Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso
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O livro conhecido como “Coletivo de Autores” é um referencial bibliográfico de qual abordagem pedagógica?
As valências físicas ou motoras: orientação espacial, lateralidade, coordenação motora, tonicidade muscular, equilíbrio e orientação espacial são objetos de estudos de qual abordagem pedagógica?
Dentre os critérios de avaliação de educação física, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. 1º ciclo.
2. 2º ciclo.
Coluna 2
( ) Enfrentar desafios colocados em situações de jogos e competições, respeitando as regras e adotando uma postura cooperativa.
( ) Interagir com os seus sem estigmatizar ou discriminar por razões físicas, sociais, culturais ou de gênero.
( ) Participar das atividades respeitando as regras e a organização.
( ) Estabelecer algumas relações entre a prática de atividades corporais e a melhora da saúde individual e coletiva.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, o princípio da ____________ do aluno é o eixo fundamental que norteia a concepção e a ação pedagógica da educação física escolar, considerando todos os aspectos ou elementos, seja na sistematização de conteúdos e objetivos, seja no processo de ensino e aprendizagem, para evitar a exclusão ou alienação na relação com a cultura corporal de movimento. ___________ aplica-se na construção dos processos de ensino e aprendizagem e orienta a escolha de objetivos e conteúdos, visando a ampliar as relações entre os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem.
_______________, conteúdos, processos de ensino e aprendizagem e avaliação tem como meta a inclusão do aluno na cultura corporal do movimento, por meio da participação e reflexão concretas e efetivas.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Na Base Nacional Comum Currícular (BNCC), cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do ensino fundamental. Qual das alternativas abaixo NÃO é uma das unidades temáticas listada na BNCC?
Tendo como referência a Base Nacional Comum Curricular, analise as assertivas abaixo:
I. Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, unidimensional, singular e contraditório. Desse modo, é possível assegurar aos alunos a (re)construção de um conjunto de conhecimento que permitam ampliar sua consciência a respeito de seus movimentos e dos recursos para o cuidado de si e dos outros e desenvolver autonomia para apropriação e utilização da cultura corporal do movimento em diversas finalidades humanas, favorecendo sua participação de forma confiante e autoral na sociedade.
II. Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: movimento corporal como elemento essencial; organização interna (de maior ou menos grau), pautada por uma lógica específica; e o produto cultural vinculado com o lazer/entretenimento e/ou o cuidado com o corpo e a saúde.
III. A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história. Nessa concepção, o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo.
Quais estão corretas?
Costa e Sousa (2004, p.39), abordando a educação física e o esporte adaptado, indagam o seguinte: “Será possível uma educação física inclusiva?” Os autores consideram que não existem respostas para muitas das questões, entretanto entendem “[...] que este é o momento de reflexões e quem sabe descobertas”. Afirmam ainda que “[...] conviver com a diferença e a diversidade humanas é possível, mas teremos que superar valores e princípios estigmatizantes ainda tão presentes nas relações sociais entre os homens”.
Considerando essas afirmações e as conclusões a que chegam os autores, é correto afirmar que os estudos e o conhecimento produzido pela área de educação física adaptada ou especial
Para Magill (2000), quando praticamos uma ação, como por exemplo, chutar uma bola, utilizamos uma ou mais habilidade, chamadas de habilidades motoras. Considerando a dimensão dos grupos musculares utilizados em uma determinada ação motora, podemos classificar as habilidades motoras em:
Um dos entendimentos sobre os jogos cooperativos é que nesse tipo de jogo o resultado representa a ideia de que todos ganham e que não há perdedores. Quanto aos jogos competitivos, se trabalhados da forma correta, estes representam uma preparação para enfrentar desafios, enfocando autossuperação, perseverança e determinação. Em relação a esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.
A concepção esportivista da educação física brasileira, muito difundida no século XX:
Na teoria da Educação Física desenvolvimentista o desenvolvimento motor se divide em fases de habilidades motoras progressivas e superpostas, isto é, fases dos movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados. Em relação às características da fase especializada de habilidades motoras, é CORRETO afirmar que:
Quais são as dimensões previstas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para a abordagem dos conteúdos de Educação Física?
De acordo com a obra de Piaget, o melhor estágio para que discussões a respeito da liderança sejam trabalhadas pelo professor de Educação Física é o:
De acordo com a literatura, na abordagem da Saúde Renovada, um dos objetivos das aulas de Educação Física deve ser o de:
Considerando a dualidade competição e cooperação na educação física escolar, assinale a resposta CORRETA.
Qual abordagem de ensino a educação física “enfatiza a aquisição de habilidades de movimento e crescente competência física baseada no nível desenvolvimentista único do indivíduo. Reconhece a relação entre os requerimentos específicos da tarefa do movimento, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente de aprendizado na promoção de controle motor e competência de movimento”?
Considerando os relatos de Betti & Zuliani (2002) quanto ao processo de ensino e aprendizagem na Educação Física, todas as alternativas estão corretas, EXCETO:
De acordo com Darido (2005), a avaliação do ensino e aprendizagem na Educação Física apresenta-se historicamente segundo quatro abordagens, cada qual com finalidades e estratégias distintas. Em relação às abordagens de avaliação na Educação Física, assinale a alternativa CORRETA.
Pesquisadores como Betti, Bracht, Paes, Freire, Oliveira, entre outros, destacam que o esporte é um fenômeno sociocultural. Estes pesquisadores vêm apresentando, ao longo das últimas décadas, discussões acerca dessa temática, alguns defendendo o esporte no contexto escolar, outros posicionando-se contra. Com relação ao esporte no contexto escolar, assinale a alternativa CORRETA.
A Educação Física no contexto escolar do ensino médio possui uma particularidade em relação aos demais componentes curriculares. Para uma participação política mais efetiva no que se refere à organização dos espaços e recursos públicos de prática de esporte, ginástica, dança, luta, jogos populares, entre outros, dessa forma a Educação Física no currículo escolar do ensino médio deve garantir aos alunos:
I - acúmulo cultural no que tange à oportunização de vivência das práticas corporais;
II - participação efetiva no mundo do trabalho no que se refere à compreensão do papel do corpo no mundo da produção, no que tange ao controle sobre o próprio esforço e do direito ao repouso e ao lazer;
III - iniciativa pessoal nas articulações coletivas relativas às práticas corporais comunitárias;
IV - iniciativa coletiva para criar, planejar ou buscar orientação para suas próprias práticas corporais;
V - intervenção política sobre as iniciativas públicas de esporte, lazer e organização da comunidade nas manifestações, vivência e na produção de cultura.
Estão CORRETAS as afirmativas:
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