Questões de Concurso
Comentadas sobre musicalidade e corporeidade em artes plásticas
Foram encontradas 268 questões
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |
Q1342212
Artes Plásticas
A Dança na escola não é a arte do espetáculo, é
educação através da arte. A dança tem importância
para alcançar os objetivos da Educação, um deles, o
desenvolvimento dos aspectos afetivo e social,
portanto, esta prática propicia ao aluno:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |
Q1342202
Artes Plásticas
Peculiar pela batida do tambor curimbó
acompanhado por banjo e maracá, o carimbo é
considerado um gênero de dança. O ritmo sofreu
proibição, até as primeiras décadas do século XX,
através da repressão governamental, devido à:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |
Q1342195
Artes Plásticas
A organização curricular escolar, bem como a
formação dos docentes na nossa sociedade, se
tornou extremamente específica, limitando assim, a
visualização da conexão entre a Educação Musical e
a relação entre os conteúdos estudados nas outras
disciplinas. Uma das maneiras de não perder a visão
holística de educação é despertar para a:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |
Q1342194
Artes Plásticas
Desenvolvido pelo compositor alemão Carl Orff, o
método Orff utiliza um instrumental especialmente
elaborado para crianças, incluindo xilofones,
metafones pentatônicos e tambores de pequenas
dimensões. Assim, o aluno é levado a construir:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |
Q1342193
Artes Plásticas
A música é uma sequência de sons e silêncio
organizados harmoniosamente e é uma prática
cultural presente nos grupos humanos. E uma
linguagem que pode ser definida e interpretada de
várias maneiras, em sintonia com:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |
Q1342192
Artes Plásticas
Com a popularização dos computadores e a
disseminação da internet, surgem novas tecnologias
capazes de auxiliar o processo de ensino aprendizagem musical. A tecnologia pode ser
utilizada para aprender conteúdos musicais ou pode
ser utilizada para produzir novos objetos multimídia
que serão utilizados, posteriormente, no processo de
construção do conhecimento musical. A tecnologia
oferece recursos e descortina possibilidades para
que se possa atingir objetivos específicos, sendo
assim, um fator:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |
Q1342191
Artes Plásticas
As possibilidades de interação entre os
conhecimentos musicais e extramusicais, tanto para
o lado da prática e do estudo da música, quanto para
as áreas com as quais esta interage, são as várias
possíveis interfaces a serem exploradas entre o
conhecimento musical as ciências humanas, exatas
e biológicas. Essas interações entre as disciplinas,
além de expandir as conexões e os conhecimentos
interdisciplinares dos estudantes são capazes,
sobretudo, de:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |
Q1342189
Artes Plásticas
Partindo do pressuposto de que o professor de
Educação Musical necessita conhecer as tendências
que influenciaram o ensino e a aprendizagem da arte
ao longo da história, para que assim, possa entender
a{o):
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares |
Q1304518
Artes Plásticas
Emile-Jaques Dalcroze, compositor, voltado à criação musical, aborda uma Educação Musical baseada na premissa de que o ritmo é o elemento primário da música e que a fonte para todo ritmo musical pode ser encontrada nos ritmos naturais do corpo humano.
Seu método Eurítmico consiste em três partes: euritmia, solfejo e:
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes |
Q1287200
Artes Plásticas
Relacione os compositores e cantores brasileiros, listados na coluna 1, com suas respectivas biografias, listadas na coluna 2.
Coluna 1 Compositores e cantores brasileiros
1. Dorival Caymmi
2. Noel Rosa
3. Elis Regina
4. Heitor Villa-Lobos
5. Raul Seixas
Coluna 2 Biografias
( ) Provocou rompimento com a música acadêmica no Brasil. As viagens que fez pelo interior do país influenciaram suas composições, criando uma coletânea de canções folclóricas destinadas à educação musical nas escolas.
( ) “Seu garçom faça o favor de me trazer depressa/ Uma boa média que não seja requentada.” Trecho da composição ”Conversa de Botequim” composta com Vadico, que retrata, de forma saborosa, a vida boêmia do Rio de Janeiro.
( ) “Pimentinha”, como era chamada, foi considerada uma cantora incomparável em técnica e garra, lançando compositores como João Bosco e Aldir Blanc. Foi a primeira a escrever sua voz como instrumento na Ordem dos Músicos.
( ) Bebendo na riquíssima fonte da música negra, desenvolveu um estilo pessoal de cantar e compor, marcado pela espontaneidade nos versos, pela riqueza melódica e pelo tom dengoso e sensual. Nascido à beira-mar em Salvador, canta a tragédia dos pescadores dos cais da Bahia.
( ) Alguns de seus maiores sucessos são Metamorfose Ambulante, Trem das Sete e Há dez mil anos atrás. Passou a adolescência ouvindo muito rock’n’roll, blues dos negros dos Estados Unidos e baião de Luís Gonzaga e repentistas nordestinos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes |
Q1287199
Artes Plásticas
Para o educador musical Keith Swanwick, a pesquisa baseada na teoria da mente musical apoia a
ideia de um currículo musical integrado, segundo o
qual o aluno:
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q1153318
Artes Plásticas
“A meta dele era ensinar o espírito do canto a todas as
pessoas, por meio de um eficiente programa de alfabetização musical; a ideia era trazer a música para o cotidiano, fazê-la presente nos lares e nas atividades de lazer.
(...) A ênfase era colocada no canto em grupo, e o material utilizado, canções folclóricas e nacionalistas”.
(Fonterrada. De tramas e fios. Adaptado)
No excerto, Fonterrada descreve a proposta de ensino musical de
(Fonterrada. De tramas e fios. Adaptado)
No excerto, Fonterrada descreve a proposta de ensino musical de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q1153317
Artes Plásticas
Para Fonterrada (De tramas e fios), após Rousseau, surgiram outros pensadores que abriram espaço para a música na escola. Outro pensador suiço, como Rousseau,
propôs um tipo de educação que tinha por base a prática
e a experimentação de cunho afetivo. Foi a primeira tentativa de pedagogia experimental registrada na história.
Essa pedagogia consiste em uma reação contra os costumes bárbaros de punição tão comuns nas escolas da
época, e, em seu entendimento, a educação é o desenvolvimento natural, simétrico e harmonioso de todas as
faculdades da criança. Seu autor é
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q1153316
Artes Plásticas
Segundo Martins, Picosque e Telles (Didática do ensino
da Arte), para o desenvolvimento na linguagem musical,
“é necessário que o aprendiz envolva-se com a prática
do pensamento musical imaginando, relacionando e organizando – intencional e expressivamente – sons e silêncios, no contínuo espaço-tempo”. Para isso, utilizará
materiais e recursos, tais como os parâmetros do som,
que são
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q1153315
Artes Plásticas
O sistema de educação musical de Dalcroze relaciona-
-se diretamente à educação geral e fornece instrumentos
para o desenvolvimento integral da pessoa, por meio da
música e do movimento. Segundo Marisa Fonterrada (De
tramas e fios), o autor enfatizava “o fato de o corpo e a
voz serem os primeiros instrumentos musicais do bebê,
daí a necessidade de estímulo às ações das crianças
desde tenra idade, e da maneira mais eficiente possível”.
O nome desse sistema, concebido por Dalcroze, é
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ji-Paraná - RO
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Artesão |
Q1121425
Artes Plásticas
As composições são baseadas no conhecimento
sonoro que o compositor adquiriu no local onde vive.
A música que cada um compõe depende do lugar e da
época em que vive, dos sons que conhece e dos
quais tem acesso, portanto, da sua:
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1106829
Artes Plásticas
“A educação musical deve ser comprometida com a democratização do acesso ao saber, à cultura e à arte, numa compreensão progressiva da linguagem musical a partir de sua concreticidade sonora, que supere os limites do modelo ‘conservatorial’ ” (PENNA, 2015).
A esse respeito e segundo a autora, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Arte |
Q1100412
Artes Plásticas
No projeto de Educação Musical
representado pelo Canto Orfeônico,
dois aspectos são bastante valorizados,
sendo eles
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Arte |
Q1100407
Artes Plásticas
No que diz respeito ao processo de
avaliação dos conteúdos de Música,
quais das seguintes habilidades se
espera que os alunos, respeitando
suas capacidades cognitivas, estejam
compreendendo e realizando ao final do
ciclo fundamental?
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kennedy - ES
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Artes |
Q1079107
Artes Plásticas
O tropicalismo foi um movimento cultural musical que
promoveu um novo cenário para a música popular
brasileira, universalizando a linguagem da MPB,
incorporando elementos do rock, como a guitarra
elétrica, do baião, da música erudita, entre outros.
Fizeram parte desse movimento os artistas:
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