Questões de Educação Física - Modalidades Esportivas para Concurso
Foram encontradas 3.233 questões
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853807
Educação Física
Há diferentes infrações que podem ser cometidas no voleibol e que devem ser marcadas
pela equipe de arbitragem de acordo com: Regras oficiais de Voleibol 2017-2020, da
Federação Internacional de Voleibol (FIVB), que foram aprovadas pelo 35º congresso da
FIVB de 2016.
Quando, em uma partida oficial de vôlei, a penetração na quadra adversária para além da linha central NÃO deve ser considerada como uma irregularidade?
Quando, em uma partida oficial de vôlei, a penetração na quadra adversária para além da linha central NÃO deve ser considerada como uma irregularidade?
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853806
Educação Física
As partidas de handebol podem ter regramentos diferentes conforme o regulamento de
cada competição. Entretanto, em relação às regras oficiais do handebol, de acordo com o
documento: Regras do jogo, da Confederação Brasileira de Handebol (CBHb), na edição de
1º de julho de 2016, considerando uma competição oficial em que as equipes são formadas
por jogadores com idade igual ou superior a 16 anos, a duração normal de uma partida é
de
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853805
Educação Física
No handebol há diferentes sistemas de ataque para organização das equipes e das jogadas.
Qual é o sistema de jogo de handebol definido por Greco e Romero (2012) como um sistema de ataque básico, que apresenta uma divisão equilibrada, e que, a partir desse sistema, ocorrem variações estruturais que possibilitam outros sistemas de ataque ou variações desse sistema de ataque?
Qual é o sistema de jogo de handebol definido por Greco e Romero (2012) como um sistema de ataque básico, que apresenta uma divisão equilibrada, e que, a partir desse sistema, ocorrem variações estruturais que possibilitam outros sistemas de ataque ou variações desse sistema de ataque?
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851890
Educação Física
Texto associado
A presença do coco de roda na escola esteve centrada no
aspecto do fazer a dança enquanto configuração coreográfica. O
foco do trabalho desenvolvido era a formação de grupos de coco
para a realização de apresentações. O aprendizado da dança
encontrou-se centrado na apreensão de um repertório tradicional
que, assimilado pela imitação do modelo apresentado pelo
professor e aperfeiçoado por meio de ensaios, isto é, da repetição,
levaria à formatação de uma apresentação da dança aprendida
para ser demonstrada a determinado público.
Telma César Cavalcante. Tradição e juventudes em Alagoas: o grupo de cocode roda xique-xique. Tese (Doutorado em Educação) – Centro de Educação,
Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2018 (com adaptações).
Quanto ao processo de ensino e aprendizado de manifestações
culturais na escola, julgue o item que se segue.
Os grupos que praticam as danças atribuem a essas práticas
significados específicos de acordo com o contexto de sua
realização; assim, uma mesma dança pode adquirir
significados distintos a depender do contexto social do grupo
de praticantes.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851888
Educação Física
Texto associado
A presença do coco de roda na escola esteve centrada no
aspecto do fazer a dança enquanto configuração coreográfica. O
foco do trabalho desenvolvido era a formação de grupos de coco
para a realização de apresentações. O aprendizado da dança
encontrou-se centrado na apreensão de um repertório tradicional
que, assimilado pela imitação do modelo apresentado pelo
professor e aperfeiçoado por meio de ensaios, isto é, da repetição,
levaria à formatação de uma apresentação da dança aprendida
para ser demonstrada a determinado público.
Telma César Cavalcante. Tradição e juventudes em Alagoas: o grupo de cocode roda xique-xique. Tese (Doutorado em Educação) – Centro de Educação,
Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2018 (com adaptações).
Quanto ao processo de ensino e aprendizado de manifestações
culturais na escola, julgue o item que se segue.
As danças tradicionais são produções de grupos humanos
que permanecem inalteradas ao longo da história, devendo
ser ensinadas nas aulas de educação física tal como foram
originadas.
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