Questões de Educação Física - Didática e Prática de Ensino na Educação Física para Concurso - Página 31

Q2541689

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Educação Física |

Q2541689 Educação Física

O esporte deve ser ensinado de forma gratificante, respeitando a individualidade, o interesse dos alunos e ainda considerando o seu caráter multidimensional. Os métodos de ensino, são procedimentos que permitem alcançar um determinado objetivo dentro do processo de ensino-aprendizagem. Os métodos mais difundidos no ensino dos esportes são: analítico, global e estrutural. Assinale a afirmativa verdadeira sobre os métodos de ensino dos esportes:

A

O método analítico se caracteriza por meio das análises de partes do jogo separadas, para que assim se tenha a compreensão do jogo como um todo;

B

No método global, apresenta-se uma situação de jogo, onde os elementos técnicos e táticos são evidenciados utilizando elementos, como a bola, companheiros, adversários, em que todos trabalham simultaneamente e ainda têm a possibilidade de resolver problemas ou situações complexas durante o jogo;

C

A teoria estruturalista busca seu objetivo através de um elevado número de repetições, mas não considera o jogo como elemento principal, desta forma, esta teoria facilitaria o desenvolvimento dos alunos com baixo nível de desempenho;

D

O método global, não objetiva a apreensão do todo. É preconizado o aperfeiçoamento de cada parte do jogo separadamente;

E

Uma das vantagens da teoria analítica é que quando se conhecem as estruturas do jogo de uma modalidade esportiva, a aprendizagem poderá ser facilitada quando o aluno desejar aprender outra modalidade.

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Q2541685

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Educação Física |

Q2541685 Educação Física

Acerca das tendências e abordagens pedagógicas da educação física, é correto afirmar que:

A

A tendência militarista expressa a forma como os professores compreendiam os alunos, considerando-os de forma homogênea. Visava a construção de indivíduos fortes, porém dotados de saberes sociais e filosóficos que o possibilitavam distinguir-se dos demais;

B

A tendência pedagogicista preconizava o ensino de esportes coletivos. Visava a construção dos saberes por meio de atividades colaborativas, preparando o indivíduo para a vida em sociedade;

C

A tendência popular se desenvolveu à partir das manifestações populares, sob influência de movimentos sociais e está ligada com aos ideais biossociais, como a conexão com a natureza;

D

A tendência esportivista, como o próprio nome já revela, priorizava as práticas esportivas como instrumento de ensino-aprendizagem, porém sem caráter competitivo, incentivando o lúdico;

E

A tendência higienista foi bastante influenciada pela medicina. Possuía como preocupação principal os hábitos de higiene e saúde, valorizando tanto o desenvolvimento físico quanto o moral, a partir do exercício.

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Q2541680

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Soledade - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Soledade - PB - Professor com Licenciatura em Educação Física |

Q2541680 Educação Física

As identidades corporais são constituídas através da produção cultural do corpo, tendo em vista certas pedagogias corporais historicamente perpetuadas. A necessidade de tornar o corpo humano adequado ao convívio social resultou na repressão de suas manifestações, configurando uma espécie de educação corporal que se desenvolve até hoje. Tendo em vista as características da sociedade contemporânea, assinale a alternativa CORRETA sobre a abrangência da educação do corpo nos dias atuais.

A

Engloba amplos processos educativos que ocorrem na vida social, não estando limitada às instituições formais de ensino ou a uma prática pedagógica intencional.

B

Engloba os processos educativos efetivados através da Educação Física institucionalizada na escola, considerando ser este o espaço reservado para este fim.

C

Engloba os processos educativos que acontecem no interior da escola, por intermédio de todos os componentes curriculares que guardam relação com o corpo humano.

D

Engloba os processos educativos desenvolvidos dentro e fora da escola, através da intervenção dos profissionais de Educação Física devidamente habilitados para este fim.

E

Engloba os processos educativos desenvolvidos dentro e fora da escola, através da prática pedagógica intencional de professores das distintas áreas de conhecimento que guardam relação com o corpo humano.

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Q2541679

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Soledade - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Soledade - PB - Professor com Licenciatura em Educação Física |

Q2541679 Educação Física

A inserção das tecnologias digitais na escola ocorreu de forma emergencial nos últimos anos, como consequência da pandemia de COVID-19. O que seria uma tendência para o futuro da educação, foi realizado de maneira imediata em função da suspensão das aulas presenciais e da adoção momentânea do ensino remoto. Nesta situação, os desafios para a Educação Física escolar foram inúmeros, considerando sua especificidade de lidar com o corpo em movimento. Assim sendo, analise as afirmações a seguir, sobre a integração dos recursos digitais no ensino da Educação Física.
I- Para além de uma função de entretenimento, os recursos digitais nas aulas de Educação Física são um incentivo ao aprendizado ativo dos alunos, podendo gerar benefícios como engajamento, personalização do aprendizado, acompanhamento de progresso e acessibilidade ao conhecimento. II- Tendo em vista a aceleração do letramento digital docente ocorrido nos últimos anos em razão da pandemia de COVID-19, a capacitação de professores para a inserção de novas ferramentas digitais no ensino da Educação Física não é mais um desafio para a sua integração em sala de aula. III- Já que as inovações tecnológicas são mais rápidas do que a capacidade da escola de absorvê-las, a predominância do tempo de tela em relação às atividades físicas tradicionais é considerada uma estratégia para a inserção bem-sucedida de recursos digitais nas aulas de Educação Física.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I e II.

B

I e III.

C

II e III.

D

I.

E

III.

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Q2541677

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Soledade - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Soledade - PB - Professor com Licenciatura em Educação Física |

Q2541677 Educação Física

A expressiva circulação de informações sobre o corpo nas redes sociais faz com que assuntos anteriormente circunscritos ao universo profissional da Educação Física, estejam disponíveis a todos os públicos interessados hoje em dia. Dicas de equipamentos esportivos, formas corretas de execução de exercícios físicos, dentre outras inúmeras indicações que potencializem o desempenho atlético dos consumidores de atividades físicas, estão facilmente acessíveis na internet, popularizando termos técnicos da área, para além das salas de aulas universitárias. Assim sendo, assinale a alternativa CORRETA, que apresenta o tipo de força especialmente desenvolvida pelo treinamento pliométrico, frequentemente divulgado nas redes sociais como um treino indispensável à preparação física de corredores de velocidade:

A

estática.

B

explosiva.

C

isométrica.

D

máxima.

E

resistência.

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Q2541671

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Soledade - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Soledade - PB - Professor com Licenciatura em Educação Física |

Q2541671 Educação Física

As diferenças de aprendizagem entre os alunos, bem como as demandas de adaptação e inclusão constantes na escola, especialmente em relação aos estudantes com algum tipo de deficiência, tornam as aulas de Educação Física um espaço em que a diversidade de corpos tensionam a prática pedagógica dos seus professores cotidianamente. Apesar disso, após anos perpetuando a exclusão de alunos em virtude de um modelo de formação e atuação baseados no desenvolvimento da aptidão física de escolares para fins militares, médicos e esportivos, a Educação Física vem superando esse desafio histórico através de uma perspectiva de respeito às diferenças. Tendo em vista essa situação, analise as afirmações a seguir sobre a adaptação das atividades físicas para deficientes visuais na Educação Física escolar.
I- Os programas de atividades físicas adaptadas para o aluno com deficiência visual fundamentam-se na seleção de conteúdos que levam em consideração os interesses do educando, não se distinguindo, neste aspecto, dos programas convencionais. II- O processo de ensino-aprendizagem de estudantes com deficiência visual requer alguns cuidados gerais, como a ausência do toque por parte dos professores de Educação Física, que devem limitar suas ações pedagógicas à exposição oral, no intuito de não surpreendê-los ou assustá-los. III- A utilização de mecanismos auditivos de informação no processo ensino-aprendizagem do deficiente visual compreende as explicações através de palavras e a sinalização não-verbal, sendo classificadas correspondentemente em verbais e sinaléticas.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III apenas.

C

I e III apenas.

D

II e III apenas.

E

I e II apenas.

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Q2541670

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Soledade - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Soledade - PB - Professor com Licenciatura em Educação Física |

Q2541670 Educação Física

Tendo em vista a diversidade de práticas corporais passíveis de tematização na ação docente do professor de Educação Física atualmente, a partir das orientações curriculares da Base Nacional Comum Curricular para a área, o conhecimento de seus aspectos torna-se fundamental para o êxito do processo ensino-aprendizagem. A classificação das práticas corporais quanto às suas características, por exemplo, possibilita a organização do conhecimento por parte do professor, de modo a facilitar seus arranjos didáticos. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA que apresenta um tipo de golpe característico de lutas de curta distância.

A

Manuseio de implementos.

B

Socos.

C

Chutes.

D

Joelhadas.

E

Chaves.

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Q2541668

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Soledade - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Soledade - PB - Professor com Licenciatura em Educação Física |

Q2541668 Educação Física

A compreensão das práticas corporais enquanto textos passíveis de leitura e produção pelos grupos sociais, bem como da Educação Física enquanto um componente curricular que ensina as práticas corporais em sua multiplicidade de significados, vem sendo na Educação Básica justificativa para sua inserção na área de:

A

Filosofia.

B

Ciências Sociais.

C

Ciências Humanas.

D

Ciências da Natureza.

E

Linguagens.

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Q2541666

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Soledade - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Soledade - PB - Professor com Licenciatura em Educação Física |

Q2541666 Educação Física

Durante muito tempo ouvimos dizer, levando-se em conta os conhecimentos advindos de uma didática da Educação Física, que determinado professor possuía um bom “manejo de classe”, significando a capacidade do docente para controlar e supervisionar suas turmas, a partir da instalação de um ambiente favorável à aprendizagem. Hoje em dia, os procedimentos relativos a uma boa gestão de sala de aula continuam sendo objeto de estudo na área, especialmente aqueles que envolvem questões disciplinares, tão caras à história da Educação Física. Dessa forma, analise as afirmações a seguir, sobre as estratégias didáticas a serem utilizadas na Educação Física escolar, visando uma aprendizagem significativa a partir do controle da disciplina dos alunos em sala de aula:
I- O professor de Educação Física deve ocupar toda a turma com um trabalho ativo que evite a ociosidade dos alunos, já que a falta do que fazer pode resultar em situações de indisciplina. II- O professor de Educação Física deve estabelecer uma rotina de trabalho e comunicá-la aos alunos, evitando assim a possibilidade de tumultos e insatisfações geradas pela ausência de procedimentos regulares. III- O professor de Educação Física deve minimizar a inserção e o rodízio de alunos em funções de responsabilidade nas aulas, valorizando sempre os melhores estudantes.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III apenas.

C

I e II apenas.

D

II e III apenas.

E

I apenas.

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Q2536780

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Educação Física |

Q2536780 Educação Física

Sobre competição e cooperação na escola, podemos afirmar que:

A

A competição é um meio em que os alunos podem vivenciar e pôr em prática os diversos valores a serem aprendidos no contexto escolar; aprendem e valorizam as regras estabelecidas e desenvolvem atitudes, importantes para sua vida.

B

A cooperação se constitui numa proposta de valorização e colaboração nas aulas de Educação Física escolar, onde a individualidade se configura como premissa importante.

C

A competição proporciono aos alunos um pensamento individualista, importante para o desenvolvimento do seu crescimento como futuro atleta.

D

A cooperação no ambiente escolar é estimulada através dos jogos, sendo importante na construção de sua personalidade como atleta, exclusivamente.

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Q2536779

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Educação Física |

Q2536779 Educação Física

A pesquisa no campo da Educação Física, na escola, tem se mostrado ampla no que tange à prática pedagógica desenvolvida pelos professores dessa disciplina. Tais estudos buscam entender a prática desses profissionais no contexto escolar e como desenvolvem e sistematizam seus conhecimentos. De acordo com os princípios que o professor de Educação Física tem de apresentar para a realizar suas práticas em sala de aula, deve-se observar

A

inclusão e direito.

B

cidadania e logística.

C

ética e companheirismo.

D

autonomia e criatividade.

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Q2536777

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Educação Física |

Q2536777 Educação Física

A avaliação dos conhecimentos dos alunos é realizada pelo professor de Educação Física, levando em consideração o nível de aprendizagem dos alunos, os conteúdos e as práticas desenvolvidas. Deve ser realizada no início do processo de ensino-aprendizagem para que o professor possa realizar seu planejamento. Este tipo de avaliação é a

A

somativa.

B

formativa.

C

diagnóstica.

D

reparatória.

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Q2536776

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Educação Física |

Q2536776 Educação Física

O professor se constitui como o principal transmissor dos conhecimentos aos alunos. A aula tem objetivos estabelecidos e é transmitida de forma diretiva, utilizando-se de métodos e técnicas específicas de cada esporte. O principal é o ensino dos conteúdos sistematizados e padronizados. O aluno, passivamente, recebe estes conhecimentos e passa por uma avaliação. Nesse trabalho pedagógico, o professor detém o conhecimento e o transmite seguindo seu planejamento, cumprindo-o rigorosamente. O texto aqui descrito se refere à pedagogia

A

social.

B

tecnicista.

C

orientadora.

D

progressista.

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Q2536774

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Educação Física |

Q2536774 Educação Física

Os esportes coletivos garantem as condições para que todos os alunos tenham acesso a sua prática e desenvolvam habilidades e competências técnicas e táticas, bem como o inter-relacionamento de seus participantes. Sobre os esportes coletivos podemos inferir que:

A

O voleibol consiste na marcação de pontos ao se mandar a bola para o campo adversário sobre uma rede e fazer com que essa bola toque o chão, mas, só se a equipe iniciar com o saque.

B

O basquetebol tem o objetivo de introduzir a bola no cesto da equipe adversária e evitar que essa bola seja introduzida no próprio cesto, de acordo com as regras do jogo.

C

O handebol é um esporte coletivo, no qual duas equipes disputam quem marca mais gols. O esporte é jogado com uma bola, em que os participantes a jogam com os pés.

D

O futsal é um esporte coletivo, composto de seis jogadores atuantes, sendo um no gol.

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Q2536771

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Educação Física |

Q2536771 Educação Física

A história da capoeira vem, ao longo dos tempos, encontrando diversas resistências e preconceitos relacionado à sua origem. Mas, encontrou na escola um espaço, importante para sua prática. O conteúdo da capoeira é importante por mostrar nossas raízes e possibilitar um rico fazer pedagógico perante os alunos. A prática de capoeira possibilita reflexões sobre a realidade nas diversas dimensões de conteúdo, tais como

A

na dimensão social, na qual se pode realizar aulas com alunos de sexo e faixa etária diferentes.

B

na dimensão conceitual, na qual se pode experimentar os diversos golpes que a prática da capoeira possibilita.

C

na dimensão procedimental, na qual se pode realizar pesquisas sobre a história dos golpes e da história de seus precursores.

D

na dimensão atitudinal, na qual se pode desmistificar a questão dos preconceitos de nossa sociedade, por meio das discussões com os alunos.

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Q2536770

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Educação Física |

Q2536770 Educação Física

A importância do desenvolvimento das capacidades motoras, principalmente nas primeiras experiências motoras dos alunos na escola, facilita o desenvolvimento destes direcionado a um estilo de vida mais saudável e ativo. Capacidades motoras como a coordenação, a força, a agilidade, a flexibilidade e outras são de grande importância para uma boa aprendizagem na escola. Nesse contexto, a capacidade motora do equilíbrio se classifica em

A

lenta e rápida.

B

estática e veloz.

C

estática e dinâmica.

D

dinâmica e lenta.

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Q2536766

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Educação Física |

Q2536766 Educação Física

A Educação Física, num determinado período, teve seus paradigmas ligados às instituições militares e à classe médica. No intuito de melhorar a vida das pessoas, muitos hábitos de higiene e saúde foram modificados. Nesse período, a Educação Física buscava uma educação corporal, por meio de um físico saudável e não vulnerável a doenças. Essas são premissas que caracterizam a tendência pedagógica

A

higienista.

B

militarista.

C

esportivista.

D

pedagogicista.

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Q2536415

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Mamanguape - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Educação Física |

Q2536415 Educação Física

Considerando as diferentes tendências e filosofias da educação física escolar, analise as seguintes afirmativas sobre os conceitos, princípios, finalidades e objetivos da educação física:

I. A abordagem desenvolvimentista na educação física escolar foca-se no desenvolvimento das habilidades motoras básicas em crianças, enfatizando a progressão natural do controle motor.

II. A perspectiva crítica-superadora propõe que a educação física deve ser um meio para a transformação social, estimulando a reflexão crítica sobre as práticas corporais e suas relações com questões sociais, culturais e políticas.

III. A abordagem tecnicista visa a especialização precoce em modalidades esportivas, preparando os alunos para o alto rendimento e competições.

IV. A filosofia humanista da educação física busca promover o desenvolvimento integral do aluno, valorizando não apenas o aspecto físico, mas também os aspectos emocionais, cognitivos e sociais.

V. A educação física escolar, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), deve focar exclusivamente no condicionamento físico e na preparação para competições esportivas.

Quais das afirmativas estão corretas?

A

Apenas I, II e IV.

B

Apenas II, III e V.

C

Apenas I, III e IV.

D

Apenas I, II e V.

E

Apenas II e IV.

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Q2536414

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Mamanguape - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Educação Física |

Q2536414 Educação Física

Os professores de educação física de uma escola decidiram aplicar a abordagem construtivista de Piaget (1976) para melhorar a compreensão dos conceitos de movimento e corporeidade pelos alunos. Qual estratégia de ensino seria mais alinhada com essa abordagem?

A

Reforçar a memória muscular através de atividades repetitivas, através de experiências práticas que permitam aos alunos construir seu próprio entendimento dos conceitos.

B

Garantir a correta execução dos movimentos através de instrução direta e constante.

C

Enfatizar a memorização de conceitos teóricos sobre o movimento humano.

D

Focar na competição como principal meio de desenvolvimento motor e social dos alunos.

E

Promover um aprendizado significativo através de experiências práticas que permitam aos alunos construir seu próprio entendimento dos conceitos.

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Q2536411

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Mamanguape - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Educação Física |

Q2536411 Educação Física

Uma escola deseja integrar atividades lúdicas no currículo de educação física para promover habilidades socioemocionais dos alunos. Com base nos estudos de Kishimoto (2002), qual seria a abordagem mais eficaz?

A

Jogos competitivos que estimulam a rivalidade saudável entre os alunos.

B

Atividades lúdicas que envolvam a execução de movimentos corporais.

C

Exercícios físicos para fortalecer a disciplina e a resiliência dos alunos.

D

Atividades recreativas sem objetivos pedagógicos definidos.

E

Atividades lúdicas que incentivam a cooperação e a resolução de problemas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física

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