Questões de Concurso
Sobre educação física no ambiente escolar em educação física
Foram encontradas 6.256 questões
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Educação Física |
Q1150506
Educação Física
Existe um princípio curricular presente na elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais 3° e 4° ciclos do Ensino Fundamental: Educação Física (1998) que, uma vez atendido durante a prática pedagógica, busca reverter o quadro histórico da área no qual está presente a seleção entre indivíduos aptos e inaptos para as práticas corporais, resultante da valorização exacerbada do desempenho e da eficiência.
Trata-se do princípio da
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Educação Física |
Q1150505
Educação Física
Ao planejar o que ensinar, o professor de Educação Física
deve levar em conta alguns critérios para selecionar os
conteúdos das aulas. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental: Educação
Física (1998), são mencionados como critérios para seleção de conteúdos:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Educação Física |
Q1150504
Educação Física
A abordagem pedagógica que defende ser o objetivo
da Educação Física escolar levar o educando a valorizar a prática do exercício físico, contribuindo, com isso,
para que os alunos se conscientizem da importância de
se adotar um estilo de vida permanentemente ativo é a
abordagem
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Educação Física |
Q1150503
Educação Física
Nos dias atuais, é comum que as aulas de Educação
Física reúnam meninos e meninas na mesma turma.
Segundo Casco (In: Knijnik e Zuzzi, 2010), alguns fatores constituem o ponto de partida para esse tipo de
prática coeducativa. Esses fatores são:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Educação Física |
Q1150502
Educação Física
Betti (2001) escreve que, infelizmente, não existe esporte
na mídia, mas um esporte da mídia. Segundo ele, o que
se deveria esperar para que fosse possível se falar em
esporte na mídia seria a presença de conteúdos
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Educação Física |
Q1150500
Educação Física
O bullying é um comportamento agressivo e antissocial que pode causar danos a uma outra pessoa; acontece de maneira repetida, tem um caráter degradante e ofensivo e, mesmo com a emissão dos sinais de oposição e desagrado da vítima, as agressões são mantidas.
Para compreender e aprender a lidar com esse fenômeno, o professor de Educação Física precisa saber que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Educação Física |
Q1150499
Educação Física
A Educação Física como área de conhecimento passou por um período de crise identitária que acarretou certa desestabilização das certezas relativas a uma possível concepção e prática oficial tida como única e verdadeira. Essa crise gerou consequências para a Educação Física como componente do currículo escolar.
A respeito desse assunto, Rodrigues e Bracht (2010) destacam como, nos dias de hoje, é importante
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Educação Física |
Q1150498
Educação Física
Na última década do séc. XX, Moreira (1992) publica um
texto no qual menciona que o modelo educacional vigente àquela época dava destaque à educação cognitiva e
as escolas transformavam a cognição em pura memorização. A Educação Física, por estar ligada às práticas
esportivas na escola, sofre consequências desse tipo de
enfoque educacional que, além de enfatizar a educação
cognitiva, também explicitava valores mais abrangentes,
como a dicotomia entre
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Técnico Esportivo 30H |
Q1149087
Educação Física
Considerando os casos de deficiência
mental, os professores de educação
física precisam saber que os portadores
de Síndrome de Down apresentam
problemas de saúde associados
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Técnico Esportivo 40H |
Q1147294
Educação Física
Sobre a atividade física e a saúde
mental, preencha as lacunas e assinale a
alternativa correta.
É notório que os profissionais da
área da educação física consideram
importante o investimento em modos de
vida mais saudáveis para a população
com transtornos mentais, pois esses
indivíduos ficam presos à fase de
______________ da prática de atividade
física, sem conseguirem colocar em
prática a vontade da prática. O fato se dá
por conta do transtorno mental afetar a
___________________ do indivíduo.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Técnico Esportivo 40H |
Q1147293
Educação Física
A busca de reinserção social, através
da prática de atividade física junto às
situações ligadas à saúde mental, pode
ser vista como
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Técnico Esportivo 40H |
Q1147292
Educação Física
Analisando a aprendizagem motora
de portadores de deficiência, não
se pode desconsiderar a atuação de
suas habilidades cognitivas (atenção,
memória, resolução de problemas,
generalização da aprendizagem) durante
todo o processo. As dificuldades para
a aprendizagem de um determinado
movimento ou tarefa estão relacionadas
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Técnico Esportivo 40H |
Q1147291
Educação Física
A Educação Física Adaptada é uma
área da Educação Física que tem como
objeto de estudo
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Técnico Esportivo 40H |
Q1147283
Educação Física
Na perspectiva da promoção da saúde, a
intersetorialidade é o elemento central na
produção de ações. No âmbito escolar, há
estratégias que podem ajudar a construir
uma adesão às práticas corporais pelos
educandos, tal como
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Física |
Q1147134
Educação Física
A BNCC categoriza as práticas corporais em seis unidades
temáticas que aparecem ao longo de todo Ensino
Fundamental. Segundo a Base, é fundamental que os
alunos tenham contato com o maior número possível de
práticas e que todos estejam preparados para acolher a
diversidade que representam. A partir dessas experiências,
os alunos podem ressignificar a própria cultura. Outro
aspecto importante é que os estudantes pensem sobre os
valores inerentes às práticas e que possam desenvolver
habilidades socioemocionais ao vivenciá-las. São as 6
unidades temáticas categorizadas pela BNCC:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Física |
Q1147132
Educação Física
Para Betti (1994 apud Ayala 2008), a Educação Física deve,
progressiva e cuidadosamente, conduzir o aluno a uma
reflexão crítica que o leve à autonomia no usufruto da
cultura corporal do movimento. Formando o cidadão que
vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la,
instrumentalizando exercício crítico da cidadania e da
melhoria na qualidade de vida, direcionado por alguns
princípios pedagógicos, tais como:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Física |
Q1147131
Educação Física
O ponto de vista dos alunos, os significados e valores que
eles vinculam às várias atividades do ensino devem ser
considerados pelo professor, pois a alteridade é um dos
princípios pedagógicos que deve orientar a Educação Física
(BETTI, 1999). Para Ricouer (1991), a alteridade implica
numa dialética entre o “si” e o “diverso de si”: o outro (o
aluno) é constitutivo do si mesmo (o professor) – ou vice-versa. Em outras palavras, o professor constitui-se em
função do aluno – e vice-versa. Todorov (1991) estabelece
três níveis nesse relacionamento:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Física |
Q1147128
Educação Física
A maneira pela qual os esportes na natureza vêm sendo
retratados pelos meios de comunicação, evidenciam
sempre o caráter de excepcionalidade, sua dimensão
fantástica e espetaculosa. São imagens acrobáticas,
sensacionais, “de tirar o fôlego”, evocando certos
caracteres comportamentais que o reforçam como algo
além de um simples Esporte. Ao adaptar esse conteúdo
para as aulas de Educação Física, há muitas razões para
incluirmos os esportes de aventura na escola (Ferreira,
2016), sendo assim, a alternativa em que as atividades
propostas tem relação com atividades de Esporte na
Natureza é:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Física |
Q1147124
Educação Física
Daolio (2007) no seu livro “Educação Física e conceito de
cultura”, faz uma análise sobre a perspectiva da cultura na
visão de outros autores como Go Tani, João Batista Freire,
no Coletivo de Autores, Eleonor Kunz, Valter Bracht e
Mauro Betti. O autor que fala de uma Educação Física da
desordem, prega como prática metodológica a
necessidade de se olhar para o ser de uma forma
aspiralada e menos estanque de camadas que não se
comunicam. Daolio sugere assim que as camadas estão
dispostas em um formato de espiral, deixando claro que
elas devem se comunicar. Segundo o autor, estas camadas
passam pela organização do ser e devem se comunicar,
passando pela organização de um ser:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Física |
Q1147123
Educação Física
Segundo Nieman (1999) os jovens estão cada vez mais obesos. Ele afirma ainda que metade das crianças obesas em idade escolar tornam-se adultos obesos, e mais de 80 por cento dos adolescentes obeso permanencem desse jeito na vida adulta.
O autor citando Centers for Disease Control and Prevention (CDC), que fala das orientações dadas a escolas para combater esse cenário, defende que as escolas são encorajadas a:
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