Questões de Educação Física - Didática e Prática de Ensino na Educação Física para Concurso - Página 92

Q1343699

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |

Q1343699 Educação Física

González e Fraga (2012), ao tratarem das expectativas de aprendizagens em Educação Física na Educação Básica, as vinculam às dimensões dos conteúdos (conceitual, procedimental e atitudinal). Analise as assertivas a seguir com base nos apontamentos dos autores em relação a esse tema.
I. As dimensões conceitual e procedimental permitem direcionar e alinhar a organização das competências e dos conteúdos próprios da Educação Física. II. A dimensão atitudinal depende, em grande medida, do “caldo de cultura” gerado nas interações sociais. III. Cooperação, solidariedade, tolerância, liberdade, igualdade e pacifismo são dimensões das relações humanas que emergem em qualquer momento; por isso, mesmo que possam ser abordadas sob o ponto de vista conceitual, não é possível estabelecer uma sequência de saberes atitudinais a serem ensinados, mas é possível esboçar princípios gerais que favoreçam o bem viver coletivo e o exercício da cidadania.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q1329330

Ano: 2016 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Arapongas - PR Prova: FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor - Educação Física |

Q1329330 Educação Física

O contexto da prática pedagógica da Educação Física, antes centrada na prática de esportes e descontextualizada do processo de formação geral e profissional dos educandos, passa a ser repensado e a concepção de Educação Física e seus objetivos na escola buscam novos horizontes. Desse modo, sobre a Educação Física enquanto componente curricular da Educação básica é correto afirmar que a mesma deve assumir a tarefa de:
I - Ensinar as regras e conceitos dos jogos e modalidades esportivas para que o aluno tenha condições de conhecer como se fundamenta tais atividades. II – Ensinar habilidades motoras e desenvolver capacidades físicas, sempre de acordo com as fases de desenvolvimento em que o educando se encontra. III - Introduzir e integrar o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir do jogo, do esporte, em benefício da qualidade da vida.

A

Apenas a assertiva I está correta.

B

Apenas a assertiva II está correta.

C

Apenas a assertiva III está correta.

D

Todas as assertivas estão incorretas.

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Q1329329

Ano: 2016 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Arapongas - PR Prova: FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor - Educação Física |

Q1329329 Educação Física

No final da década de 1970, surgiram novos movimentos na Educação Física escolar na perspectiva de se romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional, tão presentes na educação física escolar. Desse modo, observase que atualmente várias concepções permeiam a educação física escolar. Sobre essas, assinale a alternativa que caracteriza a abordagem crítico-superadora da Educação Física.

A

Implica em um processo de desenvolvimento da intenção do aluno de apreender a realidade.

B

Valoriza a questão da contextualização dos fatos e do resgate histórico.

C

Os mesmos conteúdos devem ser trabalhados ao longo das séries, aprofundando-se a cada ano, com a visão de pré-requisitos.

D

Foi a primeira a levar em conta o conhecimento prévio da criança.

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Q1329325

Ano: 2016 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Arapongas - PR Prova: FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor - Educação Física |

Q1329325 Educação Física

A presença da Educação Física na Educação Infantil é considerada um tema bastante polêmico e desafiador, o qual tem gerado inúmeras discussões, sendo que tal assunto parece provocar uma certa tensão entre os diferentes professores que atuam nesse contexto (generalistas e especialistas) (AYOUB, 2001). Sobre essa questão, analise as seguintes afirmações:
I- Os principais argumentos a favor da presença de especialistas de educação física na Educação Infantil advogam a necessidade desse profissional, já que tem sido considerada precária a formação profissional de professores (generalistas) que atuam na educação das crianças pequenas. II- Grande parte dos argumentos contra a presença de especialistas nessa etapa da educação, gira em torno da preocupação de assumirmos, já na Educação Infantil, um modelo “escolarizante”, organizado em disciplinas e afinado com uma abordagem fragmentária de conhecimento que tende a compartimentar a criança. III- A presença de especialistas em Educação Física, por si só garante a integração das ações pedagógicas na Educação Infantil, já que a Educação Física é vista como a responsável pelo o “momento da brincadeira” ou como o “momento do corpo”.
Assinale a alternativa correta.

A

Apenas a afirmação I está correta.

B

Apenas as afirmações I e II estão corretas.

C

Apenas as afirmações II e III estão corretas.

D

Todas as afirmações estão corretas.

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Q1329324

Ano: 2016 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Arapongas - PR Prova: FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor - Educação Física |

Q1329324 Educação Física

Entende-se que o desenvolvimento humano ocorre em fases previsíveis, com mudanças esperadas em determinadas faixas etárias. Desse modo, sobre as fases e estágios de desenvolvimento propostos por Gallahue e Ozmun (2005) é correto afirmar que:

A

A fase dos movimentos fundamentais vai do nascimento até os 2 primeiros anos de vida. Nessa fase, aparecem os primeiros movimentos voluntários que, apesar de imperfeitos e descontrolados, são de suma importância para a aquisição de movimentos mais complexos.

B

A fase dos movimentos rudimentares vai dos 2 aos 7 anos de idade. Nessa fase, as crianças formam e exploram suas capacidades motoras. Assim, os movimentos fundamentais são básicos para qualquer outra combinação de movimentos.

C

A fase dos movimentos especializados vai dos 7 aos 14 anos de idade. Nesse período, a criança/ adolescente começa a refinar suas habilidades fundamentais e passa a combiná-las para a execução de inúmeras atividades, sejam cotidianas ou de lazer.

D

A fase motora rudimentar inicia-se na vida intrauterina e vai até os 4 primeiros meses após o nascimento. Essa fase caracteriza-se pela presença de movimentos involuntários, que são a base para o desenvolvimento motor, por meio dos quais ocorrem os primeiros contatos do indivíduo com o meio ambiente.

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Q1329323

Ano: 2016 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Arapongas - PR Prova: FAUEL - 2016 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor - Educação Física |

Q1329323 Educação Física

Diversos autores propuseram modelos representativos dos estágios da aprendizagem motora e, desse modo, sobre o Estágio Cognitivo, é correto afirmar que:

A

As principais características do estágio inicial da aprendizagem são a ocorrência de um grande número de erros e muita variabilidade na “performance”.

B

A quantidade de erros diminui acentuadamente e o indivíduo já consegue detectar alguns deles, concentrando-se no que precisa fazer para refinar o movimento e consequentemente, reduzindo a variabilidade entre as tentativas.

C

A carga nos mecanismos da atenção é moderada, o que facilita o desempenho, pois o indivíduo é capaz de direcionar a atenção para outros aspectos da “performance”.

D

O indivíduo nessa fase realiza a atividade “sem pensar”, ou aprende a realizar o movimento, concentrando-se nos pontos críticos, nas partes mais difíceis.

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Q1234818

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR

Q1234818 Educação Física

Segundo Antunes (2014), integram as etapas de um projeto:
I. A escolha do tema. II. As fontes de consulta. III. A avaliação. IV. O registro.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q1231367

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR

Q1231367 Educação Física

Silva e Venâncio (in: DARIDO; RANGEL, 2014), ao abordarem a integração da Educação Física à proposta pedagógica da escola, enfatizam que é na prática da dialogicidade coletiva que se transpõem ações individualizadas. Nesse sentido, comentam que a relevância do conteúdo da Educação Física assim como dos demais componentes curriculares devam ser discutidos, como forma de diálogo coletivo, à luz

A

do Plano de Ensino.

B

das propostas das Secretarias Estaduais.

C

da Lei de Diretrizes e Bases.

D

do Projeto Político-Pedagógico.

E

dos Parâmetros Curriculares Nacionais.

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Q1212914

Ano: 2016 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Araranguá - SC

Q1212914 Educação Física

Ao elaborar a sua teoria, Jean Piaget (1896 -1980) descreve que o desenvolvimento da criança, basicamente, ocorre em 4 estados, que ele próprio chama de fases de transição. São eles:

A

Sócio-interacionista, sócio-cultural, sócio-histórica e sócio-financeiro.

B

Oral, anal, fálacia e latência.

C

Sensório-motor, Pré-operatório, Operatório-concreto e Operatório-formal.

D

Todas as alternativas anteriores.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q1198077

Ano: 2016 Banca: IMA Órgão: Prefeitura de Anapurus - MA

Q1198077 Educação Física

A obra mais representativa da tendência pedagógica crítico-superadora está representada em:

A

Metodologia do Ensino de Educação Física

B

Educação de Corpo Inteiro

C

Educação Física e Sociedade

D

Da Cultura do Corpo

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Q1195760

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Sabará - MG

Q1195760 Educação Física

Analise as afirmativas que caracterizam uma abordagem pedagógica da educação física na escola.
*Tem o mérito de considerar o conhecimento prévio que o aluno já possui (cultura infantil), resgatando sua cultura de jogos e brincadeiras.

*Representa uma alternativa aos métodos diretivos de ensino, pois o aluno constrói o seu conhecimento a partir da interação com o meio, resolvendo problemas.

*Parte do entendimento que a criança aprende enquanto brinca ou joga, e este aprender deve ocorrer em um ambiente lúdico e prazeroso. Assim, o jogo é o conteúdo privilegiado nas aulas.

As afirmativas anteriores referem-se a qual abordagem pedagógica?

A

Crítico-superadora.

B

Desenvolvimentista.

C

Concepções abertas.

D

Construtivista-interacionista.

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Q1180610

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180610 Educação Física

Relacione as abordagens pedagógicas da Educação Física às respectivas características.

1. Desenvolvimentista 2. Psicomotora 3. Construtivista
( ) A fundamentação para a Educação Física escolar é elaborada sobre os processos de crescimento e aprendizagem. ( ) O envolvimento da Educação Física é com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores. ( ) A intenção é desenvolver o conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, e, para cada criança, a construção desse conhecimento exige uma ação sobre o mundo.

Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo

A

1 – 2 – 3.

B

2 – 3 – 1.

C

3 – 2 – 1.

D

1 – 3 – 2.

E

2 – 1 – 3.

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Q1180605

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Física |

Q1180605 Educação Física

Para Piaget, o ser humano atravessa quatro estágios (ou fases) de desenvolvimento cognitivo. As opções a seguir apresentam esses estágios, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Sensório-motor.

B

Neuromotor.

C

Pré-operatório.

D

Operatório concreto.

E

Operatório formal.

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Q1171588

Ano: 2016 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA Prova: CETAP - 2016 - Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA - Professor Educação Física |

Q1171588 Educação Física

Segundo Freire (1989), o nome da atividade (brincadeira) que atende a criança no seu desejo de fazer o que não pode ser feito é:

A

batatinha frita.

B

marcha soldado.

C

jogo dos opostos.

D

carneirinho, carneirão.

E

bem que te benze o frade.

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Q1171586

Ano: 2016 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA Prova: CETAP - 2016 - Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA - Professor Educação Física |

Q1171586 Educação Física

Tendo como referência a proposta elaborada por Jocimar Daólio, é incorreto afirmar que:

A

se tem discutido, nos últimos anos, a Educação Física escolar dentro de uma perspectiva cultural, e é a partir deste referencial que se considera a Educação Física como parte da cultura humana.

B

a Educação Física se constitui numa área de conhecimento que estuda e atua sobre um conjunto de práticas ligadas ao corpo e ao movimento criado pelo homem ao longo de sua história: os jogos, as ginásticas, as lutas, as danças e os esportes.

C

há uma proposta de Educação Física plural, cuja condição mínima e primeira consiste em que as aulas atinjam todos os alunos, sem discriminação de habilidade (menos hábeis, mais talentosos) do sexo ou da constituição (gordinhos e baixinhos).

D

a Educação Física plural parte do pressuposto de que todos os alunos são iguais, afirmando o binômio igualdade/desigualdade para compará-los.

E

a proposta de Daólio, de construir uma Educação Física plural, está baseada nos referenciais dos antropólogos Marcel Mauss e Clifford Geertz.

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Q1171583

Ano: 2016 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA Prova: CETAP - 2016 - Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA - Professor Educação Física |

Q1171583 Educação Física

Dentre as alternativas seguintes, uma apresenta o objeto indiscutível de estudo da Educação Física, assinale-o.

A

O fenômeno social.

B

O ser humano como criação divina.

C

O ser humano em movimento.

D

As ciências sociais.

E

A ciência e o movimento.

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Q1171582

Ano: 2016 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA Prova: CETAP - 2016 - Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA - Professor Educação Física |

Q1171582 Educação Física

Dentre as várias concepções que nortearam a Educação Física no Brasil, assinale a alternativa que identifica a concepção
competitivista.

A

O jogo, o desporto, a dança e a ginástica assumem o papel de promotores da organização e mobilização dos trabalhadores.

B

A prática esportiva deve colaborar para que a juventude adquira hábitos saudáveis, tenha preparo vocacional e racionalize o uso das horas de lazer.

C

A função social da Educação Física é de colaborar com o processo de seleção natural, eliminando os fracos e premiando os fortes.

D

Os esportes devem ser "massificados", para daí poderem brotar os expoentes capazes de brindar o país com medalhas olímpicas.

E

A rigidez corporal que advém de certa parcela da juventude e é colocada como paradigma para toda juventude.

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Q1166063

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Educação Física |

Q1166063 Educação Física

A respeito da abordagem crítico-superadora da Educação Física, assinale a afirmativa correta.

A

Implica em um processo de desenvolvimento da intenção do aluno de apreender a realidade.

B

Critica as abordagens em que o movimento não é o principal meio e fim da Educação Física.

C

O objetivo da aula supera o movimento, tornando-o um recurso ao ato de aprender.

D

Foi a primeira a levar em conta o conhecimento prévio da criança.

E

Valoriza o desempenho na execução do ato motor.

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Q1166062

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Educação Física |

Q1166062 Educação Física

Leia o fragmento a seguir.

“... muitos docentes-educadores já desistiram da prova do silêncio em salas de aula onde corpos quebrados resistem a ser silenciados. Hoje em muitas salas de aula o silêncio está roto e até quando se tenta impô-lo os corpos falam, com suas marcas, toda a classe de linguagens e de expressões.”

(Arroyo & Silva, 2012)

Segundo os autores, assinale a opção que melhor sintetiza o fragmento acima.

A

“A disciplina na sala de aula precisa ser mantida a todo custo.”

B

“O professor deve ignorar o barulho e seguir com seu planejamento de aula.”

C

“O professor não deve buscar o silêncio, mas aprender a ouvir o que dizem os alunos e seus corpos.”

D

“O professor deve incentivar os próprios alunos a manterem a disciplina entre eles.”

E

“Faz-se necessária uma revisão pedagógica, em conjunto com a família, para que seja conseguido silêncio em sala de aula.”

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Q1166058

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Educação Física |

Q1166058 Educação Física

Segundo Neira e Nunes (2008), a abordagem desenvolvimentista da Educação Física apresenta os seguintes problemas, à exceção de um. Assinale-o.

A

A transformação das habilidades motoras no objetivo da Educação Física.

B

A falta de criticidade em relação aos conteúdos de cultura corporal.

C

A Educação Física é vista como um meio para desenvolver habilidades de outras disciplinas.

D

A possibilidade de desenvolvimento dos conteúdos fora da escola.

E

A ausência de reflexão sobre quem valida os aspectos da cultura corporal abordados.

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Questões de Concurso Sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física

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