Questões de Concurso Comentadas sobre educação corporativa em gestão de pessoas

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Ano: 2014 Banca: UFCA Órgão: UFCA Prova: UFCA - 2014 - UFCA - Administrador |
Q990996 Gestão de Pessoas
Antônio, administrador, trabalha numa instituição de educação superior e coordena curso de aperfeiçoamento em Atendimento ao Público. O referido curso foi resultado de uma demanda externa que chegou à instituição oriundo de uma empresa com o delineamento de suas necessidades. Para ofertar o curso dentro das recomendações ISO, Antônio precisa atender aos seguintes requisitos:
Alternativas
Q986049 Gestão de Pessoas
Leia as afirmativas a seguir e marque a opção INCORRETA:
Alternativas
Q973704 Gestão de Pessoas

As competências podem ser classificadas de acordo com os objetivos educacionais. A seguir são apresentadas três taxonomias, denominadas A, B e C.


Taxonomia A - percepção, posicionamento, execução acompanhada, mecanização e completo domínio de movimentos.


Taxonomia B - conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação.


Taxonomia C - aquiescência/receptividade, resposta, valorização, organização e caracterização.


As taxonomias A, B e C correspondem, respectivamente, aos objetivos educacionais dos seguintes domínios:

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Q973698 Gestão de Pessoas

As ações de educação corporativa são atividades complexas que exigem um cuidadoso processo de planejamento instrucional. Obedecer à correta sequência dessas etapas no planejamento dos eventos de treinamento e desenvolvimento é de fundamental importância, uma vez que cada uma delas serve de insumo para a próxima. A seguir foram listadas, em ordem aleatória, as seis etapas de um processo de planejamento instrucional.


A - criação/escolha dos procedimentos

B - estabelecimento da sequência dos objetivos

C - redação dos objetivos

D - escolha das modalidades

E - definição dos critérios de avaliação

F - testagem do desenho


A sequência correta dessas etapas é:

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Q973694 Gestão de Pessoas
Cláudio Soares trabalha na área de gestão de pessoas de uma organização de médio porte e recebeu a incumbência de elaborar um projeto de educação corporativa para a sua organização. Ele se preocupou em contemplar em seu projeto os sete princípios de sucesso para a implantação bem-sucedida de sistemas de educação corporativa, definidos por Mansa Éboli, a saber: Competitividade, Perpetuidade, Conectividade, Disponibilidade, Cidadania, Parceria e Sustentabilidade. Sabendo que elencar os princípios apenas não era suficiente, Cláudio Soares elaborou uma lista de práticas para cada um deles. Se Cláudio tiver feito a associação correta, ele terá associado ao princípio da Conectividade as seguintes práticas:
Alternativas
Q963564 Gestão de Pessoas

Com relação à administração geral e pública, julgue o item

A educação corporativa emergiu no Brasil na década de 1990, a partir de concepções neoliberais, com foco na competição para o mercado globalizado, e coincide com o auge do Programa Brasileiro de Qualidade e Produtividade.

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Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: AGU Prova: IDECAN - 2019 - AGU - Administrador |
Q963428 Gestão de Pessoas
A seguir estão listadas características da Educação Corporativa, à exceção de uma. Assinale-a.
Alternativas
Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: AGU Prova: IDECAN - 2019 - AGU - Administrador |
Q963427 Gestão de Pessoas
Segundo Meister (1999), o modelo de Educação Corporativa é sustentado por grandes forças do cenário global. A seguir estão elas listadas, à exceção de uma. Assinale-a.
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Q959730 Gestão de Pessoas

Com relação à educação corporativa, julgue o item.


Determinada metodologia de ensino somente pode ser classificada como educação a distância se incluir algum sistema de tutoria para os alunos.

Alternativas
Q959729 Gestão de Pessoas

Com relação à educação corporativa, julgue o item.


O desenvolvimento de pessoas tornou‐se prioridade nas empresas porque é oúnico meio de obter vantagens competitivas.

Alternativas
Q959728 Gestão de Pessoas

Com relação à educação corporativa, julgue o item.


Uma empresa só pode ser considerada como uma organização de aprendizagem se, além de aprender, estiver continuamente desenvolvendo e mudando a forma de permanecer competitiva no futuro.

Alternativas
Q959727 Gestão de Pessoas

Com relação à educação corporativa, julgue o item.


A aprendizagem contínua deve ser implementada por meio de ações de desenvolvimento não formais.

Alternativas
Q959725 Gestão de Pessoas

Com relação à educação corporativa, julgue o item.


No que diz respeito à educação corporativa, as necessidades organizacionais se resumem a criar, manter e desenvolver um contingente de recursos humanos com habilidade e motivação para realizar os objetivos da organização.

Alternativas
Q959724 Gestão de Pessoas

Com relação à educação corporativa, julgue o item.


Um projeto de educação corporativa não pode ser realizado em paralelo com as operações corriqueiras da empresa.

Alternativas
Q959723 Gestão de Pessoas

Com relação à educação corporativa, julgue o item.


O processo deaprendizagem não pode ser observado diretamente,mas pode ser inferido a partir de mudanças comportamentais.

Alternativas
Q959722 Gestão de Pessoas

Com relação à educação corporativa, julgue o item.


Na teoria de aprendizagem do condicionamento operante, o comportamento pode ser controlado pela alteração das consequências decorrentes das condutas pessoais.

Alternativas
Q959721 Gestão de Pessoas

Com relação à educação corporativa, julgue o item.


Atualmente, as pessoas estão se movimentando nas empresas e no mercado de trabalho em busca de condições de desenvolvimento pessoal.

Alternativas
Q955682 Gestão de Pessoas

No que diz respeito a comunicação e interação grupal, gestão do conhecimento e universidade corporativa, julgue o item subsecutivo.

Em organizações, educar significa provocar mudanças de comportamento, proporcionando-se crescimento e desenvolvimento da organização e dos colaboradores, favorecendo-se a flexibilidade, a agilidade de raciocínio, a capacidade de análise e o trabalho em equipe.

Alternativas
Q955681 Gestão de Pessoas

No que diz respeito a comunicação e interação grupal, gestão do conhecimento e universidade corporativa, julgue o item subsecutivo.

Devido às novas exigências do mundo organizacional e às constantes inovações tecnológicas, são necessárias estratégias para a difusão da educação e da universidade corporativa, como modelo de formação inicial.

Alternativas
Q955680 Gestão de Pessoas

No que diz respeito a comunicação e interação grupal, gestão do conhecimento e universidade corporativa, julgue o item subsecutivo.

Além de um treinamento empresarial, a educação corporativa é um processo de aprendizagem que visa melhorar o clima organizacional.

Alternativas
Respostas
81: E
82: D
83: B
84: A
85: D
86: C
87: B
88: D
89: E
90: E
91: C
92: C
93: E
94: E
95: C
96: C
97: C
98: C
99: E
100: C