Questões de Educação Física - Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física para Concurso

Contemporaneidade do conhecimento.

Experiência do professor enquanto atleta ou afinidade com a modalidade esportiva, desde que garanta a demonstração da prática de tal modalidade.

Relevância social do conteúdo.

Adaptação às capacidades sociocognitivas do aluno.

Possibilidade de relação com as outras disciplinas a partir do eixo curricular definido pelo coletivo da escola.

convencer os alunos a diminuir o uso de anabolizantes e aumentar os exercícios de força para a turma.

denunciar o aluno ao Conselho Regional de Educação Física.

discutir o contexto que leva os jovens a utilizar anabolizantes, analisando os efeitos do uso, em uma perspectiva preventiva.

identificar os alunos que utilizam anabolizantes e registrar o fato para decisões futuras.

identificar os alunos que utilizam anabolizantes, a fim de prescrever doses adequadas desses produtos.

as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.

a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.

a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.

as duas afirmações são falsas.

desenvolvimento socioafetivo.

desenvolvimento moral e social.

desenvolvimento de características genéticas.

desenvolvimento da autoimagem.

noção de limites e possibilidades corporais.

Seja obrigatória no ensino básico infantil;

Faça parte de um currículo longitudinal ao longo da passagem dos alunos pelas escolas;

Integre-se com as outras disciplinas na composição do currículo escolar;

Seja dotada de instalações e meios materiais adequados;

Constitua-se num meio efetivo para conquista, de um estilo de vida, ativo dos seres humanos.