Questões de Concurso Sobre linguagens artísticas em educação artística

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Q3187027 Educação Artística
As Artes Visuais apresentam diferentes formas de expressão, natureza, materialidade, entre outras especificidades. O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau apresenta diversas possibilidades metodológicas para o desenvolvimento desta linguagem da arte. Analise as seguintes possibilidades metodológicas:
I.Análise da relação entre a arte e a arquitetura (igrejas, palácios etc.) em diferentes períodos históricos.
II.Elaboração de diferentes formas de registros, como: álbuns, portfólio, diário de bordo, blog, entre outros, buscando acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento processual do estudante.
III.Criação artística a partir de uma temática problematizadora, utilizando as mais variadas técnicas e formas de expressão visual e/ou audiovisual.
IV.Organização de saídas pedagógicas a espaços de arte/cultura como: museus, galerias, bienais, instituições culturais, ateliê de artistas, artesãos e curadores, festivais, cinemas, espetáculos etc.

Correspondem a possibilidades metodológicas para o ensino das Artes Visuais:
Alternativas
Q3185847 Educação Artística
Com o avanço da tecnologia, o uso de ferramentas digitais no ensino de arte tornou-se fundamental para ampliar as possibilidades criativas e pedagógicas, oferecendo novas formas de interação e expressão.

Indique a alternativa CORRETA sobre o uso de ferramentas tecnológicas no ensino de arte.
Alternativas
Q3185846 Educação Artística
A dança tem acompanhado a evolução das culturas ao longo da história, sendo uma forma de expressão artística que reflete as transformações sociais, religiosas e culturais de cada época. Assinale a alternativa CORRETA sobre os principais estilos e manifestações da dança ao longo dos tempos.
Alternativas
Q3182703 Educação Artística
A aquarela líquida Ecoline é excelente para várias formas de expressão artística e a sua extrutura pura é formada por base de:
Alternativas
Q3182700 Educação Artística
As grafites são classificadas pela maciez, dureza e pigmentação. Existem quatro grupos:
Alternativas
Q3182697 Educação Artística
Em uma escala tonal, quando queremos tonalidades mais iluminadas ou claras utilizamos a cor:
Alternativas
Q3182696 Educação Artística
As cores terciárias são formadas por meio da combinação entre uma cor primária e outra secundária, totalizando:
Alternativas
Q3182690 Educação Artística
Para fazer crochê de grandes proporções para vários momentos usamos:
Alternativas
Q3182689 Educação Artística
Cinco pontos altos no mesmo ponto de base fechados com um ponto baixíssimo é chamado de:
Alternativas
Q3182688 Educação Artística
Até este momento o crochê tem sua origem: 
Alternativas
Q3182687 Educação Artística
O Ponto Saído em Croché também é chamado de: 
Alternativas
Q3182686 Educação Artística
As suas receitas são basicamente compostas pela execução de pontos técnica criada a partir do crochê e do tricô, assim construímos um objeto/produto de origem asiática, sendo ele o:
Alternativas
Q3182685 Educação Artística
Os pontos de crochê Alto, Alto Duplo, Médio Ponto Alto e Ponto Baixo, também podem ser descritos como:
Alternativas
Q3182684 Educação Artística
O crochê é um processo de artesania que desenvolve inúmeros pontos, assim podemos dizer que são exemplos de pontos de crochê de origem marinha: 
Alternativas
Q3182677 Educação Artística
Elementos lúdicos usados nos dedos que auxiliam na contação de histórias, mas não são obrigatórios no desenvolvimento da atividade:
Alternativas
Q3182633 Educação Artística
Arenda filé é patrimônio cultural imaterial e uma característica artesanal do estado de:
Alternativas
Q3182632 Educação Artística
O artesanato desenvolvido pelos indígenas na construção de esteiras, balaios, redes, chapéus, entre outros, é realizado pelo processo de trançar:
Alternativas
Q3182631 Educação Artística
O artesanato em papel origami é difundido mundialmente e ele tem sua origem no(a):
Alternativas
Q3182630 Educação Artística
Vários materiais reciclados utilizados no artesanato são usados no seu processo de criação: 
Alternativas
Q3182629 Educação Artística
Para o planejamento da produção artesanal utilizamos os conteúdos do:
Alternativas
Respostas
21: B
22: C
23: D
24: B
25: A
26: B
27: B
28: C
29: A
30: C
31: C
32: A
33: B
34: D
35: B
36: D
37: C
38: C
39: B
40: A