Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 109

Q2296233

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Verde - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Campo Verde - MT - Professor - Ensino Fundamental: Educação Física |

Q2296233 Educação Física

De acordo com Neira (2011), o currículo cultural da Educação Física escolar fundamenta-se teoricamente nos:

A

estudos da saúde renovada e no construtivismo

B

Estudos Culturais e no multiculturalismo crítico

C

Parâmetros Curriculares Nacionais e na BNCC

D

marxismos e no desenvolvimento motor

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Q2296232

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Verde - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Campo Verde - MT - Professor - Ensino Fundamental: Educação Física |

Q2296232 Educação Física

Pensar o trabalho pedagógico na Educação Física escolar através dos ciclos de escolarização é fundamental para a construção de um processo de ensino e aprendizagem potente. Assim, o Coletivo de Autores (2012) assinala que, nos ciclos, os conteúdos de ensino são tratados:

A

isoladamente, constituindo-se em referência para a seleção para os vestibulares e concursos, levando o aluno a compreender que é necessário competir desde cedo na sociedade capitalista

B

aleatoriamente, tendo como referência apenas as vontades dos estudantes e os códigos competitivos do esporte de alto rendimento difundidos pela grande mídia e marcas de materiais esportivos que patrocinam os atletas

C

simultaneamente, constituindo-se referências que vão se ampliando no pensamento do aluno de forma espiralada, desde o momento da constatação de um ou vários dados da realidade, até interpretá-los, compreendê-los e explicá-los

D

separadamente, constituindo-se referências que vão se fragmentando no pensamento do aluno de forma espiralada, desde o momento da constatação de um ou vários dados da realidade, até interpretá-los, compreendê-los e explicá-los

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Q2293898

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Astolfo Dutra - MG Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Astolfo Dutra - MG - Professor de Educação Física – Professor II |

Q2293898 Educação Física

A abordagem pedagógica da educação física que busca desatrelar a atenção do professor a aspectos desportivos, valorizando o processo de aprendizagem e não mais a execução de um gesto técnico isolado, se refere à abordagem

A

crítico-superadora.

B

desenvolvimentista.

C

da psicomotricidade.

D

crítico-emancipatória.

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Q2293895

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Astolfo Dutra - MG Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Astolfo Dutra - MG - Professor de Educação Física – Professor II |

Q2293895 Educação Física

Sobre a educação física, inclusão e sociedade, analise as afirmativas a seguir.
I. A inclusão está estabelecida na dimensão sociocultural e humana que procura destacar formas de interações positivas, acolher e dar apoio às dificuldades e necessidades das pessoas, tendo como ponto de partida a observação de alunos, pais e comunidade.
II. O professor deverá desenvolver um papel inflexível, fazer adaptações nas regras, nos planos de ensino, nos materiais utilizados.
Assinale a alternativa correta.

A

As afirmativas I e II estão corretas.

B

As afirmativas I e II estão incorretas.

C

A afirmativa I está correta e II está incorreta.

D

A afirmativa I está incorreta e II está correta.

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Q2293894

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Astolfo Dutra - MG Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Astolfo Dutra - MG - Professor de Educação Física – Professor II |

Q2293894 Educação Física

Tipo de avaliação em educação física realizada para que o professor verifique o nível de conhecimento dos alunos em relação aos conteúdos ou práticas corporais tematizados nas aulas; deve ser feita no início do processo de ensino-aprendizagem de cada prática corporal tematizada, pois, a partir dela, o professor irá formular o seu planejamento. Trata-se de:

A

Somativa.

B

Formativa.

C

Diagnóstica.

D

Classificatória.

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Q2293893

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Astolfo Dutra - MG Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Astolfo Dutra - MG - Professor de Educação Física – Professor II |

Q2293893 Educação Física

A principal função social da educação física como componente curricular da educação básica é:

A

Incentivar a competição entre alunos.

B

Desenvolver o senso de responsabilidade dos estudantes.

C

Fornecer conhecimentos teóricos sobre a história dos esportes.

D

Promover a saúde e a qualidade de vida por meio da prática regular de atividades físicas.

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Q2293891

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Astolfo Dutra - MG Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Astolfo Dutra - MG - Professor de Educação Física – Professor II |

Q2293891 Educação Física

A prática de atividade física traz vários benefícios para a pessoa com deficiência física. Dentre eles estão o aumento de, EXCETO:

A

Imunidade e obesidade.

B

Flexibilidade e agilidade.

C

Força muscular e resistência.

D

Coordenação motora e equilíbrio.

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Q2293438

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Esperança do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Educação Física |

Q2293438 Educação Física

O modelo desenvolvimentista na Educação Física escolar foi dirigido inicialmente para crianças de 4 a 14 anos, buscando, no processo de aprendizagem e desenvolvimento, uma fundamentação. Em relação a isso, é CORRETO afirmar que:

A

Sua função é desenvolver o pensamento lógico, não podendo ser deixada como subproduto da prática motora.

B

O movimento é o principal meio e fim da Educação Física, garantindo a especificidade do objeto.

C

A Educação Física deve proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido, oferecendo experiências amplas de movimento, não se preocupando com as faixas etárias.

D

É sugerido que os professores observem o comportamento de seus alunos, no sentido de verificar em que fase motora eles se encontram, mas não se utilizem disso para localizar erros.

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Q2293434

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Esperança do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Educação Física |

Q2293434 Educação Física

Com relação às aulas de Educação Física dentro do currículo escolar e à sua influência na formação do indivíduo como cidadão, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Devem ser valorizadas na dinâmica escolar, no entanto elas não têm correlação com as outras disciplinas, apresentando uma tarefa educacional desconectada e desarticulada.

B

Visam ensinar atos mecânicos que doutrinem as crianças a saltarem mecanicamente ou escreverem corretamente, no entanto não objetivam o completo desenvolvimento consciente de suas capacidades motoras ou cognitivas.

C

Preconizam a dependência do indivíduo aos demais membros do grupo, incentivando a quebra de sua individualidade e a total perda de sua autonomia frente às circunstâncias da vida.

D

Propiciam a democracia, a liberdade e a amplitude nas ações dos alunos, objetivando a formação da autonomia destes na sua complexidade de ser humano.

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Q2289940

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Prova: FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |

Q2289940 Educação Física

A capoeira constitui conteúdo importante para uma Educação Física antirracista. Para que um trabalho pedagógico seja efetivo nesse sentido, além das dimensões procedimental e conceitual, faz-se necessário o trabalho com a dimensão

A

cognitiva, com viés de compreender em que ano a capoeira regional se tornou esporte nacional.

B

prática, na medida em que praticar os movimentos da capoeira é sinônimo de saúde.

C

afetiva, no sentido de deixar à margem eventuais discussões sobre preconceitos raciais.

D

atitudinal, com objetivo de desnaturalizar preconceitos raciais naturalizados em nossa sociedade.

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Q2289939

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Prova: FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |

Q2289939 Educação Física

Analise o fragmento a seguir.

“Os relatos geraram debate sobre, por exemplo, a presença feminina em manifestações desportivas que até hoje resistem à participação deste público, como o futsal e esportes de combate. De outro lado, a discussão sobre a participação masculina em atividades rítmicas e expressivas também foi notável. O diálogo ocorrido proporcionou o enfrentamento e desconstrução inicial de certas associações preconceituosas que são naturalizadas na disciplina em questão, permitindo que os alunos lançassem um olhar crítico sobre opiniões cristalizadas sobre estes assuntos.”
(In: CASTRO, P. H. Z. C. de; BAPTISTA, G. G. Didática multicultural e educação física: Entre a escola e a formação inicial. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 17, n. 1, p. 0557–0575, 2022)

Os relatos presentes no trecho estão coerentes com uma proposta de avaliação

A

final.

B

eventual.

C

classificatória-organizativa.

D

diagnóstica.

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Q2289938

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Prova: FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |

Q2289938 Educação Física

Observe o trecho de reportagem a seguir:

“Ainda de acordo com César, a falta de punição é a principal causa de reincidência de confrontos entre torcedores. ‘Uma alteração legislativa seria o caminho para que as autoridades pudessem aplicar com mais rigor as leis pertinentes ao Estatuto do Torcedor e ao Código Penal. O endurecimento das leis, facilitaria uma maior punição a esses torcedores e, consequentemente, os casos de violência diminuíram, acredita.’”
(In: https://cultura.uol.com.br/esporte/noticias/2022/08/01/3887_violencia-entre-torcidas-problema-assombra-o-futebol-brasileiro-desde-a-decada-de-90.html)

Excetuando-se a perspectiva punitivista apresentada no fragmento acima, a Educação Física escolar poderia contribuir com o combate à violência no esporte

A

refletindo sobre como o futebol brasileiro perdeu destaque, quanto ao seu desempenho, no cenário internacional.

B

praticando os diversos esportes como forma de melhorar o desempenho do aluno-atleta.

C

treinando os alunos para os fundamentos esportivos, pois a tarefa central da disciplina é a iniciação esportiva.

D

discutindo o tema, em aula, a partir de debates, resenhas e análises críticas de documentários.

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Q2289934

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Prova: FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |

Q2289934 Educação Física

Observe os instrumentos avaliativos a seguir.

1. Ficha de observação com foco na aprendizagem da ginga e da cocorinha na capoeira.
2. Texto elaborado sobre a história do voleibol no Brasil.
3. Apresentação de coreografia inspirada em movimentos do frevo.
4. Memorial escrito sobre as atitudes experimentadas durante a prática do futsal.

As dimensões do conteúdo focalizadas em cada exemplo são, respectivamente,

A

atitudinal, conceitual, atitudinal e procedimental.

B

procedimental, conceitual, procedimental e procedimental.

C

procedimental, conceitual, procedimental e atitudinal.

D

procedimental, atitudinal, procedimental e conceitual.

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Q2289932

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Prova: FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |

Q2289932 Educação Física

O campo curricular, na Educação Física escolar, pode apresentar diferentes princípios, a depender da concepção ou abordagem que o sustenta. Na abordagem crítico-superadora, o currículo deve aproximar o conteúdo das capacidades cognitivas e da prática social do aluno, num movimento de adequação

A

ao princípio multi/intercultural pós-estruturalista.

B

às possibilidades sociocognitivas do aluno.

C

ao princípio do agir comunicativo do aluno.

D

às habilidades motoras fundamentais de locomoção.

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Q2289930

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEE-MG Prova: FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |

Q2289930 Educação Física

O professor Robson costuma propor jogos em que os alunos são apresentados a um desafio comum. Nesse sentido, a turma toda participa conjuntamente e rompe-se com a lógica vencedor x vencido.

A prática do docente está situada próxima aos princípios dos jogos

A

cooperativos.

B

competitivos-clássicos.

C

situacionais de oposição.

D

semicompetitivos tradicionais.

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Q2288063

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Itabuna - BA Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Educação Física |

Q2288063 Educação Física

O esporte, como prática social que institucionaliza temas lúdicos da cultura corporal, se projeta em uma dimensão complexa de fenômeno que envolve códigos, sentidos e significados da sociedade que o cria e pratica. Sobre os aspectos pedagógicos para abordagem esportiva na escola, assinalar a alternativa CORRETA:

A

O esporte como fenômeno social, tema da cultura corporal, deve somente aceitar suas normas, sem que haja condições de adaptação à realidade social e cultural da comunidade em que ele está inserido.

B

Na escola, deve-se reconhecer o aspecto coletivo. Porém, não é adequado priorizar esse aspecto em detrimento do aspecto individual, uma vez que, no contexto escolar, a individualidade é o elemento central para determinar as aprendizagens incutidas nas premissas do esporte educacional.

C

Para determinar a forma pela qual o esporte deve ser abordado pedagogicamente, considera-se mais adequado, dentro do contexto escolar, o esporte “na” escola, e não o esporte “da” escola.

D

O programa esportivo escolar deve abarcar desde os jogos que têm regras implícitas até aqueles institucionalizados por regras específicas, sendo adequado que o seu ensino se esgote nos gestos técnicos.

E

Para o programa de esporte escolar, apresenta-se a exigência de desmistificá-lo por meio da oferta do conhecimento que permita aos alunos criticá-lo dentro de um determinado contexto sócio-econômico-político-cultural.

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Q2288062

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Itabuna - BA Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Educação Física |

Q2288062 Educação Física

Sobre a avaliação escolar em Educação Física, analisar os itens abaixo:

I. A avaliação escolar em Educação Física consiste em um processo contínuo de diagnóstico da situação, contando com a participação de professores, alunos e equipe pedagógica.

II. A avaliação pode e deve oferecer ao professor elementos para uma reflexão contínua sobre sua prática, no que se refere à escola de competências, objetivos, conteúdos e estratégias.

III. A avaliação auxilia na compreensão de quais aspectos devem ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual e de todo o grupo de alunos.

IV. Do ponto de vista do estudante, a avaliação é um instrumento passivo em que ela é o meio para quantificar e classificar seu desempenho, sem que o estudante possa se conscientizar de suas possibilidades e dificuldades.

V. Para a escola, a avaliação permite reconhecer prioridades e localizar ações educacionais que demandam maior apoio.

Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I, II e III.

B

Somente os itens II, IV e V.

C

Somente os itens III, IV e V.

D

Somente os itens I, II, III e IV.

E

Todos os itens.

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Q2283839

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor Municipal de Educação Física |

Q2283839 Educação Física

Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, é considerado um conceito ou procedimento para o bloco de conteúdo “esportes, jogos, lutas e ginásticas”:

A

Vivência de jogos cooperativos.

B

Percepção do ritmo pessoal.

C

Busca de identificação.

D

Canalização da raiva.

E

Desenvolvimento do autoconceito.

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Q2280752

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física- Habilitado e Não Habilitado |

Q2280752 Educação Física

Sobre os princípios que um profissional da área de Educação Física deve se ater em sua prática pedagógica cotidiana, podemos elencar, EXCETO:

A

Igualdade e elitismo.

B

Autonomia e criatividade.

C

Inclusão e diversidade.

D

Cidadania e ética.

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Q2280751

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física- Habilitado e Não Habilitado |

Q2280751 Educação Física

Ministrar uma boa aula requer que o profissional de Educação Física faça, entre outros, um plano de aulas que exige estudo, planejamento e criatividade. Um bom plano de aula deve, EXCETO:

A

Definir o instrumento avaliativo a ser utilizado que deverá ser aplicado ao final do processo, nunca antes da aprendizagem.

B

Definir o tema que será abordado em aula, algo específico dentro de uma disciplina.

C

Determinar as habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos, a luz do tema escolhido.

D

Refletir e analisar o seu público-alvo, bem como estabelecer objetivos a serem alcançados.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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