Questões de Concurso Comentadas sobre consciência corporal, saúde e qualidade de vida em educação física

Foram encontradas 1.041 questões

Q2185816 Educação Física
O ensino em Educação Física dos diversos elementos associados à Cultura Corporal de Movimento pode considerar entre seus elementos a classificação do tipo de habilidade motora presente nestas manifestações. As habilidades motoras representadas pelo saque no tênis e arremesso sem salto no basquetebol constituem-se respectivamente nos:
Alternativas
Q2185174 Educação Física
A Educação Física enquanto linguagem alinha-se em um campo curricular denominado Linguagens e Códigos e suas tecnologias (BRASIL, BNCC, 2018). Sob esta condição, os gestos dão ao movimento corporal humano um sentido mais amplo do que apenas movimentação de partes do corpo. Tendo em vista esta condição, analise as afirmativas abaixo.
I. Os gestos, as posturas e as expressões faciais são criados, mantidos ou modificados em virtude de o homem ser um ser social e viver num determinado contexto cultural.
PORQUE
II. Os indivíduos têm uma forma diferenciada de se comunicar corporalmente, que se modifica de cultura para cultura, diversos povos se apropriam desses códigos, o que permite afirmar que os estilos de utilização desses códigos são os mesmos.
A respeito dessas afirmativas, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q2185026 Educação Física
A aprendizagem motora pode ser entendida como um processo que resulta em uma mudança relativamente permanente no comportamento provocado como resultado da prática ou experiência. Os movimentos devem ser experimentados em diferentes fases de desenvolvimento, desta forma, assinale a alternativa que apresenta estas fases de modo cronológico em suas ocorrências.
Alternativas
Q2185024 Educação Física
Historicamente o componente curricular Educação Física, situa entre seus elementos de discussão e análise as questões relacionadas à saúde, desde sua implementação como parte do currículo escolar por meio da medicina higiênica. Sobre as relações entre Educação Física e saúde na atualidade analise as afirmativas abaixo.
I. Os alunos devem conhecer a diversidade de padrões de saúde, beleza e desempenho que existem nos diferentes grupos sociais, compreendendo sua inserção dentro da cultura em que são produzidos, analisando criticamente os padrões divulgados pela mídia e evitando o consumismo e o preconceito.
II. Cabe aos alunos refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
III. Compreender que a saúde é um processo decorrente do seu próprio esforço sendo as questões relacionadas ao contexto social no qual se encontra inserido parte de menor importância neste processo.
IV. A aluno cabe reconhecer-se como elemento integrante do ambiente, adotando hábitos de exercícios e alimentação de modo a obter um padrão/modelo físico que lhe permita a inserção em seu grupo de referência.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas
Q2185018 Educação Física
A Educação Física localiza-se hoje na classificação dos componentes curriculares da educação básica na área denominada Linguagens e Códigos juntamente com Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Arte, Informática e a própria Educação Física. Sobre as propriedades comunicativas do gesto analise as afirmativas abaixo.
I. A aquisição do conceito de linguagem corporal é condição para que o aluno compreenda e contextualize a comunicação humana.
PORQUE
II. Um gesto pode pertencer a várias categorias e seu significado é determinado pelo contexto. Ou seja, o significado de um gesto, como o de uma palavra ou frase, é determinado pela situação de interlocução.
A respeito dessas afirmativas, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Educação Física |
Q2182958 Educação Física

A figura a seguir indica o processo adaptativo.


Imagem associada para resolução da questão

Os números 1, 2, 3 e 4 indicam, respectivamente: 

Alternativas
Q2178073 Educação Física
Considerando-se a nutrição, o exercício e a atividade física no crescimento e desenvolvimento da criança, analisar os itens abaixo:

I. Deficiências alimentares prolongadas podem ter sério impacto nos padrões de crescimento das crianças.

II. Excessos alimentares prolongados trarão inúmeros benefícios nos padrões de crescimento das crianças.

III. A falta de vitamina D em crianças pode causar raquitismo.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q2178067 Educação Física
A respeito dos benefícios adquiridos pela prática de exercícios físicos e sua relação com a qualidade de vida do praticante, analisar os itens abaixo:
I. Em aspectos fisiológicos, o exercício físico previne o aumento da pressão arterial, controla o peso corpóreo, aumenta a densidade óssea e melhora a resistência física. II. Os benefícios do exercício físico regular estão atrelados ao controle de doenças, principalmente quanto à s crônicas e degenerativas. III. A prática de exercício físico está associada diretamente ao aumento da sensação de bem-estar, melhora na saúde e qualidade de vida, principalmente a partir da meia idade, pois é nessa fase que os riscos da inatividade tendem a acentuar.
Está(ão) CORRETO(S): 
Alternativas
Q2170488 Educação Física
Segundo Betti (2013), as mídias exercem influência crescente e decisiva no âmbito da cultura corporal de movimento, informando e ditando formas, construindo novos significados e modalidades de entretenimento e consumo, em especial no caso dos esportes, por meio do “telespetáculo” e da “espetacularização”, promovidos especialmente pela TV.      Acerca dos desafios impostos por meio da relação Educação Física e mídias, a cultura corporal de movimento:
Alternativas
Q2170484 Educação Física
A Associação Brasileira de Psicomotricidade (ABP) define a psicomotricidade como ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. O Instituto Superior de Psicomotricidade e Educação (ISPE) corrobora tal afirmação e alerta que a psicomotricidade não é a junção da psicologia com a motricidade. O conceito de unidade ultrapassa a ligação entre a mente e o corpo vivido. Numa perspectiva holística, a psicomotricidade encara de forma integrada as funções cognitivas, socioemocionais, simbólicas, psicolinguísticas e motoras, promovendo a capacidade de ser e agir num contexto psicossocial.
     No que tange à psicomotricidade, é incorreto afirmar:
Alternativas
Q2169559 Educação Física
O livro Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida ativo de Markus Vinicius Nahas indica que “programas tradicionais de Educação Física têm sido organizados quase que exclusivamente em torno de esportes formais. Supõe-se, geralmente, que a prática esportiva por si só produzirá os benefícios educacionais esperados da Educação Física: desenvolvimento de habilidades motoras, aptidão física, desenvolvimento social e pessoal, e um estilo de vida ativo. O problema com esse procedimento é que, em muitos casos, o esporte (o meio) passa a ser considerado como um fim em si próprio, resultando no desinteresse ou mesmo exclusão de um grande número de alunos menos aptos, pouco habilidosos, menos dotados geneticamente ou com alguma deficiência – exatamente aqueles que mais poderiam se beneficiar de atividades físicas regulares.”
Esse autor separa: conhecimentos básicos; atividades (vivências práticas); e solução de problemas relacionados às escolhas e decisões sobre o estilo de vida.
Um dos conhecimentos básicos citado pelo autor é: 
Alternativas
Q2165728 Educação Física

Analise a seguinte situação:


Durante uma aula de Educação Física, em dia de temperatura alta, uma das alunas sofreu um rápido desmaio. Logo, recobrou a consciência e pediu a ajuda do professor. Este, para socorrê-la, pediu que ficasse na posição mostrada na figura:


Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: atleta sentado com a cabeça entre as pernas – Bing images – Acessado em: 28 fev. 2023)


De acordo com Flegel (2015), esse procedimento adotado pelo professor foi

Alternativas
Q2165727 Educação Física
Sabe-se que é possível calcular a diferença entre as calorias que são ingeridas por meio dos alimentos e as calorias que são gastas com a prática de exercícios físicos. Quando se calcula essa diferença, o resultado obtido é chamado de
Alternativas
Q2165726 Educação Física

Analise a seguinte situação:


Um professor de Educação Física, para discutir com os alunos algumas mudanças fisiológicas que ocorrem durante a prática de exercícios físicos, pede que eles corram ao redor da quadra por um período de dez minutos, em ritmo confortável e constante. Pensando na relação entre a ventilação e a oxigenação durante essa corrida, o professor explica aos alunos que, devido ao ritmo estável do exercício, a ventilação

Alternativas
Q2163561 Educação Física

Julgue o item subsequente.

No processo de desenvolvimento motor, é possível observar, desde o nascimento, que a criança apresenta algumas pequenas movimentações, denominadas de movimentos complexos. 
Alternativas
Q2163558 Educação Física

Julgue o item subsequente.

A higiene pode ser considerada uma técnica que trata da prevenção e conservação da saúde e compreende os cuidados e asseios com o corpo e os objetos pessoais. Ela compreende a higiene pessoal/corporal, a higiene mental, a higiene ambiental e a higiene coletiva. 
Alternativas
Q2163556 Educação Física

Julgue o item subsequente.

A quantidade de energia despendida pelo organismo, decorrente do gasto metabólico, gasto com atividade física ou do gasto induzido pela alimentação, é denominada de metabolismo basal. 
Alternativas
Q2163545 Educação Física

Julgue o item subsequente.

Em um programa de atividades físicas de resistência anaeróbia, o objetivo é capacitar o organismo para realizar exercícios de grande intensidade e velocidade. Após as atividades, o sintoma fisiológico mais comum é respiração com alta concentração de oxigênio. 
Alternativas
Q2163543 Educação Física

Julgue o item subsequente.

Agilidade e coordenação são capacidades físicas determinadas por processos energéticos. 
Alternativas
Q2163540 Educação Física

Julgue o item subsequente.

A análise das habilidades motoras depende de uma descrição correta dos movimentos articulares que constituem cada padrão de movimento. A compreensão desses movimentos articulares, em relação ao plano e ao eixo em que são encontrados, é de grande importância para a elaboração de um programa de atividades. Os movimentos ocorrem através de três planos imaginários e em eixos perpendiculares ao movimento e, por convenção, os movimentos articulares são definidos com relação à posição anatômica. O Plano Sagital, por exemplo, divide o corpo simetricamente em partes direita e esquerda, e as ações articulares ocorrem em torno de um eixo horizontal ou transversal e incluem os movimentos de flexão e extensão. 
Alternativas
Respostas
441: D
442: C
443: D
444: B
445: A
446: D
447: C
448: E
449: A
450: D
451: A
452: B
453: C
454: E
455: E
456: C
457: E
458: E
459: C
460: C