Questões de Concurso Sobre artes visuais
Foram encontradas 2.658 questões
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEECT-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Artes |
Q1255034
Artes Visuais
Pintura metafísica foi o nome dado ao
estilo de pintura que se desenvolveu por
volta de 1913, por iniciativa de Giorgio
de Chirico e, posteriormente, por Carlo
Carra, sendo esses artistas reconhecidos
por inúmeras características, sobretudo
os cenários arquitetônicos clássicos,
perspectivas distorcidas, justaposição
de objetos incongruentes, um inquietante
ar de mistério. Esses artistas metafísicos
acreditavam
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor - Artes |
Q1254082
Artes Visuais
Considera-se conteúdo de Artes Visuais para o
primeiro e segundo ciclo:
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Artes |
Q1253296
Artes Visuais
Sobre movimentos, períodos e artistas
pertinentes à linguagem das Artes
Visuais, assinale a alternativa
INCORRETA.
Q1235203
Artes Visuais
Pinturas e gravuras rupestres são
Q1235122
Artes Visuais
De acordo com os PCNs, a seleção e a ordenação de conteúdos gerais de Arte têm como pressupostos a clarificação de alguns critérios, que também encaminham a elaboração dos conteúdos de Artes Visuais, Música, Teatro e Dança e, no conjunto, procuram promover:
Q1234672
Artes Visuais
Os significados de cada cor ao longo dos tempos estão intimamente ligados ao nível de desenvolvimento social e cultural das sociedades que os criam. Diante disso, marque a alternativa CORRETA:
Q1232685
Artes Visuais
Pode ser definido como a arte de recortar papéis. É uma forma de trabalho manual, onde são utilizadas cola ou tesoura, e que pode apresentar outras designações, como: 3D, arquitetura em papel. As criações podem ser dobradas, numa forma plana e, quando abertas, revelam uma estrutura tridimensional. A concepção original foi desenvolvida em 1981, por Masahiro Chatani.
Q1232183
Artes Visuais
Sobre os storyboards, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) Sucessão coerente de imagens (ou quadros) que fornecem um mapa visual de como os eventos vão se desenrolar ao longo do tempo, identificando a chave de transição entre eles. ( ) Por ser produzido a partir dos frames do filme, permite a sincronização com o som. ( ) Algumas vezes, acompanhado por texto, estabelece a estrutura narrativa básica do filme. ( ) É produzido a partir do animático, significando uma evolução em relação a este.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
( ) Sucessão coerente de imagens (ou quadros) que fornecem um mapa visual de como os eventos vão se desenrolar ao longo do tempo, identificando a chave de transição entre eles. ( ) Por ser produzido a partir dos frames do filme, permite a sincronização com o som. ( ) Algumas vezes, acompanhado por texto, estabelece a estrutura narrativa básica do filme. ( ) É produzido a partir do animático, significando uma evolução em relação a este.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Q1232173
Artes Visuais
A Proposta Triangular de Ana Mae Barbosa é hoje a principal referência do ensino da arte no Brasil. Essa proposta procura englobar vários pontos de esino/aprendizagem ao mesmo tempo, entre os principais estão:
Q1231786
Artes Visuais
Segundo Fayga, são cinco os elementos expressivos que compõem a linguagem visual, quais sejam:
Q1231724
Artes Visuais
O conceito de aura permite resumir essas características: o que se atrofia na era da reprodutibilidade técnica da obra de arte é a sua aura. Esse processo é sintomático, e sua significação vai muito além da esfera da arte. Generalizando, pode-se dizer que a técnica de reprodução destaca, do domínio da tradição, o objeto reproduzido. Na medida em que ela multiplica a reprodução, substitui a existência única da obra de arte por uma existência serial e, na medida em que essa técnica permite à reprodução vir ao encontro do espectador, em todas as situações, ela atualiza o objeto reproduzido.
Walter Benjamin. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica. São Paulo: Brasiliense, 1993 (com adaptações).
Ver é sempre uma operação de sujeito, portanto é uma operação fendida, inquieta, agitada, aberta. Todo olho traz consigo sua névoa. Os pensamentos binários, os pensamentos do dilema são, assim, incapazes de perceber seja o que for da economia visual como tal. Não há que escolher entre o que vemos (com sua consequência exclusiva num discurso que o fixa, a saber, a tautologia) e o que nos olha (com o obstáculo exclusivo no discurso que o fixa, a saber, a crença). Há apenas que se inquietar com o entre.
Georges Didi-Huberman. O que vemos, o que nos olha. São Paulo: Editora 34, 1998 (com adaptações).
Considerando as ideias suscitadas pelos textos acima, julgue o item que se segue.
No primeiro texto, a dinâmica de aproximação e distanciamento é atribuída ao caráter aurático da obra de arte, ao passo que, no segundo texto, essa dinâmica perpassa pela obra e pelo olhar do observador.
Walter Benjamin. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica. São Paulo: Brasiliense, 1993 (com adaptações).
Ver é sempre uma operação de sujeito, portanto é uma operação fendida, inquieta, agitada, aberta. Todo olho traz consigo sua névoa. Os pensamentos binários, os pensamentos do dilema são, assim, incapazes de perceber seja o que for da economia visual como tal. Não há que escolher entre o que vemos (com sua consequência exclusiva num discurso que o fixa, a saber, a tautologia) e o que nos olha (com o obstáculo exclusivo no discurso que o fixa, a saber, a crença). Há apenas que se inquietar com o entre.
Georges Didi-Huberman. O que vemos, o que nos olha. São Paulo: Editora 34, 1998 (com adaptações).
Considerando as ideias suscitadas pelos textos acima, julgue o item que se segue.
No primeiro texto, a dinâmica de aproximação e distanciamento é atribuída ao caráter aurático da obra de arte, ao passo que, no segundo texto, essa dinâmica perpassa pela obra e pelo olhar do observador.
Q1227666
Artes Visuais
Entre os anos de 1904 e 1907, alguns pintores desenvolveram um estilo de pintura que lhes valeu o apelido de Les Fauves (As Feras). Sobre esse período, julgue os itens abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
I – Matisse era o principal representante desse grupo de pintores.
II – As principais características do fauvismo eram o uso de cores puras e o exagero do desenho e da perspectiva.
III – As figuras fauvistas eram bem definidas e representadas realisticamente pelo artista.
IV – Entre todos os movimentos artísticos do século XX, o fauvismo foi o único que chegou a constituir escola.
Estão certos apenas os itens
I – Matisse era o principal representante desse grupo de pintores.
II – As principais características do fauvismo eram o uso de cores puras e o exagero do desenho e da perspectiva.
III – As figuras fauvistas eram bem definidas e representadas realisticamente pelo artista.
IV – Entre todos os movimentos artísticos do século XX, o fauvismo foi o único que chegou a constituir escola.
Estão certos apenas os itens
Q1225407
Artes Visuais
“(...)é a arte do instinto, trata-se de uma pintura dramática, subjetiva, que expressa sentimentos humanos. Utiliza-se de cores irreais e dá forma plástica ao amor, ao ciúme, ao medo, à solidão, à miséria humana, à prostituição. Deforma-se a figura, para ressaltar o sentimento. Nela há predominância dos valores emocionais sobre os intelectuais. Corrente artística concentrada especialmente na Alemanha entre 1905 e 1930.” O texto refere-se à
Q1223005
Artes Visuais
Para fazer uma gravação com efeito Chroma-key, deve-se providenciar, dentre as alternativas a seguir:
Q1220539
Artes Visuais
Para o estudo do espaço, o primeiro passo a entender são as dimensões. São elas que permitem analisar e medir o espaço. Na arte, temos obras que ocupam apenas duas dimensões e outras que englobam uma terceira dimensão. A respeito da bi e tridimensionalidade, é CORRETO afirmar que:
Q1219708
Artes Visuais
No Brasil, a pintura neoclássica perdurou por mais de um século.
Assinale a opção que apresenta os nomes dos mais significativos representantes da pintura neoclássica no Brasil.
Q1219704
Artes Visuais
A arte do século XX sofreu uma transformação radical e,
especialmente a partir do fim da Segunda Guerra Mundial, sucessivas correntes, novas proposições e movimentos se alternaram e se sobrepuseram de forma muito rápida. Nesse contexto, surgiu a Pop art, nos Estados Unidos da América, por volta de 1960, e que alcançou extensa repercussão internacional. A Pop art elevou a ícones os mais banais objetos de consumo, como hambúrgueres, cortadores de grama, latas de sopa, pacotes de sabão em pó. Um artista expoente da Pop art foi
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de São Cristóvão - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - Prefeitura de São Cristóvão - SE - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1218283
Artes Visuais
Texto associado
As imagens midiáticas estão de fato muito mais presentes
no cotidiano de jovens do que aquelas consideradas artísticas pelo
cânone de críticos e galerias. Segundo a educação da cultura visual
é preciso reconhecer o poder que essas imagens exercem e também
a necessidade de nos apropriarmos delas como recurso pedagógico.
Raimundo Martins; Pablo Sérvio. Diálogo intercultural, diferença e nomadismo:
interpretações do VT publicitário Birdman (Coca-Cola). In: Raimundo Martins;
Fátima Martins, Fátima (org.). Interações com visualidades em contextos de
ensinar e aprender. UFG/FAV; FUNAPE, 2012 (com adaptações).
A partir do texto e das ideias nele apresentadas, julgue o item que se segue.
No ensino da arte, as imagens midiáticas se inserem no
processo educativo, conforme o contexto em que são
estudadas. No entanto, a facilidade cada vez maior de criação,
edição e circulação de imagens nas redes sociais requer
abordagens que proporcionem competências para um mundo
mediado pelas tecnologias.
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de São Cristóvão - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - Prefeitura de São Cristóvão - SE - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1218282
Artes Visuais
Texto associado
As imagens midiáticas estão de fato muito mais presentes
no cotidiano de jovens do que aquelas consideradas artísticas pelo
cânone de críticos e galerias. Segundo a educação da cultura visual
é preciso reconhecer o poder que essas imagens exercem e também
a necessidade de nos apropriarmos delas como recurso pedagógico.
Raimundo Martins; Pablo Sérvio. Diálogo intercultural, diferença e nomadismo:
interpretações do VT publicitário Birdman (Coca-Cola). In: Raimundo Martins;
Fátima Martins, Fátima (org.). Interações com visualidades em contextos de
ensinar e aprender. UFG/FAV; FUNAPE, 2012 (com adaptações).
A partir do texto e das ideias nele apresentadas, julgue o item que se segue.
O uso de imagens da publicidade no ensino da arte deve ser
controlado, pois elas podem induzir ao consumo acrítico de
artefatos, não contribuindo para a diminuição do consumismo
na sociedade nem para a aprendizagem da arte.
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de São Cristóvão - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - Prefeitura de São Cristóvão - SE - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1218281
Artes Visuais
Na obra As riquezas desta terra, de Rosana Paulino, a artista usa fotografia e desenhos da memória colonial e industrial impressos sobre tecido. Tendo essa obra como referência inicial, julgue o item a seguir.
A necessidade, no ensino da arte, de explorar os recursos
tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação
artística contribui para que o aluno compreenda a estreita
relação da tecnologia com a arte.
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