perigo, vivia zombando dos
fios e dos galhos das árvores.
Mas aconteceu um dia, ela estava começando a
subir, correndo de um lado para o outro no vento, olhou
para baixo e viu, lá no quintal, uma flor. Ela já tinha
encontrado muitas flores. Só que desta vez os seus olhos
e os olhos da fior se encontraram, e ela sentiu uma coisa
estranha. Não, não era a beleza da flor. Já vira outras,
mais belas. Eram os olhos...
A pipa ficou enfeitiçada. Não mais queria ser pipa. Só
queria ser uma coisa: fazer o que a florzinha quisesse. Ah!
Ela era tão maravilhosa. Que felicidade se pudesse ficar
de mãos dadas com ela, pelo resto dos seus dias...
E assim, resolveu mudar de dono. Aproveitando-se
de um vento forte, deu um puxão repentino na linha, ela
arrebentou e a pipa foi cair, devagarinho, ao lado da flor.
E deu a linha para ela segurar.
Ela segurou forte.
Agora, sua linha nas mãos da flor, a pipa pensou que
voar seria muito mais gostoso. Lá de cima conversaria
com ela, e ao voltar lhe contaria estórias para que ela
dormisse. E ela pediu:
- Florzinha, me solta...
E a florzinha soltou.
A pipa subiu bem alto e seu coração bateu feliz.
Quando se está lá no alto é bom saber que há alguém
esperando, lá embaixo.
(...)
(ALVES, Rubem. A pipa e a flor. São Paulo: Loyola, 2004,
p. 12-24)
Em “Só queria ser uma coisa: fazer o que florzinha
quisesse.” (6° parágrafo), o sinal de pontuação “dois
pontos” foi utilizado antes de uma:
Ano: 2019
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 2º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2019 - Comando do 2º Distrito Naval - Praça de 2ª Classe (EF) |
Q1355877
Português
Texto associado
A pipa e a flor
... Era uma vez uma pipa.
O menino que a fez estava alegre, e imaginou que a
pipa também estaria. Por isso fez nela uma cara risonha,
colando tiras de papel de seda vermelho: dois olhos, um
nariz, uma boca...
Ò pipa boa: levinha, travessa, subia alto...
Gostava de brincar com o perigo, vivia zombando dos
fios e dos galhos das árvores.
Mas aconteceu um dia, ela estava começando a
subir, correndo de um lado para o outro no vento, olhou
para baixo e viu, lá no quintal, uma flor. Ela já tinha
encontrado muitas flores. Só que desta vez os seus olhos
e os olhos da fior se encontraram, e ela sentiu uma coisa
estranha. Não, não era a beleza da flor. Já vira outras,
mais belas. Eram os olhos...
A pipa ficou enfeitiçada. Não mais queria ser pipa. Só
queria ser uma coisa: fazer o que a florzinha quisesse. Ah!
Ela era tão maravilhosa. Que felicidade se pudesse ficar
de mãos dadas com ela, pelo resto dos seus dias...
E assim, resolveu mudar de dono. Aproveitando-se
de um vento forte, deu um puxão repentino na linha, ela
arrebentou e a pipa foi cair, devagarinho, ao lado da flor.
E deu a linha para ela segurar.
Ela segurou forte.
Agora, sua linha nas mãos da flor, a pipa pensou que
voar seria muito mais gostoso. Lá de cima conversaria
com ela, e ao voltar lhe contaria estórias para que ela
dormisse. E ela pediu:
- Florzinha, me solta...
E a florzinha soltou.
A pipa subiu bem alto e seu coração bateu feliz.
Quando se está lá no alto é bom saber que há alguém
esperando, lá embaixo.
(...)
(ALVES, Rubem. A pipa e a flor. São Paulo: Loyola, 2004,
p. 12-24)
Sobre o trecho “Não mais queria ser pipa. Só queria ser
uma coisa: fazer o que a florzinha quisesse.” (6°
parágrafo), é correto afirmar que a pipa estava:a
Ano: 2019
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 2º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2019 - Comando do 2º Distrito Naval - Praça de 2ª Classe (EF) |
Q1355876
Português
Texto associado
A pipa e a flor
... Era uma vez uma pipa.
O menino que a fez estava alegre, e imaginou que a
pipa também estaria. Por isso fez nela uma cara risonha,
colando tiras de papel de seda vermelho: dois olhos, um
nariz, uma boca...
Ò pipa boa: levinha, travessa, subia alto...
Gostava de brincar com o perigo, vivia zombando dos
fios e dos galhos das árvores.
Mas aconteceu um dia, ela estava começando a
subir, correndo de um lado para o outro no vento, olhou
para baixo e viu, lá no quintal, uma flor. Ela já tinha
encontrado muitas flores. Só que desta vez os seus olhos
e os olhos da fior se encontraram, e ela sentiu uma coisa
estranha. Não, não era a beleza da flor. Já vira outras,
mais belas. Eram os olhos...
A pipa ficou enfeitiçada. Não mais queria ser pipa. Só
queria ser uma coisa: fazer o que a florzinha quisesse. Ah!
Ela era tão maravilhosa. Que felicidade se pudesse ficar
de mãos dadas com ela, pelo resto dos seus dias...
E assim, resolveu mudar de dono. Aproveitando-se
de um vento forte, deu um puxão repentino na linha, ela
arrebentou e a pipa foi cair, devagarinho, ao lado da flor.
E deu a linha para ela segurar.
Ela segurou forte.
Agora, sua linha nas mãos da flor, a pipa pensou que
voar seria muito mais gostoso. Lá de cima conversaria
com ela, e ao voltar lhe contaria estórias para que ela
dormisse. E ela pediu:
- Florzinha, me solta...
E a florzinha soltou.
A pipa subiu bem alto e seu coração bateu feliz.
Quando se está lá no alto é bom saber que há alguém
esperando, lá embaixo.
(...)
(ALVES, Rubem. A pipa e a flor. São Paulo: Loyola, 2004,
p. 12-24)
Assinale a opção que apresenta a figura de linguagem
empregada predominantemente no texto quando narrado
o encontro da pipa com a flor.
Ano: 2019
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 2º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2019 - Comando do 2º Distrito Naval - Praça de 2ª Classe (EF) |
Q1355875
Português
Texto associado
A pipa e a flor
... Era uma vez uma pipa.
O menino que a fez estava alegre, e imaginou que a
pipa também estaria. Por isso fez nela uma cara risonha,
colando tiras de papel de seda vermelho: dois olhos, um
nariz, uma boca...
Ò pipa boa: levinha, travessa, subia alto...
Gostava de brincar com o perigo, vivia zombando dos
fios e dos galhos das árvores.
Mas aconteceu um dia, ela estava começando a
subir, correndo de um lado para o outro no vento, olhou
para baixo e viu, lá no quintal, uma flor. Ela já tinha
encontrado muitas flores. Só que desta vez os seus olhos
e os olhos da fior se encontraram, e ela sentiu uma coisa
estranha. Não, não era a beleza da flor. Já vira outras,
mais belas. Eram os olhos...
A pipa ficou enfeitiçada. Não mais queria ser pipa. Só
queria ser uma coisa: fazer o que a florzinha quisesse. Ah!
Ela era tão maravilhosa. Que felicidade se pudesse ficar
de mãos dadas com ela, pelo resto dos seus dias...
E assim, resolveu mudar de dono. Aproveitando-se
de um vento forte, deu um puxão repentino na linha, ela
arrebentou e a pipa foi cair, devagarinho, ao lado da flor.
E deu a linha para ela segurar.
Ela segurou forte.
Agora, sua linha nas mãos da flor, a pipa pensou que
voar seria muito mais gostoso. Lá de cima conversaria
com ela, e ao voltar lhe contaria estórias para que ela
dormisse. E ela pediu:
- Florzinha, me solta...
E a florzinha soltou.
A pipa subiu bem alto e seu coração bateu feliz.
Quando se está lá no alto é bom saber que há alguém
esperando, lá embaixo.
(...)
(ALVES, Rubem. A pipa e a flor. São Paulo: Loyola, 2004,
p. 12-24)
No trecho “O menino que a fez estava alegre, e imaginou
que a pipa também estaria." (2° parágrafo), é possível
compreender que:
Ano: 2018
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 1º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2018 - Comando do 1º Distrito Naval - Praça 2° Classe (Nível Fundamental) |
Q1345669
História
O primeiro estabelecimento de ensino superior no país,
que acompanhou a Família Real e teve sua instalação nas
dependências do mosteiro de São Bento, foi a Academia
Real de:
Ano: 2018
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 1º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2018 - Comando do 1º Distrito Naval - Praça 2° Classe (Nível Fundamental) |
Q1345668
Direito Marítimo
A missão da Marinha do Brasil na Segunda Guerra
Mundial foi patrulhar o Atlântico Sul e proteger, os
comboios de navios mercantes que trafegavam entre o
Mar do Caribe e o nosso litoral sul. Segundo Bittencourt
(2006), contra que ameaça eram realizadas essas
patrulhas?
Ano: 2018
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 1º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2018 - Comando do 1º Distrito Naval - Praça 2° Classe (Nível Fundamental) |
Q1345667
Legislação Federal
De acordo com o EMA-137- Doutrina de Liderança da
Marinha, qual estilo de liderança, pertencente ao eixo tipo
de incentivo, é especialmente indicado para situações de
pressão, crise e mudança?
Ano: 2018
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 1º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2018 - Comando do 1º Distrito Naval - Praça 2° Classe (Nível Fundamental) |
Q1345666
Legislação Federal
Para simplificar a apresentação e o emprego de uma
gama de estilos de liderança consagrados e relevantes
para o contexto militar-naval, foram considerados alguns
estilos selecionados em três grandes eixos: grau de
centralização de poder; tipo de incentivo; e foco do líder.
De acordo com o EM A 137- Doutrina de Liderança da
Marinha^quais são os estilos pertencentes ao eixo "foco do
líder"?
Ano: 2018
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 1º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2018 - Comando do 1º Distrito Naval - Praça 2° Classe (Nível Fundamental) |
Q1345665
História
Em 1917, o Brasil entrou na Primeira Guerra Mundial,
quando a campanha submarina alemã atingiu seus navios
mercantes, afundados em razão do bloqueio alemão a
Grã-Bretanha. De acordo com Bittencourt (2006), o Brasil
enviou, em 1918, uma Divisão Naval para operar com a
Marinha Britânica entre:
Ano: 2018
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 1º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2018 - Comando do 1º Distrito Naval - Praça 2° Classe (Nível Fundamental) |
Q1345664
Legislação Federal
De acordo com o Estatuto dos Militares, NÃO são
considerados vagos os cargos militares cujos ocupantes
tenham:
Ano: 2018
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 1º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2018 - Comando do 1º Distrito Naval - Praça 2° Classe (Nível Fundamental) |
Q1345663
Direito Constitucional
De acordo com a Constituição da República Federativa do
Brasil de 1988, quem exerce a autoridade suprema sobre
as Forças Armadas?
Ano: 2018
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 1º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2018 - Comando do 1º Distrito Naval - Praça 2° Classe (Nível Fundamental) |
Q1345662
Legislação Federal
De acordo com o EMA-137- Doutrina de Liderança da
Marinha, os especialistas concordam que coexistem e, até
mesmo, sobrepõem-se; na maioria das sociedades, os
seguintes processos sociais:
Ano: 2018
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 1º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2018 - Comando do 1º Distrito Naval - Praça 2° Classe (Nível Fundamental) |
Q1345661
Direito Constitucional
De acordo com a Constituição da República Federativa do
Brasil de 1988, as Forças Armadas, constituídas pela
Marinha, pelo Exército e pela Aeronáutica, são instituições
nacionais:
Ano: 2018
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 1º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2018 - Comando do 1º Distrito Naval - Praça 2° Classe (Nível Fundamental) |
Q1345660
Legislação Federal
De acordo com o EMA-137- Doutrina de Liderança da
Marinha, qual é o nível de liderança exercido por meio do
relacionamento face a face entre o líder e seus liderados e
que é mais presente nos escalões inferiores, quando o
contato pessoal é constante?
Ano: 2018
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 1º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2018 - Comando do 1º Distrito Naval - Praça 2° Classe (Nível Fundamental) |
Q1345659
História
De acordo com Bittencourt (2006), durante as operações
contra o Governo do Paraguai ao longo da Guerra da
Tríplice Aliança, o Vice-Almirante Joaquim Inácio
comandou, em 15 de agosto de 1857, um enfrentamento
contra o fogo das baterias de terra dos inimigos e contra
os obstáculos no rio, sucedendo com êxito a passagem de
dez navios encouraçados. Esse fato ficou conhecido como
Passagem Heróica de:
Ano: 2018
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 1º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2018 - Comando do 1º Distrito Naval - Praça 2° Classe (Nível Fundamental) |
Q1345658
Legislação Federal
De acordo com o Estatuto dos Militares, qual documento
relaciona e classifica os crimes militares e dispõe sobre a
aplicação aos militares das penas correspondentes aos
crimes por eles cometidos?
Ano: 2018
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 1º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2018 - Comando do 1º Distrito Naval - Praça 2° Classe (Nível Fundamental) |
Q1345657
Engenharia Naval
Marque a opção que, segundo Bittencourt (2006),
apresenta os tipos de Persuasão Naval, específicos do
emprego do Poder Naval em tempo de paz, classificados
quanto aos modos em que os efeitos políticos se
manifestam.
Ano: 2018
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 1º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2018 - Comando do 1º Distrito Naval - Praça 2° Classe (Nível Fundamental) |
Q1345656
Legislação Federal
De acordo com o EMA-137- Doutrina de Liderança da
Marinha, qual estilo de liderança é indicado para assuntos
de natureza técnica, no qual o líder atribui a assessores a
tomada de decisões especializadas, deixando-os agir por
si só?
Ano: 2018
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 1º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2018 - Comando do 1º Distrito Naval - Praça 2° Classe (Nível Fundamental) |
Q1345655
Direito Marítimo
De acordo com Bittencourt (2006), embora todos os navios
da esquadra paraguaia fossem adequados para navegar
nos rios, somente um era verdade ira mente navio de
guerra; os outros, apesar de convertidos, não foram
projetados para tal. Como esse navio era denominado?
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