Questões de Concurso
Sobre abordagem comportamental da administração em administração geral
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O Sistema 1 Autoritário-coercitivo é caracterizado por
Considerando as teorias motivacionais, analise as assertivas a seguir.
I. A extinção ocorre quando as recompensas positivas são
retiradas para evitar um comportamento indesejável
II. O reforço positivo ocorre quando uma consequência ruim é
retirada caso seja apresentado um comportamento desejável
III. O reforço negativo ocorre quando um comportamento
indesejável é seguido pela aplicação de uma consequência
desagradável
Assinale a opção que abrange apenas as assertivas compatíveis
com a Teoria do Reforço.
Acerca da Teoria Comportamental, é correto afirmar que ela trouxe uma concepção conhecida como
Fonte: Chiavenato, Idalberto Introdução à teoria geral da administração: uma visão abrangente da moderna administração das organizações - 7. ed. - Rio de Janeiro, Elsevier, 2003.
Assinale a opção que indica a etapa em que o agente de mudança envolve ativamente as pessoas na identificação do problema e na criação da solução.
Para orientar a consecução dos trabalhos, há um método denominado de 4 Disciplinas da Execução, que visa orientar a condução dos trabalhos por parte dos líderes de equipe, no intuito de assegurarem o maior engajamento de seus subordinados, além de promovera mudança de atitude do grupo (comportamental). A seguir, foram explicitadas essas disciplinas relativas à execução dos trabalhos, exceto:
No que diz respeito às principais abordagens da administração, às reformas administrativas e à nova gestão pública, julgue o próximo item.
A teoria comportamental da administração agregou
abordagens das ciências comportamentais à teoria
administrativa, sem abandonar as posições normativas e
prescritivas das teorias clássica e burocrática.
Analise o caso seguinte e assinale a alternativa que apresenta o sistema administrativo e perfil organizacional de acordo com o modelo estudado por Likert: “Na organização em que Maria Paula trabalha, o processo decisório é descentralizado, o sistema de controle é baseado na entrega de resultados. A comunicação é fluente e fundamental para o sucesso. Nas relações interpessoais, privilegia-se o trabalho em equipe e a confiança mútua. Os empregados são reconhecidos e este reconhecimento se dá tanto por meio de recompensas materiais, como sociais.”
I – Efeitos dos estudos de tempos e movimentos no aumento de produtividade.
II – Comportamento organizacional.
III – Efeitos da liderança exercida nos funcionários.
IV – Motivação dos trabalhadores.
Entre as alternativas a seguir, qual define CORRETAMENTE os indicadores estudados de forma profunda pelos adeptos da Teoria Comportamental?
Texto para o item.
Idalberto Chiavenato. Administração geral e pública. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008 (com adaptações).
Com base nos aspectos linguísticos, de estrutura e de conteúdo, julgue o item.
A partir da leitura do texto, é possível concluir que
outros trabalhos além do desenvolvido por Kurt Lewin
contribuíram para a teoria administrativa.
Considerando as abordagens da administração e seu histórico, julgue o item a seguir.
Divisão de tarefas e especialização do trabalhador são
princípios associados ao aumento da produtividade, objetivo
principal da escola do comportamento organizacional.
Analise as afirmativas a seguir:
I. A divulgação dos estudos da Teoria Comportamentalista da Administração ocorreu na primeira década dos anos 2000, coincidindo com o momento da grave crise do sistema capitalista mundial vivenciada em 2008.
II. A Teoria Comportamentalista da Administração combateu o Homo Economicus, ou seja, a ideia de que a satisfação do homem para o trabalho estaria diretamente vinculada ao estímulo monetário que receberia em troca; defendeu a ideia de que a produtividade do trabalhador aumenta quando ele acredita que a direção da organização se preocupa com suas condições de trabalho e concluiu que produtividade do trabalhador seria determinada por padrões e comportamentos informais definidos pelos grupos de trabalho nos quais está inserido.
Marque a alternativa CORRETA:
A sequência correta, de cima para baixo, é:
(ROBBINS, S. R. Comportamento organizacional. 11 ed. São Paulo: Pearson, 2005. p. 19. Adaptado.)
De acordo com o texto, a situação descrita trata-se de:
TEXTO 13
“O conceito de gestão por resultados vem do inglês Management by Objectives (MBO) ou Management by Results (MBR). Nos últimos anos, vem sendo muito discutido no setor público no Brasil, mas também se aplica à iniciativa privada.”
Disponível em: https://www.gov.br/transportes/pt-br/assuntos/portal-da-estrategia/artigos-gestao-estrategica/o-que-e-gestao-por-resultados. Acesso em 02 jun 2023.
I. A gestão por resultados é uma forma de gestão em que os processos são o foco;
II. Os colaboradores do nível operacional na gestão de resultados são os responsáveis pelos resultados;
III. As unidades de negócio na gestão por resultados devem ser integradas, objetivando elevar o desempenho organizacional;
IV. A gestão por resultados é uma forma de gestão em que a ênfase está nos resultados alcançados.
Sobre a gestão por resultados, assinale a alternativa que representa APENAS as afirmações CORRETAS:
A teoria comportamentalista compõe a abordagem organizacional da administração.