Questões de Economia - Fundamentos Microeconômicos para Concurso

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Q295088 Economia
A respeito do conceito de mercados relevantes e das práticas anticompetitivas horizontais e verticais, julgue os itens subsequentes.
Ainda que não aumente o grau de concentração no mercado relevante, a verticalização poderá aumentar a capacidade de exercício de poder de mercado, caso se constitua uma barreira elevada à entrada ou facilite a coordenação de decisões.
Alternativas
Q295087 Economia
Acerca das abordagens de concorrência de Harvard e Chicago, julgue os itens a seguir, em relação ao modelo de estrutura-conduta-desempenho e poder de mercado.
O principal problema da escola de Harvard, de acordo com os teóricos da escola de Chicago, é que a concentração é uma condição necessária, mas não suficiente. Estruturas concentradas que resultam em economia de recursos capaz de compensar os seus efeitos anticompetitivos não podem ser consideradas ineficientes.
Alternativas
Q295086 Economia
Acerca das abordagens de concorrência de Harvard e Chicago, julgue os itens a seguir, em relação ao modelo de estrutura-conduta-desempenho e poder de mercado.
A estrutura de mercado está relacionada ao modelo estrutura- conduta-desempenho, cujas características comuns das firmas estão ligadas aos aspectos do grau de concentração, às barreiras à entrada e à existência de produtos substitutos.
Alternativas
Q295085 Economia
Acerca das abordagens de concorrência de Harvard e Chicago, julgue os itens a seguir, em relação ao modelo de estrutura-conduta-desempenho e poder de mercado.
A escola de Chicago busca a maximização da eficiência e o direito antitruste está centrado na proteção do bem-estar do consumidor, seguindo o que preconiza a teoria marginalista.
Alternativas
Q295084 Economia
Acerca das abordagens de concorrência de Harvard e Chicago, julgue os itens a seguir, em relação ao modelo de estrutura-conduta-desempenho e poder de mercado.
Para a escola de Harvard, a concorrência deve ser almejada como um fim em si mesma. Já a escola de Chicago considera o modelo de estrutura-conduta-desempenho como seu princípio orientador.
Alternativas
Respostas
386: C
387: C
388: C
389: C
390: E