Questões de Concurso Sobre articulação entre os conteúdos de ciências e os temas transversais em ciências

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Q2510777
Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais ,
Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor de Ciências |
Q2510777 Ciências
Assinale a assertiva que representa o estudo das comunidades, conhecida como mais filosófica e descritiva e pode ser dividida em terrestre e aquática.
Alternativas
Q2510772
Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais , Ciências ,
Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor de Ciências |
Q2510772 Ciências
Os níveis tróficos podem ser classificados em, exceto:
Alternativas
Q2504773
Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais , Ciências , Sistema Solar
Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Matinhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Matinhas - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q2504773 Ciências
Nicolau Copérnico (1473-1543) foi um polonês que publicou sua grande obra intitulada “De revolutionibus orbium coelestium” (Sobre as revoluções dos orbes/corpos celestes) quando já estava em seu leito de morte. O prefácio do seu livro, escrito por outra pessoa, em uma paráfrase do astrônomo Carl Sagan, dizia que:
“Prezado leitor, quando você ler esse livro, pode parecer que o autor está dizendo que a Terra não está no centro do Universo. Na verdade, ele não acredita nisso. Veja, este livro é para matemáticos. Se você quiser saber onde Júpiter estará dois anos depois da próxima quarta-feira, você pode ter uma reposta precisa tomando como hipótese que o Sol esteja no centro. Mas isso é meramente ficção matemática. Isso não desafia nossa fé sagrada. Por favor, não fique inquieto ao ler este livro. (Carl Sagan, 2001, p.167)”.
FONTE: Nogueira, Salvador; Canalle, João Batista Garcia. Astronomia ensinos Fundamental e Médio. Ministério da Educação. Ministério da Ciência e TecnologiaAgência. Espacial Brasileira, 2009. Disponível em: <https://repositorio.mcti.gov.br/handle/mctic/4994>
Apartir deste contexto analise as afirmações seguintes.
I- Nicolau Copérnico propôs um sistema heliocêntrico, no qual acreditava, contudo, ele temia a oposição da igreja. II- A proposta de Copérnico era um artificio matemático para corrigir problemas no modelo ptolomaico. III- Para que a ideia do heliocentrismo funcionasse na prática seria necessário assumir que a Terra realiza os movimentos de rotação e de translação ao redor do Sol, o que não faz sentido, já que, se a Terra estivesse mesmo girando, quem atirasse uma pedra verticalmente para cima não a veria cair no ponto de partida, e sim mais para trás, uma vez que o planeta teria avançado um pouco em sua rotação.
É CORRETO, o que se afirma em:
Alternativas
Q2504770
Ciências Ensino de Ciências , A Experimentação no Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais ,
Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Matinhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Matinhas - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q2504770 Ciências
Em uma aula de Ciências do Ensino Fundamental, a professora propôs que a turma calculasse o gasto mensal de energia de alguns aparelhos comuns à escola e às residências, tais como ventiladores e geladeira.
A partir deste contexto analise as afirmações a seguir:
I- Ainda que sejam aparelhos idênticos, o resultado do cálculo irá variar de acordo com o uso, pois o consumo é o produto entre a potência do aparelho e o intervalo de tempo de seu funcionamento. II- A fórmula utilizada para este cálculo tem como premissa que o consumo de energia elétrica é medido em kWh e o intervalo de tempo de funcionamento desse aparelho é medido em horas. III- Para calcular é necessário que os aparelhos tenham etiquetas com a informação da energia consumida (EΔt em kW).
É CORRETO, o que se afirma em:
Alternativas
Q2504769
Ciências Ensino de Ciências , A Experimentação no Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais ,
Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Matinhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Matinhas - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q2504769 Ciências
Em uma aula de Ciências, após aprender sobre a Pangeia, uma estudante fez o seguinte questionamento: se todos os continentes estavam agrupados, por que os seres vivos no nosso país são tão diferentes dos que vivem na Austrália e de outros lugares do mundo?
A partir deste contexto analise as afirmações a seguir:
I- Para responder a esta questão, a professora deve ter como premissa o processo de seleção natural. II- É primordial que a professora oportunize a compreensão do conceito de anagênese, processo que explica como o isolamento geográfico pode impulsionar a formação de novas espécies. III- O conceito da evolução divergente permite à professora explicar como que populações de uma espécie, que por migração ou outro evento, ocuparam habitats com condições distintas, passaram a exibir diferentes características, ao longo de gerações.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2504768
Ciências Ensino de Ciências , A Experimentação no Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais ,
Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Matinhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Matinhas - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q2504768 Ciências
As hemácias são células sanguíneas ricas em hemoglobina.
A partir deste contexto analise as afirmações a seguir.
I- Estas células se reproduzem através da mitose. II- Se esta célula for colocada em uma solução hipotônica, ela irá inchar e poderá se romper. III- A diminuição da contagem deste tipo de célula pode levar a anemia e, consequentemente, a diminuição do transporte de oxigênio.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2504767
Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais ,
Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Matinhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Matinhas - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q2504767 Ciências
O leite é constituído, principalmente, por gordura, proteínas, lactose e células somáticas (epiteliais e leucócitos).
A partir deste contexto analise as seguintes afirmações:
I- Se o leite em questão for de origem humana, as células citadas possuem 23 cromossomos em seus núcleos. II- Este alimento de origem animal é rico em vitaminas (B1, B12, D, E, entre outras) e minerais (cálcio, fósforo, potássio, magnésio, zinco, entre outros). III- Há pessoas que possuem deficiência ou ausência da enzima lactase e que, portanto, não podem digerir um dos constituintes listados.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2504766
Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais ,
Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Matinhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Matinhas - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q2504766 Ciências
Em uma aula sobre alimentos, nutrição e saúde, um estudante levantou a seguinte dúvida: tudo o que nós comemos e bebemos tem DNA?
A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q2504765
Ciências Ensino de Ciências , A Experimentação no Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais ,
Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Matinhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Matinhas - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q2504765 Ciências
Em uma aula de Ciências do 9º ano, uma estudante pergunta para a professora como que a zebra consegue sobreviver na savana africana. Em seu argumento, a zebra é um animal de médio porte, de coloração preta e branca vive em uma paisagem de tons verde, amarelo e marrom. Além disso, a savana é predominada por gramíneas, pequenas árvores e arbustos, com grandes faixas de terra sem árvores.
A partir deste contexto, analise as afirmações a seguir.
I- A professora deve explicar sobre como a coloração disruptiva dificulta a ação de predadores, já que leões, por exemplo, teriam dificuldade em identificar um indivíduo para perseguir no meio de um bando todo listrado. II- Só é possível responder a esta pergunta a partir da premissa de que as zebras vivem em bandos. III- A professora deve esclarecer que a zebra em questão não é originária do ambiente da savana africana, já que a pelagem listrada preta e branca é consequência de mudanças genéticas conseguidas com a biotecnologia. IV- É fundamental que a professora explique que na savana há ambientes nos quais as zebras conseguem se esconder e por isso sua pelagem não é um fator chamativo na vegetação.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q2440630
Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais , Química , Funções Químicas , Reações Químicas
Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Professor PEB - II Ciências |
Q2440630 Ciências
São características da telófase, exceto:
Alternativas
Q2440629
Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais , Ciências ,
Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Professor PEB - II Ciências |
Q2440629 Ciências
Qual dessas fases não apresenta uma fase da mitose?
Alternativas
Q2440628
Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais , Química , Funções Químicas , Reações Químicas
Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Professor PEB - II Ciências |
Q2440628 Ciências
Assinale a alternativa correta que representa uma das características da meiose.
Alternativas
Q2440627
Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais , Química , Funções Químicas , Reações Químicas
Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Professor PEB - II Ciências |
Q2440627 Ciências
Assinale a alternativa correta que representa uma das características da mitose.
Alternativas
Q2440626
Ciências Ensino de Ciências , A Experimentação no Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais ,
Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Professor PEB - II Ciências |
Q2440626 Ciências
Assinale a alternativa que apresenta de forma correta os organismos que são representados pelos consumidores e pelos decompositores.  
Alternativas
Q2350973
Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais ,
Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Ciências |
Q2350973 Ciências
Canidae é uma família de mamíferos pertencente à ordem Carnivora, abrangendo cães, lobos, chacais, coiotes e raposas, com espécies distribuídas globalmente, exceto na Antártica. Se observamos a nomenclatura binomial do cão doméstico (Canis familiaris), do lobo (Canis lupus) e do coiote (Canis latrans), podemos dizer que estes indivíduos pertencem ao mesmo:
Alternativas
Q2350972
Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais ,
Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Ciências |
Q2350972 Ciências
Qual é a função das florestas na dinâmica do efeito estufa e sua contribuição para a mitigação das mudanças climáticas?
Alternativas
Q2350971
Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais ,
Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Ciências |
Q2350971 Ciências
Com base nos princípios de Mendel, quais são os possíveis tipos de gametas produzidos por um indivíduo com genótipo Bb? 
Alternativas
Q2350970
Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais ,
Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Ciências |
Q2350970 Ciências
Dentre os componentes do sistema reprodutor masculino, assinale a opção que identifica corretamente a estrutura compartilhada entre o sistema urinário e genital:
Alternativas
Q2350969
Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais ,
Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Ciências |
Q2350969 Ciências
Como medida preventiva, recomenda-se evitar o contato com águas contendo caramujos hospedeiros intermediários infectados. O controle dessa doença envolve tratamento coletivo em comunidades de risco, garantia de acesso à água potável, saneamento básico e programas educacionais em saúde. A que doença parasitária essa descrição se refere?
Alternativas
Q2345767
Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais ,
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor - Ciências |
Q2345767 Ciências
A energia é necessária para manter vivos todos os organismos dentro de um ecossistema. Ela se origina do Sol e é acumulada, graças à fotossíntese, em um produto biológico utilizável e que pode ser transferido entre organismos.

Com relação ao fluxo de energia nas cadeias alimentares, analise as afirmativas a seguir.

I. A pirâmide de energia nunca é invertida, sendo uma consequência natural das leis da termodinâmica, que são universais. 
II. A energia, em uma cadeia alimentar, flui de maneira cíclica, atendendo ao princípio da conservação da energia, pois a quantidade total de energia em um sistema permanece constante.
III. Nos ecossistemas, o número de níveis tróficos é ilimitado, ainda que a disponibilidade de energia diminua ao longo da cadeia.

Está correto o que se afirma em 
Alternativas
Respostas
21: B
22: D
23: B
24: E
25: C
26: D
27: B
28: A
29: E
30: D
31: D
32: C
33: D
34: B
35: A
36: B
37: C
38: C
39: A
40: A
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