Questões de Concurso Comentadas sobre atividade física, recreação e lazer em educação física

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Q468661
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Educação Física |
Q468661 Educação Física
Correlacione as Dimensões Sociais do esporte apresentadas na coluna I com as características presentes na coluna II.

Coluna I
(A) Esporte Educacional
(B) Esporte Performance

Coluna II
(  ) Visa à aprendizagem.
(  ) Enfatiza o processo.
(  ) Objetiva o desenvolvimento máximo.
(  ) Submete ao treinamento.

A sequência correta é:
Alternativas
Q468660
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Educação Física |
Q468660 Educação Física
São fatores associados com a iniciação esportiva precoce, EXCETO:
Alternativas
Q468657
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Educação Física |
Q468657 Educação Física
Qual o mecanismo que oferece, durante a realização de uma tarefa motora, informações detalhadas do meio ambiente externo e interno para serem utilizadas pelo mecanismo de decisão?
Alternativas
Q468655
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Educação Física |
Q468655 Educação Física
Os erros na performance motora devem ser gradativamente eliminados para que o aluno consiga realizar movimentos corretos precisos e consistentes. Esse processo é denominado:
Alternativas
Q459977
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física , Atividade Física, Recreação e Lazer , Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida
Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2014 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor I |
Q459977 Educação Física
Para Neira, o desenvolvimento de proposta de ensino de Educação Física comprometida com a construção de uma sociedade democrática, fundada no direito de todo cidadão a uma vida digna, deve se concretizar por meio de procedimentos democráticos expressos em ações centradas
Alternativas
Q454990
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Educação Física |
Q454990 Educação Física
Sobre os conteúdos de lazer e cultura, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q262551
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Educação Física |
Q262551 Educação Física
Na elaboração de um programa de lazer e de recreação para uma instituição devem ser considerados, no mínimo, além dos objetivos da instituição para o lazer e a recreação dos seus associados,

Alternativas
Q262535
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Educação Física |
Q262535 Educação Física
A educação física no dia a dia se vê diante de dois conceitos: atividade física e exercício físico que podem ser definidos, respectivamente, como

Alternativas
Q186220
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB - Professor - Educação Física |
Q186220 Educação Física
Julgue os itens subsequentes, relativos a aspectos diversos de
aptidão física.

O conhecido teste shuttle run mede o nível de velocidade do executante e o teste de flexão e extensão de braços, estando o executante em apoio de frente sob o solo, avalia a força muscular.
Alternativas
Q186219
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB - Professor - Educação Física |
Q186219 Educação Física
Julgue os itens subsequentes, relativos a aspectos diversos de
aptidão física.

A força muscular pode ser aumentada por meio de exercícios isotônicos, isométricos e isoergométricos.
Alternativas
Q186218
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB - Professor - Educação Física |
Q186218 Educação Física
Julgue os itens subsequentes, relativos a aspectos diversos de
aptidão física.

Os componentes de aptidão relacionados ao desempenho estão intimamente associados aos aspectos quantitativos de desempenho de habilidade motora, tais como coordenação, equilíbrio e velocidade.
Alternativas
Q186216
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB - Professor - Educação Física |
Q186216 Educação Física
Julgue os itens subsequentes, relativos a aspectos diversos de
aptidão física.

Nas atividades de desenvolvimento de força isométrica, o exercício deve prever a sustentação em uma posição contraída por um período de vários segundos. Um bom exemplo de exercício que contribui para desenvolver a força isométrica é o abdominal estático por oito a doze segundos.
Alternativas
Q186215
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB - Professor - Educação Física |
Q186215 Educação Física
Uma pessoa bem instruída em educação física atinge um estilo de
vida ativo e consegue alcançar e manter um melhor nível de saúde
e aptidão física. A adoção de comportamentos de longo prazo para
um estilo de vida saudável é uma das metas da educação física
escolar. Com referência à aptidão física como conteúdo da
educação física escolar, julgue os itens que se subseguem.

Para a sua melhoria, os exercícios físicos devem ter intensidades moderada a vigorosa.
Alternativas
Q186164
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB - Professor - Educação Física |
Q186164 Educação Física
Acerca das concepções pedagógicas em educação física no Brasil,
julgue os itens subsequentes.

A abordagem da saúde renovada sugere que compete à educação física escolar no ensino médio ensinar os conceitos básicos da relação entre atividade física, aptidão física e saúde.
Alternativas
Q181334
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2011 Banca: FCC Órgão: TRT - 23ª REGIÃO (MT) Prova: FCC - 2011 - TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Analista Judiciário - Educação Física |
Q181334 Educação Física
A importância da atividade recreativa passiva desenvolvida no início de um dia de trabalho é, principalmente,
Alternativas
Q181332
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2011 Banca: FCC Órgão: TRT - 23ª REGIÃO (MT) Prova: FCC - 2011 - TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Analista Judiciário - Educação Física |
Q181332 Educação Física
Um dos objetivos de uma atividade de recreação é favorecer, pelo movimento, o processo consciente de exteriorização das ideias, sentimentos e emoções dos participantes. Esse objetivo é mais facilmente atingido por meio de atividades de
Alternativas
Q181330
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2011 Banca: FCC Órgão: TRT - 23ª REGIÃO (MT) Prova: FCC - 2011 - TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Analista Judiciário - Educação Física |
Q181330 Educação Física
Para que uma atividade recreativa tenha eficácia e sucesso, a condição mais importante é que ela seja
Alternativas
Respostas
851: C
852: D
853: A
854: B
855: D
856: A
857: B
858: B
859: E
860: E
861: C
862: C
863: C
864: C
865: A
866: E
867: D
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