Questões de Gestão de Pessoas - Desenvolvendo Pessoas para Concurso - Página 68

Q625336

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-BA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Administrador |

Q625336 Gestão de Pessoas

O processo de aprendizagem é explicado por meio de várias maneiras, segundo Chianenato (2005). Dentre elas, podem ser citadas:

I. Condicionamento clássico;

II. Condicionamento operante;

III. Aprendizagem por observação;

IV. Aprendizagem por memorização;

V. Aprendizagem por repetição.

Estão de acordo com as afirmações de Chiavenato apenas as afirmativas

A

I, II e III.

B

I, II e IV.

C

I, II e V.

D

II, III e IV.

E

II, III e V.

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Q624783

Ano: 2016 Banca: UFMT Órgão: TJ-MT Prova: UFMT - 2016 - TJ-MT - Analista Judiciário - Administração |

Q624783 Gestão de Pessoas

Treinamento é um processo pelo qual as pessoas são preparadas para desempenhar de maneira excelente as tarefas específicas do cargo que ocupam. Assinale a alternativa que apresenta as mudanças de comportamento que podem ocorrer devido ao treinamento.

A

Transmissão de informação, desenvolvimento de habilidades, de atitude e de conceitos.

B

Processo educacional, pró-atividade, motivação e liderança.

C

Comprometimento, liderança e empowerment.

D

Apropriação da técnica, execução perfeita, motivação e absorção da cultura organizacional.

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Q624500

Ano: 2016 Banca: IESES Órgão: BAHIAGÁS Prova: IESES - 2016 - BAHIAGÁS - Analista de Processos Organizacionais - Administração e Psicologia |

Q624500 Gestão de Pessoas

O desafio da maioria dos profissionais no ambiente organizacional refere-se a gestão e desenvolvimento de sua carreira profissional. Pode-se afirmar que um profissional cresceu em sua carreira na medida em que:

A

Migrou de uma filial para a matriz de uma empresa, permanecendo no mesmo cargo.

B

Migrou de uma área para outra na empresa, permanecendo no mesmo cargo.

C

Migrou de um cargo inferior para um cargo superior na estrutura de cargos da empresa.

D

Migrou de um cargo superior para um cargo inferior na estrutura de cargos da empresa.

E

Migrou de um nível salarial para o nível salarial imediatamente superior no próprio cargo.

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Q624499

Ano: 2016 Banca: IESES Órgão: BAHIAGÁS Prova: IESES - 2016 - BAHIAGÁS - Analista de Processos Organizacionais - Administração e Psicologia |

Q624499 Gestão de Pessoas

As preocupações com a educação corporativa surgiram para dar suporte as demandas das organizações e do ambiente competitivo em que estão inseridas. Dentre estas demandas pode-se destacar:

A

Organizações flexíveis; Economia do conhecimento.

B

Desenvolvimento profissional; Qualificação da geração Y.

C

Obsolescência do conhecimento; Formação da média gerencia.

D

Organizações tradicionais; Treinamento estratégico.

E

Educação para a estratégia global; Treinamento tático e operacional.

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Q624498

Ano: 2016 Banca: IESES Órgão: BAHIAGÁS Prova: IESES - 2016 - BAHIAGÁS - Analista de Processos Organizacionais - Administração e Psicologia |

Q624498 Gestão de Pessoas

A educação corporativa no Brasil vem sendo disseminada, principalmente por meio das Universidade Corporativas. Dentre os desafios das Universidade Corporativas pode-se destacar:

A

Priorizar o nível operacional ao invés do estratégico.

B

Desenvolver competências críticas do negócio ao invés de desenvolver habilidades.

C

Atender as necessidades individuais ao invés das necessidades organizacionais.

D

Atingir o público interno exclusivamente.

E

Focar no aprendizado individual ao invés do organizacional.

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Q624496

Ano: 2016 Banca: IESES Órgão: BAHIAGÁS Prova: IESES - 2016 - BAHIAGÁS - Analista de Processos Organizacionais - Administração e Psicologia |

Q624496 Gestão de Pessoas

No Levantamento das Necessidade de Treinamento (LNT) diversas técnicas de coleta de dados podem ser aplicadas, dentre elas o Questionário. Quais as vantagens do Questionário:

A

Não requer planejamento para a aplicação; Permite esclarecer dúvidas durante a aplicação.

B

Possibilita padronizar as respostas; Permite explorar com profundidade os temas.

C

Menor tempo de aplicação; Permite coletar informações de rotinas complexas.

D

Possibilita atingir um maior número de respondentes de forma simultânea; Menor custo.

E

Permite explorar com profundidade os temas; Assegura o anonimato.

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Q624495

Ano: 2016 Banca: IESES Órgão: BAHIAGÁS Prova: IESES - 2016 - BAHIAGÁS - Analista de Processos Organizacionais - Administração e Psicologia |

Q624495 Gestão de Pessoas

As etapas do processo de treinamento e desenvolvimento de pessoas envolvem o Diagnóstico, a Programação, a Execução e a Avaliação. Qual(is) das etapas requer maior envolvimento de todas as áreas da empresa, sob a coordenação e execução da área de Gestão de Pessoas.

A

Execução.

B

Diagnóstico, Avaliação.

C

Programação.

D

Diagnóstico.

E

Avaliação.

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Q623232

Ano: 2016 Banca: IDECAN Órgão: UFPB Prova: IDECAN - 2016 - UFPB - Auxiliar em Administração |

Q623232 Gestão de Pessoas

Nos programas de treinamento e capacitação profissional, as instituições precisam atentar para o fator motivação, que deve estar atrelado à vontade do indivíduo de mudar seus comportamentos e resultados no trabalho, bem como a um sistema de remuneração apropriado. Com relação aos fatores específicos que afetam a motivação do treinando, é correto afirmar que

A

a frequência de um comportamento está desvinculada de suas consequências.

B

a fixação de metas, através da conscientização das metas pelo indivíduo, não afeta o comportamento.

C

as pessoas tendem a evitar escolher um comportamento ou alternativa que ofereça a maior chance de produzir as consequências desejadas.

D

as pessoas aprendem por intermédio do processamento das informações e da compreensão dos vínculos existentes entre as ações e consequências.

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Q621887

Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUNPRESP-EXE Prova: CESPE - 2016 - FUNPRESP-EXE - Analista - Área Administrativa |

Q621887 Gestão de Pessoas

No que diz respeito à capacitação de pessoas e à gestão de desempenho, julgue o item subsequente.

Treinamento, desenvolvimento pessoal e desenvolvimento organizacional são os níveis de ação em que ocorre o desenvolvimento de recursos humanos em uma instituição.

Certo

Errado

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Q621886

Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUNPRESP-EXE Prova: CESPE - 2016 - FUNPRESP-EXE - Analista - Área Administrativa |

Q621886 Gestão de Pessoas

No que diz respeito à capacitação de pessoas e à gestão de desempenho, julgue o item subsequente.

Na rotação de cargos, o colaborador é transferido lateralmente para outros cargos, passa a desempenhar diferentes funções e, consequentemente, adquire ampla variedade de habilidades que podem contribuir com seu desenvolvimento pessoal.

Certo

Errado

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Q620804

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Administrador |

Q620804 Gestão de Pessoas

Na administração de recursos humanos, o desenvolvimento de pessoas e de organizações tem na criatividade um poderoso aliado. Assinale a alternativa que apresenta algumas sugestões para incentivar a criatividade organizacional.

A

Tolerar erros e permitir maior interação.

B

Liberdade total e incentivo a iniciativas.

C

Retirada de limites e eliminação de punições.

D

Metas pessoais e incentivo à competitividade.

E

Ausência de comando e supressão de direção.

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Q613632

Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRE-RS Prova: CESPE - 2015 - TRE-RS - Analista Judiciário - Psicologia |

Q613632 Gestão de Pessoas

Considerando que determinada organização necessite implantar um programa de treinamento para aperfeiçoar as entregas de seus produtos pelos funcionários, assinale a opção correta.

A

A definição dos recursos pedagógicos, tais como apostilas e flipchart, deve servir de base para a escolha das técnicas a serem utilizadas, que também devem considerar a duração do curso e as necessidades do treinando.

B

Na etapa de avaliação, devem-se verificar a reação e a satisfação do funcionário ao treinamento e desenvolvimento, bem como seu nível de aprendizagem. Em caso de mudança no comportamento do funcionário, a apuração ficará por conta da avaliação de resultado.

C

A etapa de diagnóstico é de suma importância por integrar políticas, diretrizes e ações formais e informais que regem as relações organizacionais, o que possibilita alcançar os resultados do treinamento por meio de didática adequada.

D

A identificação das discrepâncias entre os desempenhos reais manifestados pelos indivíduos e os desempenhos esperados pela organização permite aproximação das ações de treinamento e de desenvolvimento com os objetivos estratégicos da organização.

E

São definidos na etapa de diagnóstico: a melhor forma de treinar — quem deve ser ensinado e quem deve ser treinado — e de desenvolver esse programa de treinamento — o que, como e quando deve ser ensinado e qual será o valor do investimento.

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Q613627

Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRE-RS Prova: CESPE - 2015 - TRE-RS - Analista Judiciário - Psicologia |

Q613627 Gestão de Pessoas

Com relação às características do processo de treinamento e desenvolvimento de pessoal, assinale a opção correta.

A

A aprendizagem é compreendida como um processo de mudança provocado por estímulos diversos e mediado por emoções que podem provocar mudanças no comportamento do funcionário.

B

Treinamentos deveriam dar suporte à direção estratégica da organização, e os objetivos deles devem estar alinhados com os objetivos das equipes e das pessoas.

C

Treinamento e desenvolvimento são caminhos semelhantes para a melhoria das competências nas organizações, pois utilizam técnicas similares e almejam os mesmos objetivos.

D

A educação pode ser definida como uma somatória de processos gerais de aprendizagem que viabilizam o crescimento do funcionário, e cujo objetivo principal é o preparo desse indivíduo para desempenhar um trabalho mais operacional.

E

Desenvolver pessoas significa proporcionar-lhes conhecimentos e habilidades para o adequado desempenho de suas tarefas, por meio de um processo que envolve componentes diferentes do processo educativo.

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Q609357

Ano: 2013 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: SMA-RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - SMA-RJ - Pedagogo |

Q609357 Gestão de Pessoas

Para o bom desempenho empresarial, há necessidade de que os funcionários desenvolvam, através dos conhecimentos adquiridos, a possibilidade de transformar eventos imprevistos, usando a inteligência prática, ultrapassando sua capacidade rotineira, reinventando novas possibilidades para assegurar a autorregulação do sistema. Para tal, nos programas de treinamento o pedagogo deve desenvolver:

A

competências

B

poder

C

qualificação

D

capacitação

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Q609355

Ano: 2013 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: SMA-RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - SMA-RJ - Pedagogo |

Q609355 Gestão de Pessoas

Um programa de capacitação de funcionários deve implementar, entre outros, o treinamento de como trabalhar em equipe, da postura, qualidade e produtividade. A esse treinamento denomina-se:

A

formação acadêmica

B

desenvolvimento comportamental

C

gestão de qualidade

D

conhecimentos de produção

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Q609341

Ano: 2013 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: SMA-RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - SMA-RJ - Pedagogo |

Q609341 Gestão de Pessoas

A educação corporativa é responsável pelo desenvolvimento de empresas competitivas e sustentáveis. Para sua implementação, torna-se necessário promover:

A

um processo ativo de aprendizagem vinculado aos propósitos, valores, objetivos e metas empresariais

B

o cuidado com a integridade do funcionário na consolidação da responsabilidade social e a exacerbação do comportamento

C

um distanciamento entre as ações educacionais e a gestão de conhecimentos na criação de ambientes produtivos

D

a valorização e o amadurecimento dos implementos necessários à sucessão de experimentações para o bom desempenho comportamental

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Q609339

Ano: 2013 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: SMA-RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - SMA-RJ - Pedagogo |

Q609339 Gestão de Pessoas

Para o bom desenvolvimento de uma empresa, é preciso melhorar qualitativamente o nível básico e ético de seus funcionários. Para tal empreendimento, a equipe de Treinamento e Desenvolvimento deve envidar esforços em torno de estratégias relativas:

A

ao ambientalismo

B

à multiplicidade

C

à globalização

D

à educação

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Q609338

Ano: 2013 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: SMA-RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - SMA-RJ - Pedagogo |

Q609338 Gestão de Pessoas

Nos programas de treinamento e desenvolvimento, as atividades de coaching voltadas para a formação de lideranças são conhecidas como:

A

coaching de grupos

B

coaching individual

C

coaching específico

D

coaching referencial

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Q609337

Ano: 2013 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: SMA-RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2013 - SMA-RJ - Pedagogo |

Q609337 Gestão de Pessoas

As estratégias para que haja crescimento e desenvolvimento equilibrados, quando se pensa em treinamento e desenvolvimento empresarial, remetem ao fato de que o fenômeno do desenvolvimento, em relação ao fenômeno de crescimento de indivíduos e de grupos, envolve todos os aspectos que se referem à ordem:

A

globalizada

B

profissional

C

qualitativa

D

quantitativa

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Q606021

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: CASAN-SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - CASAN - Assistente Administrativo |

Q606021 Gestão de Pessoas

Existem muitos métodos para o desenvolvimento de pessoas. Assinale a alternativa que apresenta a técnica de desenvolvimento de pessoas caracterizada pela ocorrência de algum problema de desempenho e com foco de discussão relacionado com o processo de disciplina.

A

Aprendizagem prática.

B

Aconselhamento de funcionários.

C

Rotação de cargos.

D

Atribuições de comissões.

E

Tutoria.

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Questões de Gestão de Pessoas - Desenvolvendo Pessoas para Concurso

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