Questões de Artes Plásticas - Linguagens e Suporte em Artes Plásticas para Concurso

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Q2410408 Artes Plásticas

O desenho apresenta uma série de elementos fundamentais. Sobre esse assunto, assinale a alternativa que apresenta alguns elementos básicos do desenho.

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Q2409375 Artes Plásticas

A ação de fazer algo; aquilo que desperta o sentido do belo, que encanta e enleva, define, segundo Martins, Picosque & Guerra (2002), o conceito de

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Q2409366 Artes Plásticas

Na análise das transformações históricas no Ocidente, Fonterrada (2008) descreve a concepção ateniense sobre a educação musical durante a legislatura de Sólon, no século V a.C.


Tal concepção compreendia a educação musical como

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Q2407863 Artes Plásticas

Os sons têm qualidades e características próprias. A fonte material da qual um determinado som se origina é a responsável pela forma como a onda sonora se propaga: sua altura, intensidade e timbre. Esses são conceitos que descrevem qualquer tipo de som, seja ele musical ou não.


Relacione as colunas


Coluna 1:

1. Altura

2. Intensidade

3. Timbre


Coluna 2:

( ) Refere-se à qualidade do som, descrita em sons graves ou agudos.

( ) Descreve a força do som, definida em som forte ou som fraco.

( ) É uma qualidade que diferencia um som do outro.

( ) Está relacionado com as propriedades da fonte sonora.


Assinale a sequência CORRETA:

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Q2403857 Artes Plásticas

A aprendizagem musical colaborativa tem sido utilizada como um suporte metodológico para atividades musicais que partem do envolvimento coeso de todos os integrantes, tendo como premissa o desenvolvimento de um trabalho conjunto que visa a um objetivo comum. Nesse processo, alunos e professores discutem, refletem a interagem com o fazer musical e as tecnologias digitais de forma crítica e reflexiva. A respeito dessa temática, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2403855 Artes Plásticas

Hermeto Pascoal é músico, compositor, arranjador e multi-instrumentista brasileiro, cuja marca registrada está na música experimental. Ele é conhecido mundialmente por fazer música

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Q2403853 Artes Plásticas

Quanto ao nome do sistema de notação de partituras para pessoas cegas, utilizada para grafias musicais, assinale a alternativa correta.

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Q2403852 Artes Plásticas

Desde a origem da web 2.0 (popularmente conhecida pela criação da internet), vários aplicativos e dispositivos vêm sendo desenvolvidos e aperfeiçoados, propiciando novas maneiras de conhecer, produzir e compartilhar o conhecimento musical. As formas de interação também mudaram; antes eram majoritariamente por meio da escrita; atualmente há novos modos de interação entre alunos e lançadores de conteúdos e (ou) professores por meio de produções audiovisuais, tais como podcasts, vlogs e videoaulas, ampliando as possibilidades e os processos educativos. Em relação ao uso das tecnologias digitais em sala de aula, assinale a alternativa correta.

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Q2403847 Artes Plásticas

Que método e educador musical do início do século 20, muito utilizado nas aulas de música no contexto escolar, tem como característica a realização de atividades musicais, para que os alunos tenham consciência das diferenças do ritmo e da dinâmica por meio da própria experiência corporal (movimentação corporal)?

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Q2403839 Artes Plásticas

As metodologias ativas, apesar de resultarem quase sempre em maior motivação e envolvimento dos alunos em atividades, não geram resultados de melhora de aprendizagem quando são realizadas avaliações tradicionais, como testes que procurem mensurar a retenção imediata de conhecimento. Entretanto, quando se procura avaliar o desenvolvimento de habilidades mais complexas, como resolução de problemas e transferência do aprendizado para a realidade, e mesmo a retenção do conhecimento mais no longo prazo, os resultados dos alunos que utilizaram metodologias ativas são, em geral, melhores do que os que utilizaram metodologias de ensino tradicionais.

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MORAN, José. Metodologias ativas para uma aprendizagem mais profunda.

In: BACICH, Lilian; MORAN, José. (org.). Metodologias ativas para uma

educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. São Paulo: Penso,

2017, p. 65, com adaptações.

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A respeito da avaliação no uso de metodologias ativas em educação musical, assinale a alternativa correta.

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Q2403824 Artes Plásticas

Na segunda metade do século 19, a ópera também ganhou força no Brasil, a partir do que foi o primeiro movimento nacionalista. A esse respeito, assinale a alternativa correspondente ao maior compositor de óperas do País

Alternativas
Q2403819 Artes Plásticas

O período barroco sucedeu imediatamente o

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Q2403800 Artes Plásticas

Com relação aos conceitos básicos de música, é correto afirmar que compasso consiste na(o)

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Q2403227 Artes Plásticas
No início do século 20, o Rio de Janeiro torna-se o centro de mudanças radicais no quotidiano cultural do Brasil. Depois de um atraso de décadas, os efeitos da Revolução Industrial chegam ao país enquanto a cidade vive o auge da “Belle Époque”, e a grande novidade é o art nouveau, que logo se torna um identificador da sofisticação carioca. Nesse cenário, a tecnologia gráfica traz duas novidades: a zincografia e a autotipia.

Tais técnicas de impressão apresentam, como características, respectivamente,
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Q2403216 Artes Plásticas
Uma técnica de gravura é descrita da seguinte forma: na madeira polida é realizado o desenho para se efetuar a gravação, que é feita a buril. Como a superfície da peça é muito unida e uniforme, não apresentando nervuras ou outras massas com maior resistência, o buril trabalha traços mais delicados, pois o corte é facilitado pela maior uniformidade do material. Os sulcos cavados pelo gravador podem ser cortados na superfície da matriz quase juntos, resultando traços impressos quase unidos.

As caraterísticas descritas acima são do seguinte tipo de gravura:
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Q2403215 Artes Plásticas
Buris são ferramentas de corte com as quais se abrem as linhas, os traços e os pontos que formam as imagens em distintas técnicas de gravura em metal. Cada perfil de lâmina é mais adequado para a obtenção de determinados efeitos. Cada desenho de lâmina possui uma denominação comercial e universalmente consagrada no campo da Arte.

Considere o desenho a seguir.

Imagem associada para resolução da questão


Esse desenho é relativo ao buril chamado de
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Q2403214 Artes Plásticas
Diferentes tipos de metais são utilizados para a gravação de matrizes metálicas, sendo cada um deles mais adequado a um diferente tipo de técnica.

A melhor opção, dentre as listadas abaixo, para se realizar a gravação de uma imagem na técnica de talho-doce é a seguinte:
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Q2403213 Artes Plásticas
Técnicas de gravura exigem do artista diferentes conhecimentos de materiais e procedimentos, visto que cada técnica possui seus procedimentos para a obtenção do gravado desejado e as ferramentas adequadas para sua realização, pois dessa forma são obtidos os distintos efeitos visuais que formarão as imagens.

A técnica de maneira negra é descrita como
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Q2403212 Artes Plásticas
As técnicas de gravura em metal se originam em diferentes datas em função de avanços nos domínios da metalurgia e da química. Há uma técnica em que as linhas que formam as imagens são originadas do cavado, que é obtido quimicamente pela ação de agentes que corroem áreas desprotegidas na superfície da chapa de metal. A formação dessas linhas cavadas é resultado da corrosão por ácidos no metal desprotegido, e a remoção da proteção é realizada com o auxílio de uma ferramenta com ponta fina, porém não necessariamente afiada.

A técnica descrita é a da gravura de
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Q2403210 Artes Plásticas
Os distintos tipos de buris utilizados na gravação de talho-doce são empregados com finalidades diferentes com relação ao traçado e ao acabamento das linhas. Cada tipo de buril produz na matriz um tipo de linha com relação à sua largura e à sua profundidade que, na hora da impressão, resulta nos variados efeitos de claro-escuro que a imagem final assume, assim como na proximidade das linhas.

Comparando-se os cortes produzidos por um buril quadrado com os produzidos por um buril losangular, verifica-se que as linhas abertas com um buril quadrado
Alternativas
Respostas
21: B
22: A
23: D
24: A
25: A
26: C
27: D
28: C
29: A
30: E
31: B
32: C
33: E
34: E
35: C
36: C
37: D
38: E
39: C
40: C