Questões de Concurso
Sobre educação física no ambiente escolar em educação física
Foram encontradas 6.142 questões
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Araranguá - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Educação Física |
Q2103187
Educação Física
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) (BRASIL, 1998), “A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais
em suas diversas formas de codificação e significação
social”.
A BNCC apresenta elementos fundamentais comuns às práticas corporais.
Assinale a alternativa que apresenta esses três elementos.
A BNCC apresenta elementos fundamentais comuns às práticas corporais.
Assinale a alternativa que apresenta esses três elementos.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Araranguá - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Educação Física |
Q2103181
Educação Física
“Ao longo da história, os indivíduos com necessidades especiais foram vistos como doentes e incapazes, e sempre estiveram em situação de desvantagem
(…)” (DARIDO & SOUZA JÚNIOR, 2013).
Analise as afirmativas abaixo sobre a inclusão social e a Educação Física.
( ) A educação inclusiva pressupõe escola aberta para todos e ambiente em que todos aprendem juntos, quaisquer que sejam as suas dificuldades.
( ) O ideal é a educação física adaptada, na qual os estudantes com deficiência praticam atividades físicas separados dos seus colegas.
( ) Na escola, as atividades oferecidas devem ser pensadas de tal maneira que abranjam todos os praticantes com deficiência ou não.
( ) Alunos com deficiências devem desempenhar papéis secundários para que o ritmo das atividades seja mantido.
( ) Quando excluímos um aluno do jogo em razão de sua deficiência, da sua diferença, estamos privando-o de uma fonte de relação e formação à qual ele tem direito.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre a inclusão social e a Educação Física.
( ) A educação inclusiva pressupõe escola aberta para todos e ambiente em que todos aprendem juntos, quaisquer que sejam as suas dificuldades.
( ) O ideal é a educação física adaptada, na qual os estudantes com deficiência praticam atividades físicas separados dos seus colegas.
( ) Na escola, as atividades oferecidas devem ser pensadas de tal maneira que abranjam todos os praticantes com deficiência ou não.
( ) Alunos com deficiências devem desempenhar papéis secundários para que o ritmo das atividades seja mantido.
( ) Quando excluímos um aluno do jogo em razão de sua deficiência, da sua diferença, estamos privando-o de uma fonte de relação e formação à qual ele tem direito.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Araranguá - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Educação Física |
Q2103180
Educação Física
“A maioria dos esportes e eventos paraolímpicos
são modificações, adaptações dos esportes e eventos
olímpicos, com normas de classificação que permitem
o desenvolvimento das capacidades funcionais de
cada atleta” (CIDADE 2009).
Assinale a alternativa correta com relação ao Futebol de 5 (Paraolímpico).
Assinale a alternativa correta com relação ao Futebol de 5 (Paraolímpico).
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Araranguá - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Educação Física |
Q2103179
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018)
apresenta a unidade temática Brincadeiras e Jogos.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e
as falsas ( F ) sobre as atividades apresentadas no
documento.
( ) Essas práticas possuem um conjunto estável de regras e, portanto, ainda que possam ser reconhecidos jogos similares em diferentes épocas e partes do mundo, esses não podem ser recriados, constantemente, pelos diversos grupos culturais.
( ) São atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela ausência de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si.
( ) É importante fazer uma distinção entre jogo como conteúdo específico e jogo como ferramenta auxiliar de ensino.
( ) Cada conjunto de práticas corporais apresenta especificidades de produção da linguagem corporal e de valores e sentidos atribuídos às suas práticas.
( ) No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, busca- -se ampliar as experiências com o espaço e o tempo vivenciadas pelas crianças em jogos e brincadeiras.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Essas práticas possuem um conjunto estável de regras e, portanto, ainda que possam ser reconhecidos jogos similares em diferentes épocas e partes do mundo, esses não podem ser recriados, constantemente, pelos diversos grupos culturais.
( ) São atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela ausência de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si.
( ) É importante fazer uma distinção entre jogo como conteúdo específico e jogo como ferramenta auxiliar de ensino.
( ) Cada conjunto de práticas corporais apresenta especificidades de produção da linguagem corporal e de valores e sentidos atribuídos às suas práticas.
( ) No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, busca- -se ampliar as experiências com o espaço e o tempo vivenciadas pelas crianças em jogos e brincadeiras.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Educação Física |
Q2101890
Educação Física
O professor de Educação Física, em sua atuação se
depara com várias técnicas e instrumentos de medida e
avaliação, cabe ao professor, de acordo com o público
que irá atender, selecionar o que melhor se adapta para
alcançar os objetivos propostos aos alunos. Sobre os
principais objetivos da avaliação na Educação Física
Escolar, analise os itens a seguir:
I.Determinar o progresso: quando utilizada como forma de reavaliação, é possível comparar índices e níveis obtidos entre avaliações realizadas em períodos diferentes, o que possibilita a identificação de melhoras ou informações para readequar os conteúdos e objetivos.
II.Classificar os alunos: dividir os avaliados em grupos, pois a avaliação permite que sejam identificadas características em comum entre os participantes, assim sendo o professor consegue dividir a turma e selecionar os mais aptos para a modalidade esportiva a ser trabalhada.
III.Motivar: o avaliado deve ser motivado a melhorar sua condição com base nas informações obtidas sobre o seu estado atual.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Determinar o progresso: quando utilizada como forma de reavaliação, é possível comparar índices e níveis obtidos entre avaliações realizadas em períodos diferentes, o que possibilita a identificação de melhoras ou informações para readequar os conteúdos e objetivos.
II.Classificar os alunos: dividir os avaliados em grupos, pois a avaliação permite que sejam identificadas características em comum entre os participantes, assim sendo o professor consegue dividir a turma e selecionar os mais aptos para a modalidade esportiva a ser trabalhada.
III.Motivar: o avaliado deve ser motivado a melhorar sua condição com base nas informações obtidas sobre o seu estado atual.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q2101249
Educação Física
Uma partida típica de Rugby em Cadeira de Rodas ocorre com:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q2101244
Educação Física
Pela visão filosófica da Educação Física, entende-se que, a competência ____________ é adquirida
ao longo da vida mediante a internalização teórico-prática de conhecimento e pela acumulação de
experiência orientadas para agir no mundo do trabalho e do “não-trabalho” por meio da aquisição de
destrezas e técnicas racionais e eficientes.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q2101237
Educação Física
Sobre a Abordagem Critico-Superadora, da Educação Física, considere a alternativa correta:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q2101236
Educação Física
A Educação Física Escolar tem como grande ferramenta o corpo para realização de sua prática
pedagógica. Assim, ela deve usar:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Física |
Q2095942
Educação Física
Analise as assertivas a seguir acerca da Educação
Física, do desenvolvimento motor e dos padrões
fundamentais de movimento, com base no entendimento
do Prof. João Batista Freire e assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Educação Física |
Q2087781
Educação Física
“A abordagem pedagógica do ensino da Educação Física
que se fundamenta na Antropologia. O seu autor afirma
que a Educação Física trata com conteúdos culturais, ou
seja, atua com o ser humano nas suas manifestações culturais relacionadas ao corpo e ao movimento. Considera a
cultura como patrimônio da sociedade e, para ele, toda técnica
corporal é uma técnica cultural, não havendo melhor ou pior
técnica, sendo esta ou aquela a mais correta. Defende o
princípio da alteridade.” Trata-se da seguinte abordagem:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Educação Física |
Q2087777
Educação Física
“Abordagem pedagógica que se fundamenta na sociologia
e na filosofia. O autor afirma que o objetivo da Educação
Física escolar é garantir ao aluno o acesso à cultura corporal
de movimentos mediante a vivência do esporte, do jogo, da
dança e da ginástica. Também apresenta o princípio da não-
-exclusão e o princípio da diversidade; e, posteriormente,
apresenta o princípio da alteridade.” Trata-se da abordagem:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Educação Física |
Q2087776
Educação Física
“No início do século XX, a Educação Física, ainda sob o nome de
ginástica, foi incluída nos currículos dos estados da Bahia,
Ceará, Distrito Federal, Minas Gerais, Pernambuco e São Paulo.
Nessa mesma época, a educação brasileira sofria uma forte
influência de um movimento que evidenciou a importância da
Educação Física no desenvolvimento integral do ser humano.”
Trata-se do movimento:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Física |
Q2086981
Educação Física
A abordagem pedagógica do ensino da Educação Física
que se fundamenta na Antropologia. O seu autor afirma
que a Educação Física trata com conteúdos culturais, ou
seja, atua com o ser humano nas suas manifestações culturais relacionadas ao corpo e ao movimento. Considera a
cultura como patrimônio da sociedade e, para ele, toda técnica
corporal é uma técnica cultural, não havendo melhor ou pior
técnica, sendo esta ou aquela a mais correta. Defende o
princípio da alteridade.” Trata-se da seguinte abordagem:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Física |
Q2086976
Educação Física
“No início do século XX, a Educação Física, ainda sob o nome de
ginástica, foi incluída nos currículos dos estados da Bahia,
Ceará, Distrito Federal, Minas Gerais, Pernambuco e São Paulo.
Nessa mesma época, a educação brasileira sofria uma forte
influência de um movimento que evidenciou a importância da
Educação Física no desenvolvimento integral do ser humano.” Trata-se do movimento:
Ano: 2023
Banca:
MS CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Patrocínio - MG
Prova:
MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Patrocínio - MG - Professor P2 (Educação Física) |
Q2085817
Educação Física
O início da Educação Física escolar no Brasil, inicialmente denominada ginástica, ocorreu oficialmente em
1851, com a reforma de Couto Ferraz, no entanto, somente, em 1882, foi lançado um parecer sobre “ A reforma
do Ensino Primário, secundário e superior”. Neste parecer foi defendido que a ginástica é elemento
indispensável para a formação integral da juventude.
Quem lançou esse parecer?
Quem lançou esse parecer?
Ano: 2023
Banca:
MS CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Patrocínio - MG
Prova:
MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Patrocínio - MG - Professor P2 (Educação Física) |
Q2085816
Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), estão em
consonância, principalmente no parágrafo do art. 26, da LDB.
É correto afirmar que no parágrafo citado quando se trata da organização da Educação Fsica, é dito que:
É correto afirmar que no parágrafo citado quando se trata da organização da Educação Fsica, é dito que:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEGER-ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - SEGER-ES - Analista do Executivo - Educação Física |
Q2084313
Educação Física
A educação física escolar tem funções importantes na sociedade ao contribuir na formação dos educandos. Sobre a importância social da educação física na escola, analise as afirmativas a seguir.
I. O esporte tem a capacidade de integrar crianças, adolescentes e jovens das diferentes classes da comunidade; transformar suas vidas e reduzir as diferenças, os preconceitos, o autoconceito, a autoestima e a responsabilidade.
II. A transformação através da educação e do esporte vem como resultado uma ação criativa, permitindo a amenização das dificuldades enfrentadas no dia a dia e promovendo momentos de lazer, alegria, descontração e inclusão.
III. A educação física direcionada a uma ação educativa, que leva como proposta o desenvolvimento tanto individual quanto coletivo, tem como objetivo a formação da personalidade do educando, através da atividade física, relacionando o corpo e o movimento presente na totalidade do ser humano.
Está correto o que se afirma em
I. O esporte tem a capacidade de integrar crianças, adolescentes e jovens das diferentes classes da comunidade; transformar suas vidas e reduzir as diferenças, os preconceitos, o autoconceito, a autoestima e a responsabilidade.
II. A transformação através da educação e do esporte vem como resultado uma ação criativa, permitindo a amenização das dificuldades enfrentadas no dia a dia e promovendo momentos de lazer, alegria, descontração e inclusão.
III. A educação física direcionada a uma ação educativa, que leva como proposta o desenvolvimento tanto individual quanto coletivo, tem como objetivo a formação da personalidade do educando, através da atividade física, relacionando o corpo e o movimento presente na totalidade do ser humano.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEGER-ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - SEGER-ES - Analista do Executivo - Educação Física |
Q2084307
Educação Física
A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola,
é componente curricular obrigatório da educação básica. A
prática da educação física é facultativa ao aluno, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEGER-ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - SEGER-ES - Analista do Executivo - Educação Física |
Q2084306
Educação Física
David Gallahue, doutor em Desenvolvimento Humano e
Educação Especial, criou um modelo teórico para se estudar o desenvolvimento motor, que se encontra em forma
de ampulheta, com a divisão das quatro fases do
desenvolvimento motor. São consideradas fases do desenvolvimento motor segundo Gallahue, EXCETO:
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