Questões de Educação Física - Modalidades Esportivas para Concurso
Foram encontradas 3.118 questões
“Os conteúdos da Educação Física devem alcançar uma grande relevância de conhecimento no que concerne à cultura corporal, assim como áreas pertinentes que permitam aos alunos compreender o corpo como um todo sem fracioná-lo em parte física e cognitiva; dessa forma, as manifestações da cultura corporal devem ser baseadas nas características de intenção à expressão e à comunicação, por meios de gestos e com presença de estímulos sonoros como primordiais para o movimento corporal, e neste caso, dando destaque às atividades rítmicas como a dança ou brincadeiras cantadas. Embora tenhamos conhecimento que o país seja tão rico em sua diversidade cultural e que a dança seja uma de suas manifestações mais expressivas entre os adolescentes e jovens, peca-se por não oferecer o ensino dessas manifestações no contexto escolar, como fator de relevante importância nas escolas e oportunizando ao professor ser o mediador das manifestações expressivas e culturais tão ricas em nossa sociedade”.
(Varanda, S. B.; Correia, L. F. Corpos e expressão em movimento. A dança e a educação. Por que ensinar dança na escola?. Linguagem Acadêmica, v. 2, n. 1, p. 121-145, 2012).
O corpo se comunica por meio dos movimentos, proporcionando prazer e bem-estar ao indivíduo, bem como mostrar-se e expressar-se ao mundo. Dessa forma, é incorreto afirmar que:
Sobre as modalidades esportivas individuais, considere as seguintes afirmativas:
I. A estimulação, o lúdico e a utilização de materiais alternativos são elementos facilitadores no processo de ensino-aprendizagem na ginástica artística. Para ensinar um movimento novo, é importante resgatar o que já é familiar ao aluno para transferir o que já aprendeu ao aprendizado de um novo movimento.
II. O atletismo permite desenvolver capacidades físicas como resistência, força, flexibilidade, velocidade e impulsão, além de estimular o raciocínio, a percepção e a agilidade. É também um fator de inclusão, pois permite incluir alunos tachados como menos habilidosos nas aulas de Educação Física.
III. A natação como agente educativo, realizada de forma integradora e utilizando-se do lúdico, quando aplicada a crianças em idade escolar, assumirá um papel de formação global, levando as mesmas crianças que participaram de um processo de adaptação ao meio líquido a se desenvolverem melhor e mais rapidamente, o que fará do posterior processo de alfabetização algo simples e bem-sucedido.
IV. Em termos desportivos, é possível considerar que os propósitos das lutas corporais, ao longo dos tempos, foram sendo transformados de forma que o processo de esportivização pudesse acontecer, mesmo que, para isso, fosse necessário excluir, transformar e ressignificar alguns conceitos e atitudes dessas lutas.
Assinale a opção correta.
“Os jogos esportivos coletivos (JEC) são um grande elemento da cultura de nosso país e um excelente meio para a formação de melhores cidadãos, visto os excelentes benefícios que essa prática realizada de forma criteriosa, sadia e provida de objetivos claros pode trazer às crianças e adultos. ”
(Coutinho, N. F.; Silva, S. A. P. S. Conhecimento e aplicação de métodos de ensino para os jogos esportivos coletivos na formação profissional em educação física. Movimento, v. 15, n. 1, 2009).
Em relação aos conhecimentos científicos acerca das modalidades coletivas, é correto afirmar que:
A prescrição do treinamento resistido para crianças e adolescentes ainda parece ser bastante controverso, pois a existência de vários mitos associados e inúmeras dúvidas quanto à influência exata desse treinamento em fenômenos como o crescimento esquelético e a maturação biológica são fatores que comprometem sua aplicabilidade. Porém, a popularidade do treinamento resistido entre crianças e adolescentes aumentou consideravelmente nas últimas décadas, tornandose universalmente aceita por organizações profissionais qualificadas. Diversos estudos demonstraram ganhos significativos de força, resistência muscular e potência, juntamente à redução do número de lesões e melhora do desempenho em esportes e atividades recreacionais durante a infância e adolescência. Nesse sentido, pode-se afirmar que o treinamento resistido:
Sobre o conteúdo Lutas, é importante analisar as ideias dos autores destacados abaixo: “As lutas, como um ramo da Educação Física Escolar, reúnem um conjunto de conteúdos e oportunidades que contribuem para o desenvolvimento integral do educando.” (LANÇA NOVA, 2007 p. 4).
“O profissional de Educação Física não possui uma boa bagagem teórica e prática da disciplina de lutas esportivas, isso o impossibilita de ministrar uma aula adequada e satisfatória no âmbito escolar” (PEREIRA, 2007).
“Na prática de lutas esportivas na educação física escolar, o professor deverá encará-la apenas como conhecimento no qual o aluno deverá aprender a vencer desafios, respeitar o próximo e outras questões de cidadania, enaltecer os valores éticos, morais e culturais” (CARTAXO, 2011).
Desta forma é incorreto afirmar que:
Conheça nossos planos