Questões de Educação Artística - Práticas e Mediações Educacionais em Artes para Concurso

Q3221549

Ano: 2025 Banca: Rede Sarah Órgão: SARAH Prova: Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |

Q3221549 Educação Artística

Considere a notícia a seguir:
No Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência, celebrado em 21/09, reforça-se que é dever de toda a sociedade garantir os direitos dessas pessoas e é dever do poder público oferecer programas de reabilitação, entendida como um processo de resgate da dignidade das pessoas com deficiência, que contribui para a reinserção social por meio de recursos médicos e terapêuticos.
Adaptado de https://prefeitura.rio/saude/ (21/09/2023)

A definição de reabilitação destacada no trecho é

A

correta, pois a reabilitação promove o resgate da dignidade ao capacitar a pessoa com deficiência para alcançar sua independência funcional e social.

B

falsa, pois a reabilitação visa corrigir as deficiências físicas ou sensoriais, eliminando totalmente a necessidade de adaptações sociais ou estruturais.

C

correta, pois o principal objetivo da reabilitação é transformar a pessoa com deficiência para que se adeque ao padrão de normalidade da sociedade.

D

falsa, pois a reabilitação é um processo exclusivamente médico, durante o qual os profissionais indicam assistentes sociais para aspectos sociais ou psicológicos.

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Q3221548

Ano: 2025 Banca: Rede Sarah Órgão: SARAH Prova: Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |

Q3221548 Educação Artística

Nas práticas de reabilitação, a relação entre arte e saúde é reconhecida como uma forma eficaz de promover o bem-estar físico, emocional e social.
A respeito dessa relação, analise as situações descritas a seguir e assinale (V) quando a abordagem proposta é apropriada e (F) quando não é.

( ) Para pacientes em reabilitação de Parkinson, aulas de dança como tango ou dança contemporânea são usadas para melhorar a mobilidade, o equilíbrio e o controle postural., além de promoverem a socialização em grupos.
( ) Para pacientes em recuperação de traumas físicos ou emocionais, atividades de desenho ou pintura são propostas como forma de expressar sentimentos difíceis de verbalizar.
( ) Para pacientes com dificuldade de coordenação motora após um AVC, sessões de musicoterapia que envolvem tocar instrumentos como maracas são úteis para restaurar habilidades motoras finas e fortalecer o domínio da estética musical.

As afirmativas são, respectivamente,

A

V – F – V.

B

F – V – V.

C

V – V – F.

D

F – V – F.

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Q3221547

Ano: 2025 Banca: Rede Sarah Órgão: SARAH Prova: Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |

Q3221547 Educação Artística

Recentemente, a Organização Mundial da Saúde propôs uma série de recomendações para a reabilitação em sistemas gerais de saúde, entre os quais o citado a seguir.
A reabilitação contribui para a provisão de cuidados abrangentes centrados na pessoa.

Indique a opção que interpreta corretamente o princípio citado.

A

A reabilitação estabelece cuidados diários que ajudam na promoção do bem-estar, como a realização de exames periódicos, para prevenir deficiências e promover a saúde de cada indivíduo.

B

A reabilitação é um processo clínico que foca a recuperação física ou funcional do paciente, sem considerar o contexto social e familiar em que está inserido.

C

A reabilitação concentra-se nos aspectos socioemocionais do cuidado com os pacientes, para que outros setores, fisioterapia e ortopedia, se ocupem da recuperação física.

D

A reabilitação é um componente integrante dos serviços de saúde que assegura que as pessoas podem atingir seu pleno potencial nos ambientes em que vivem e trabalham.

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Q3221546

Ano: 2025 Banca: Rede Sarah Órgão: SARAH Prova: Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |

Q3221546 Educação Artística

A respeito dos diferentes enfoques da reabilitação, considere o exemplo a seguir.

Um paciente com AVC está em recuperação. Após a avaliação clínica, a equipe de reabilitação consulta o paciente e sua família sobre suas prioridades e metas. O paciente expressa o desejo de voltar a cozinhar suas refeições favoritas e de poder brincar com os netos.

Com base na situação descrita, assinale a afirmativa que caracteriza corretamente uma abordagem própria da reabilitação centrada no contexto sociocultural.

A

Realizar as sessões de reabilitação em casa, com a participação da família, de modo que as práticas se adaptem à dinâmica cultural e familiar do paciente, além de envolver os netos em jogos simples que estimulem emoções e movimentos funcionais.

B

Supervisionar exercícios motores e de equilíbrio em ambiente clínico estruturado, com foco na recuperação de movimentos funcionais para cozinhar, além de treinar a marcha para melhorar a mobilidade e evitar quedas na interação com os netos.

C

Proporcionar uma abordagem interdisciplinar com fisioterapia e terapia ocupacional para ajudar o paciente a alcançar as metas que ele próprio definiu nas atividades domésticas e familiares, além de adaptar o ambiente doméstico, instalando utensílios ergonômicos na cozinha.

D

Encorajar o reaproveitamento de alimentos e o uso de produtos naturais na cozinha, enquanto o paciente realiza atividades que promovam a destreza e a cognição, além de brincar com os netos em espaços abertos, usando o ambiente para fortalecer habilidades motoras.

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Q3221545

Ano: 2025 Banca: Rede Sarah Órgão: SARAH Prova: Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |

Q3221545 Educação Artística

Na Rede SARAH, a terapia de reabilitação não está restrita apenas ao ambiente hospitalar. Para uma abordagem eficaz, é necessário ter como objetivo que cada momento do paciente, ao longo do dia, possa ser organizado para estimular seu desenvolvimento.
https://www.sarah.br/a-rede-sarah.

Com base no trecho, assinale a opção que descreve corretamente o enfoque dos programas de reabilitação da Rede Sarah.

A

Priorizar a avaliação das perdas funcionais decorrentes de acidente ou doença, com investimentos em atendimento de fisioterapia.

B

Potencializar as funções preservadas, para o alcance de um objetivo funcional, independentemente da maneira como o indivíduo o realize.

C

Tratar doenças agudas ou crônicas, distúrbios, lesões ou traumas que tenham causado algum tipo de disfuncionalidade.

D

Seguir protocolos hospitalares padronizados, com foco na condição médica ou no problema físico específico apresentado, em função do qual a intervenção é planejada.

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Q3221544

Ano: 2025 Banca: Rede Sarah Órgão: SARAH Prova: Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |

Q3221544 Educação Artística

No Brasil, a história da arteterapia nasce na primeira metade do século passado entrelaçada com a psiquiatria e com o trabalho de Nise da Silveira.
A respeito da abordagem que ela defendeu, assinale a afirmativa correta.

A

Nise da Silveira considerava a arte um complemento tranquilizador para aos tratamentos psiquiátricos tradicionais de sua época, como eletrochoques e lobotomias.

B

Para Nise da Silveira, a função terapêutica da arte era reduzir o sofrimento mental decorrente de patologias ou disfunções cerebrais apresentadas pelos pacientes.

C

Nise da Silveira defendia uma lógica asilar, com a criação de ambientes terapêuticos para estimular os pacientes a se expressar, como as oficinas de arte e os ateliês.

D

Para Nise da Silveira, mediante atividades artísticas criativas, os pacientes poderiam reorganizar sua relação com o mundo, encontrando formas de expressão e comunicação que os aproximariam das outras pessoas.

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Q3221543

Ano: 2025 Banca: Rede Sarah Órgão: SARAH Prova: Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |

Q3221543 Educação Artística

Entre os anos 1920-30, as teorias de Freud e Jung colocaram as bases para o desenvolvimento inicial da arteterapia como campo específico de atuação.
A respeito da arte como parte do processo psicoterapêutico, analise as afirmativas a seguir sobre as concepções de Freud e Jung.

I. Diferentemente de Freud, para quem a arte é um modo de sublimação das pulsões, Jung considerava a criatividade artística uma função psíquica natural e estruturante, cuja capacidade de cura residia em transformar conteúdos inconscientes em imagens simbólicas.
II. A concepção de Freud e Jung de que o inconsciente coletivo se expressa por imagens arquétipas, os levou à compreensão das imagens criadas na arte como uma via de acesso privilegiada à uma interioridade não censurada pelas palavras.
III. Jung estimulava os pacientes a desenhar ou pintar livremente seus sonhos, sentimentos ou situações conflitivas, utilizando o desenho livre para facilitar a interação verbal com o paciente pois acreditava na possibilidade de o homem organizar o próprio caos interior utilizando-se da arte.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3221542

Ano: 2025 Banca: Rede Sarah Órgão: SARAH Prova: Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |

Q3221542 Educação Artística

A Associação Brasileira de Arteterapia define este campo de atuação como “um modo de trabalhar utilizando a linguagem artística como base da comunicação cliente-profissional. Sua essência é a criação estética e a elaboração artística em prol da saúde”.
Com base nessa definição e considerando os benefícios terapêuticos associados à arteterapia, assinale a afirmativa correta.

A

A comunicação mediada pela arte, diferentemente do discurso verbal, permite uma racionalização do universo emocional, sendo, por isso, uma ferramenta terapêutica.

B

A atividade artística facilita o contato com os pacientes que possuem uma aptidão criativa e estética, pois aprimora sua capacidade de expressar plasticamente a própria subjetividade.

C

O processo criativo é um meio para comunicar experiências pessoais e interiores, proporcionando uma ampliação da consciência do indivíduo a respeito do próprio desenvolvimento.

D

A arteterapia é uma ferramenta diagnóstica para os profissionais de saúde identificarem níveis de distúrbios quando o paciente possui alguma deficiência verbal.

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Q3221535

Ano: 2025 Banca: Rede Sarah Órgão: SARAH Prova: Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Educação Artística) |

Q3221535 Educação Artística

Noemia Varela foi diretora técnica da Escolinha de Arte do Brasil (RJ), e, a partir de 1961, coordenou seus Cursos Intensivos de Arte Educação (CIAEs), nos quais objetivava:

Formar o artista-professor, inserido numa outra forma de trabalho criativo, capaz de captar sua sensibilidade, pensamento e ação criadores para renovação da escola. Por isso, o que mais caracteriza o CIAE é estar centralizado no vigor do ato de criação, mobilizando o impulso exploratório de seus alunos, levando cada participante a explorar potencialidades emotivas e expressivas das linguagens artísticas, fazendo-o pensar e repensar em arte e educação, no contexto cultural.

Adaptado de VARELA, Noemia. A formação do arte-educador no Brasil. In: BARBOSA, Ana Mae (Org.). História da Arte-Educação. São Paulo: Max Limonad, 1986, p. 20.

Considerando o trecho, assinale a afirmativa que descreve corretamente um aspecto da relação entre arte e educação segundo Noemia Varela.

A

A valorização do impulso exploratório: a proposta critica a improvisação espontânea, substituída pela noção de livre experimentação, resultante de estudo e repetição de técnicas artísticas consolidadas.

B

A reflexão crítica sobre arte e educação: a educação em arte envolve a subjetividade do aluno e, por isso, deve oferecer oportunidades para a expressão de vivências, promovendo o autoconhecimento e o desenvolvimento da sensibilidade.

C

A exploração de potencialidades emotivas e expressivas: o ensino de arte é um campo em constante transformação e constitui um espaço de análise sobre a prática artística e pedagógica, considerando o contexto cultural em que está inserido.

D

A centralidade da criação: o foco é deslocado do produto final, a obra, para o processo criação, entendido como movimento dinâmico, experimental e subjetivo realizado durante a produção artística.

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Q3195780

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Artes |

Q3195780 Educação Artística

Ao avaliar, o professor de Artes deve levar em consideração:

A

O domínio dos conteúdos e das técnicas desenvolvidas durante o processo de ensino.

B

A história do processo pessoal do aluno e sua relação com as atividades desenvolvidas na escola.

C

A participação dos alunos nas atividades desenvolvidas durante o processo educativo.

D

A capacidade do aluno de não deixar que sua vida pessoal interfira no processo de ensino.

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Q3195777

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Artes |

Q3195777 Educação Artística

Entre os objetivos gerais do ensino da arte no terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, estão, EXCETO:

A

Promover a produção artística como um viés formador de conhecimento criativo e acadêmico.

B

Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e o conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas, sabendo receber e elaborar críticas.

C

Identificar, relacionar e compreender a arte como fato histórico contextualizado nas diversas culturas, conhecendo, respeitando e podendo observar as produções presentes no entorno, assim como as demais do patrimônio cultural e do universo natural, identificando a existência de diferenças nos padrões artísticos e estéticos de diferentes grupos culturais.

D

Pesquisar e saber organizar informações sobre a arte em contato com artistas, obras de arte, fontes de comunicação e informação.

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Q3195771

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Artes |

Q3195771 Educação Artística

A educação progressista questiona os métodos tradicionais de ensino e busca a valorização da experiência no processo educativo. Para Laban, a liberdade de expor seus movimentos pode levar o homem a autossuficiência do próprio corpo, uma vez que o movimento humano possui relações e significados com o meio. Ao desenvolver conteúdos teóricos e de viés acadêmico em sala de aula, o professor deve considerar:

A

Que há momentos específicos para trabalhar cada característica do ser humano, os conteúdos teóricos devem ser trabalhados em sala de aula priorizando o desenvolvimento mental do aluno.

B

Que a educação deve considerar a integração entre o corpo e a mente, pois há um esforço expressado por meio do movimento.

C

Que a educação através do movimento é desenvolvida na aula de Educação Física, pois se trata de um momento específico para conteúdos relacionados ao movimento.

D

Que no ensino de Artes a liberdade do movimento humano pode ser desenvolvida nos conteúdos relacionados a dança, expressão corporal e teatro.

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Q3195770

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Artes |

Q3195770 Educação Artística

Ao longo de nossa vida, somos rodeados de imagens. Logo, a criança ao chegar à escola traz consigo um conhecimento prévio, uma vez que é através destas imagens que as crianças conseguem entender o mundo. O professor, ao aplicar uma atividade de releitura da pintura Abaporu, de Tarsila do Amaral, para seus alunos, precisa ter em mente que:

A

A criança irá entender e produzir uma nova imagem, a partir da imagem apresentada na atividade, partindo de níveis de habilidades diferentes. Nenhuma leitura será parecida.

B

A criança irá produzir uma nova imagem, a partir da atividade proposta, partindo da imagem apresentada, todas as imagens soam parecidas.

C

A criança irá entender e produzir uma nova imagem, a partir de sua vivência, partindo de experiências diferentes. Nenhuma leitura será parecida.

D

A criança irá entender que produzir uma imagem, tendo como referência a imagem proposta. Não faz sentido reproduzi-la.

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Q3195226

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte - PSS |

Q3195226 Educação Artística

No contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Arte, o termo que se refere à capacidade de perceber, sentir e se emocionar com as obras de arte, promovendo a experiência sensorial e estética do aluno, é:

A

Estesia.

B

Criação.

C

Ontologia.

D

Epistemologia.

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Q3195223

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte - PSS |

Q3195223 Educação Artística

Em uma aula de arte prática, o(a) professor(a) deseja identificar o nível de conhecimento prévio dos alunos sobre técnicas de pintura, bem como suas habilidades e interesses artísticos, a fim de planejar atividades que atendam melhor às necessidades da turma. Que tipo de avaliação é mais adequado para essa finalidade?

A

Avaliação Diagnóstica.

B

Avaliação Processual.

C

Avaliação Somativa.

D

Avaliação Formativa.

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Q3195216

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte - PSS |

Q3195216 Educação Artística

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.
1.(__) Projetos interdisciplinares são aqueles que conectam duas ou mais disciplinas, permitindo que os estudantes percebam as relações entre diferentes áreas do conhecimento e construam significados mais amplos. No contexto da arte, esses projetos utilizam a linguagem artística para explorar conteúdos de outras disciplinas, como Ciências, Matemática, História, Geografia, Língua Portuguesa, entre outras.
2.(__) Projetos transversais não se limitam à conexão entre disciplinas, mas permeiam temas que são considerados fundamentais para a formação ética, social e cidadã dos estudantes. Eles são definidos pela BNCC como temas contemporâneos que devem ser abordados de forma contínua e integrada em diferentes áreas do conhecimento, como cidadania, diversidade, sustentabilidade, ética, saúde e cultura.
3.(__) A arte possibilita que os alunos expressem suas emoções e reflexões sobre os temas abordados, estimulando a empatia, a sensibilização e o pensamento crítico. Projetos como "Arte e Direitos Humanos" podem levar os estudantes a criar obras que refletem sobre os direitos fundamentais e as injustiças sociais.
A sequência CORRETA é:

A

1.V, 2.F, 3.F.

B

1.F, 2.V, 3.V.

C

1.F, 2.V, 3.F.

D

1.V, 2.V, 3.V.

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Q3192380

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Animador Cultural |

Q3192380 Educação Artística

Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente:

"Na organização de oficinas culturais, é fundamental que o animador cultural ___________ os materiais e recursos necessários, ___________ a dinâmica de grupo e ____________ os objetivos da oficina para garantir um ambiente produtivo engajado e enriquecedor."

A

compreenda / defina / realize

B

adquira / planeje / ajuste

C

minimize / simplifique / elimine

D

escolha / desconsidere / amplie

E

centralize / estude / padronize

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Q3192379

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Animador Cultural |

Q3192379 Educação Artística

Sobre a importância de um mailing imprensa segmentado em uma coletiva de imprensa, analise as afirmativas a seguir:

Asserção (A): A segmentação de jornalistas no mailing list garante organização de coletivas de imprensa que a coletiva de imprensa atraia profissionais interessados na pauta e aumente a chance de cobertura adequada do evento.

Razão (R): Isso ocorre porque a segmentação afunila os convites para jornalistas cujos interesses editoriais estão alinhados à pauta do evento, o que eleva a probabilidade de confirmação e de participação ativa.

A respeito dessas afirmações, assinale a alternativa correta:

A

As afirmativas A e R são verdadeiras, e R justifica A.

B

As afirmativas A e R são verdadeiras, mas R não justifica A.

C

A afirmativa A é verdadeira, e a afirmativa R é falsa.

D

A afirmativa A é falsa, e a afirmativa R é verdadeira.

E

As afirmativas A e R são falsas.

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Q3192378

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Animador Cultural |

Q3192378 Educação Artística

A criação e adaptação de jogos para animação cultural deve considerar as características do público-alvo e o contexto em que serão aplicados. Qual das alternativas a seguir não condiz com esse princípio?

A

Respeitar as limitações físicas e cognitivas dos participantes.

B

Adaptar as regras dos jogos para promover a inclusão de todos.

C

Propor atividades que favoreçam a competição extrema entre os participantes.

D

Utilizar jogos que estimulem a cooperação e a interação entre os participantes.

E

Introduzir jogos que levem em conta a faixa etária dos participantes.

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Q3192377

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Animador Cultural |

Q3192377 Educação Artística

Considerando as etapas do Programa Nacional de Incentivo à Cultura (Pronac) estabelecidas pela Lei Rouanet, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta do processo de aprovação e execução de um projeto cultural:

A

O proponente submete o projeto, que é avaliado pelo MinC, seguido da autorização para captação de recursos. Após a execução do projeto, o MinC presta contas ao proponente.

B

O projeto é encaminhado ao MinC, analisado pelas instituições vinculadas, e caso aprovado, o proponente é autorizado a captar recursos incentivados. A execução do projeto é monitorada pelo MinC, e ao final, o proponente presta contas ao patrocinador e ao MinC.

C

O projeto é analisado pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (Cnic) antes de ser apresentado ao MinC. Após a captação de recursos, o patrocinador acompanha a execução do projeto e presta contas diretamente ao MinC.

D

O proponente envia o projeto ao MinC, que realiza uma análise técnica e financeira. Caso aprovado, o patrocinador se responsabiliza pela execução do projeto e prestação de contas.

E

Após a análise pelo MinC e Cnic, o projeto é automaticamente aprovado e executado. O proponente apenas presta contas ao patrocinador, não sendo necessário acompanhamento do MinC.

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DESCONTO RELÂMPAGO ⚡

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Questões de Concurso Sobre práticas e mediações educacionais em artes em educação artística

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