Questões de Educação Física - Modalidades Esportivas para Concurso - Página 108

Q1738978

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Educação Física |

Q1738978 Educação Física

O atletismo é uma modalidade esportiva que, historicamente, foi considerada como sendo a base de todas as demais, ou seja, por meio de suas exigências e trabalhos motores e físicos, possibilita que seus praticantes adquiram vivências que os preparam para os desafios cotidianos e também as vivências junto às demais modalidades e manifestações da cultura corporal de forma geral.
Em relação às corridas de revezamento no esporte atletismo, assinale a alternativa incorreta.

A

As corridas de revezamentos são as únicas provas coletivas do atletismo.

B

O bastão deve ser passado numa determinada área (zona de passagem) de 20 metros.

C

Se o bastão for passado fora da zona de passagem, a equipe é desclassificada da prova.

D

No revezamento 4x100 m, os corredores podem mudar de raia após a passagem do primeiro bastão.

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Q1738975

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Educação Física |

Q1738975 Educação Física

O voleibol é um esporte jogado por duas equipes em uma quadra de jogo divida por uma rede. O seu objetivo é enviar a bola, por cima da rede, de forma a fazê-la tocar parte do solo que esteja compreendido dentro da quadra adversária, ao tempo que sua equipe deve impedir o adversário ao mesmo intento.
Com relação ao ensino das regras da modalidade esportiva voleibol para os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, assinale a alternativa incorreta.

A

Uma equipe marca ponto caso tenha êxito em fazer a bola tocar a quadra adversária, ou a equipe adversária cometa uma falta, ou a equipe adversária seja penalizada.

B

Vencerá um set, exceto o 5º set, por seu caráter decisivo, a equipe que primeiro alcançar a marca de 25 pontos, com uma diferença mínima de 2 pontos. Em caso de empate em 24 x 24, o jogo continua até que a diferença de dois pontos seja atingida (26 x 24, 27 x 25, etc.).

C

Cada equipe apresentará seis jogadores em quadra para início da partida. A formação inicial da equipe indica a ordem de rotação dos jogadores em quadra, que será mantida durante toda a partida, ou seja, durante todos os sets jogados.

D

As posições dos jogadores em quadra são numeradas da seguinte forma: três jogadores ao longo da extensão da rede formam a linha de frente e ocupam as posições 4 (frente-esquerda), 3 (frente central) e 2 (frente-direita). Os três restantes formam a linha de trás, ocupando as posições 5 (traseira esquerda), 6 (traseira central) e 1 (traseira direita).

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Q1738974

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Educação Física |

Q1738974 Educação Física

A Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural. Segundo a Base Comum Curricular Nacional (BNCC), na unidade temática ginásticas, são propostas práticas com formas de organização e significados muito diferentes.
A ginástica geral, também conhecida como ginástica para todos,

A

reúne as práticas corporais que têm como elementos organizadores a exploração das possibilidades acrobáticas e expressivas do corpo, a interação social, o compartilhamento do aprendizado e a não competitividade. Essas práticas podem ser constituídas de exercícios no solo e no ar (saltos) e em aparelhos (trapézio, corda, fita elástica), de maneira individual ou coletiva, e combinam um conjunto bem variado de piruetas, rolamentos, paradas de mão, pontes, pirâmides humanas, etc.

B

caracteriza-se pela exercitação corporal orientada à melhoria do rendimento, à aquisição e à manutenção da condição física individual ou à modificação da composição corporal. Geralmente, é organizada em sessões planejadas de movimentos repetidos, com frequência e intensidade definidas.

C

reúne práticas que empregam movimentos suaves e lentos, tal como a recorrência a posturas ou à conscientização de exercícios respiratórios, voltados para a obtenção de uma melhor percepção sobre o próprio corpo. Algumas dessas práticas que constituem esse grupo têm origem em práticas corporais milenares da cultura oriental.

D

explora o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos e evoluções específicas, muitas vezes também integradas a coreografias. A ginástica geral pode ser realizada de forma individual, em duplas ou em grupos, sendo estas duas últimas as formas mais comuns.

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Q1738320

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Vertentes - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor de Educação Física |

Q1738320 Educação Física

São conceitos e procedimentos em relação aos Esportes, Jogos, Lutas e Ginásticas, segundo os PCNs, EXCETO:

A

Preconcepções relacionadas ao desempenho físico e esportivo relacionados a etnias, a faixa etária e a portadores de necessidades especiais.

B

Aspectos histórico-sociais dos jogos e esportes mais atuais e relevantes.

C

Aspectos socioculturais do surgimento dos esportes radicais, alternativos ou não convencionais no contexto da sociedade atual.

D

Desenvolvimento da noção espaço/tempo vinculada ao estímulo musical e ao silêncio com relação a si mesmo e ao outro.

E

Inclusão e exclusão da mulher em determinados esportes, em determinados momentos históricos.

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Q1738311

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Vertentes - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor de Educação Física |

Q1738311 Educação Física

São conceitos e procedimento em relação às atividade rítmicas e expressiva, EXCETO:

A

Cultivo da cultura corporal de movimento por meio da cultura popular.

B

Aspectos histórico-sociais das danças.

C

Equilíbrio entre a instrumentalização e a liberação do gesto espontâneo.

D

Compreensão do processo expressivo relacionando o código individual de cada um com o coletivo.

E

Valorização da cultura corporal de movimento como parte do patrimônio cultural da comunidade.

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Q1738166

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Taquaritinga do Norte - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Taquaritinga do Norte - PE - Professor de Educação Física - Anos Finais |

Q1738166 Educação Física

São conceitos e procedimentos em relação às atividades rítmicas e expressivas, EXCETO:

A

Valorização dos efeitos que as práticas corporais e hábitos saudáveis exercem sobre a aptidão física e a qualidade de vida.

B

Percepção dos limites corporais na vivência dos movimentos fluidos e alongados, criando a oportunidade de transcender as limitações.

C

Vivência de danças folclóricas e regionais, compreendendo seus contextos de manifestação.

D

Utilização dos princípios básicos na construção de desenhos coreográficos.

E

Conhecimento sobre as danças só para os homens, sobrepondo-se à ideia de que os homens não dançam.

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Q1735511

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q1735511 Educação Física

Um dos indicadores do jogo de basquetebol é a bola perdida, uma ação coletiva ou individual de perder a posse de bola. Em situação de jogo NÃO fica caracterizada uma situação de bola perdida, quando

A

se pisa nas linhas limítrofes ou fora da quadra.

B

acontece uma falta de ataque e a cesta não é convertida.

C

uma bola é “roubada” pelo adversário.

D

a bola é interceptada pelo adversário.

E

ao driblar, o jogador perde para o adversário o domínio da bola.

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Q1735506

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q1735506 Educação Física

A dança contemporânea é forma de movimento que usa um vocabulário específico do esforço criativo particular a ser expresso. Sendo assim, os movimentos fundamentais de locomoção e de estabilidade servem de meio de transmissão de conceitos e ideias. Os movimentos fundamentais de estabilidade se expressam nos

A

movimentos axiais.

B

movimentos skipping.

C

movimentos de galopar.

D

movimentos de marcação.

E

movimentos de ski-passo.

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Q1735505

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q1735505 Educação Física

A extensão completa do corpo ocorre, desde os dedos do pé, ao longo do tronco, com os ombros em ângulo de 180°, braços estendidos.
Esse texto sintetiza aspectos do salto em distância, na fase

A

de voo.

B

de preparação.

C

de aterrissagem.

D

de follow-through.

E

de produção de força.

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Q1735504

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q1735504 Educação Física

As crianças, quando progridem no desenvolvimento da corrida, tornam-se mais eficientes na produção de forças na linha de direção do movimento e eliminam movimentos desnecessários, que funcionam contra o movimento para frente, nos estágios iniciais da habilidade. Entre as características de um corredor eficiente, deve-se apontar a

A

produção de força – perna de apoio estendese 90° na arrancada.

B

fase de balanceio – demonstra uma fase de voo quando um dos pés está fora do solo.

C

fase de apoio – a perna do balanceio flexionase e o calcanhar aproxima-se das nádegas.

D

produção de força – a perna é elevada à frente, com joelho flexionado.

E

produção de força – braços flexionados (ângulo de 90°) e projetados em oposição às pernas.

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Q1735503

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q1735503 Educação Física

O arremesso é uma habilidade motora complexa que envolve a interação de diferentes partes do corpo, coordenadas entre si, para aplicar princípios biomecânicos em uma ação que resulta em transferência de força significativa à bola. Considera-se como proficiente um arremesso por sobre o ombro, quando

A

constata-se que o passo contralateral é curto.

B

ocorre a rotação segmentar do tronco, em que o quadril gira, seguido da coluna, ombro, úmero e antebraço.

C

tem-se a antecipação do úmero atrás do tronco.

D

verifica-se antecipação do antebraço atrás do úmero.

E

passa por cima da cabeça o braço que arremessa.

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Q1734704

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734704 Educação Física

No futebol de campo, se, depois de executado o tiro penal, o executante tocar na bola uma segunda vez antes que esta tenha sido tocada por outro jogador:

A

O tiro penal deve ser repetido.

B

Um tiro livre indireto deve ser marcado.

C

Se o gol for marcado, deve ser anulado, o cobrador punido com cartão amarelo e o jogo deve ser reiniciado com tiro livre indireto, a favor do time que se defende.

D

O jogo será reiniciado com bola ao chão.

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Q1734703

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734703 Educação Física

No futebol de campo, o árbitro deve parar, interromper temporariamente, ou encerrar o jogo definitivamente, por quaisquer infrações às regras do jogo ou por interferência externa, por exemplo: I. A iluminação artificial for insuficiente. II. Se um oficial de arbitragem, um jogador ou um oficial de equipe for atingido por um objeto lançado por um espectador, o árbitro pode deixar o jogo prosseguir, pará-lo, interrompê-lo temporariamente ou encerrá-lo definitivamente, de acordo com a gravidade do incidente. III. Se for marcado um tiro penal e um jogador da equipe beneficiada, que se lesione e receba atendimento médico, for cobrar o penal. Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q1734700

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734700 Educação Física

No processo de ensino de atividades gímnicas, na unidade “flexibilidade, giros, equilíbrios, formas de andar e correr”, é objetivo de conhecimento:

A

Conhecer e experimentar as várias formas de Saltar/Saltitar, relacionando-as com as situações cotidianas.

B

Executar diferentes Saltos e Saltitos, com ou sem deslocamentos, em diferentes direções, de diferentes formas a fim de diferenciá-los e situá-los na realidade social.

C

Verificar a importância da Ginástica na vida das pessoas entendendo o direito ao acesso a esse conhecimento historicamente produzido a fim de conhecer a realidade escolar sobre o tema.

D

Executar formas de movimentos gímnicos, individualmente e em grupos por meio dos elementos flexibilidade, giros, equilíbrios, formas de andar e correr com utilização de música demonstrando ritmo e harmonia.

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Q1734699

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734699 Educação Física

No universo da ginástica, de acordo com Souza (1997), Tumbling, é classificada como ginástica de:

A

Demonstração.

B

Reeducação postural.

C

Trampolim acrobático.

D

Competição.

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Q1734696

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734696 Educação Física

É situação de bola viva no basquetebol:

A

Durante o lance livre, a bola está à disposição do arremessador de lance livre.

B

Qualquer arremesso de campo ou lance livre é convertido.

C

Um oficial soar seu apito enquanto a bola está viva.

D

O sinal do relógio de 24 segundos soar enquanto uma equipe está com o controle da bola.

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Q1734695

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734695 Educação Física

É permitido no basquetebol o uso de munhequeiras, com largura máxima de:

A

5 cm.

B

10 cm.

C

15 cm.

D

20 cm.

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Q1734694

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734694 Educação Física

As posições de ataque de rede, no voleibol indoor são:

A

1, 2 e 3.

B

2, 3 e 4.

C

3, 4 e 5.

D

5, 6 e 1.

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Q1734693

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1734693 Educação Física

No voleibol indoor, o saque deve passar por cima da rede no espaço delimitado pelas antenas. A equipe que recebe o saque deve enviar a bola de volta ao campo daquele que sacou dentro das seguintes condições: I. Dar no máximo três toques na bola. II. Na execução de cada toque, não é permitido segurar ou conduzir a bola. III. Os toques têm de ser realizados por atletas alternados. Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q1733372

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Física |

Q1733372 Educação Física

Presente desde os primeiros Jogos Olímpicos da Era Moderna (1896), a Ginástica Artística desafia os limites do corpo com apresentações que demonstram força, precisão e muito equilíbrio. A ginástica artística também é conhecida por “ginástica olímpica”, uma modalidade tradicional que se popularizou pelas mãos do alemão Friedrich Ludwig Christoph Jahn (1776 – 1838) – o pai da ginástica. Quantos aparelhos são disputados são disputados entre os homens.

A

São 02 aparelhos.

B

São 04 aparelhos.

C

São 06 aparelhos.

D

São 10 aparelhos.

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Questões de Concurso Sobre modalidades esportivas em educação física

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