Questões de Concurso Comentadas sobre antiguidade ocidental (gregos, romanos e macedônios) em história

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Q2229249 História
Podemos afirmar que a formação dos povos antigos era marcada:
Alternativas
Q2222601 História
A respeito da organização do Estado Asteca, considere as assertivas abaixo:
I. A dominação asteca fez-se às custas das tribos vizinhas, subjugadas pela força militar ou por hábil política diplomática e obrigados a pagar tributos.
II. As comunidades de aldeia (calpulli) eram autossuficientes, porém estavam obrigadas ao pagamento da renda da terra sob forma de imposto coletivo ao Estado.
III. O Conselho Supremo, ou Tlatocán, a princípio formado por integrantes dos calpulli, não era consultado sobre as decisões importantes e suas funções diretivas eram limitadas.
IV. Quatro grandes dignitários militares eram eleitos pela tribo para controlar as forças militares e formar o Conselho de Estado, sendo que entre eles era escolhido o supremo governante.
Quais estão corretas?
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Q2222593 História
Sobre os Reinos Romano-Germânicos durante o século VI, assinale a alternativa correta.
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Q2222592 História
Em meio à crise do Império Romano, a Igreja Católica surgiu e estruturou-se enquanto instituição representante do Cristianismo, atingindo o seu ápice durante o período medieval. Sobre o assunto, assinale a alternativa INCORRETA. 
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Q2222590 História
De acordo com os conceitos presentes na historiografia sobre as especificidades dos modos de produção, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Nas comunidades neolíticas, as terras normalmente eram propriedade comum do clã, assim como as pastagens, os rios, os lagos e as florestas, configurando o comunismo primitivo e o regime de propriedade coletiva dos meios de produção.
( ) O sistema escravista, originado pelo regime de propriedade privada de poucos indivíduos, onde esses detinham não só a terra e as ferramentas, mas também a mão de obra do trabalhador, foi predominante nas comunidades do antigo Oriente Próximo.
( ) As sociedades clássicas (Grécia e Roma), também chamadas de “sociedades hidráulicas”, apoiaram o seu desenvolvimento na servidão coletiva de produção.
( ) O Império Romano do Ocidente caminhou no processo de transição do escravismo para o feudalismo de forma lenta, através do declínio das cidades e do processo de ruralização que dividiu a Europa em feudos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
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Q2211966 História
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Motivadas pela disputa entre duas cidades pelo controle do comércio no mar Mediterrâneo, as ________ foram conflitos travados entre Roma e Cartago, nos séculos III a.C. e II a.C.
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Q2210588 História
Torna-se evidente que devemos começar por orientar o nosso estudo para o cidadão, visto que uma cidade é, por assim dizer, um composto de cidadãos. Nesse sentido, cabe-nos considerar, então, quem deveria ser chamado de cidadão e o que é um cidadão. Não há acordo geral, de fato, em torno de uma definição única de cidadão.
ARISTÓTELES, Política, Vega, 1998, p. 185. Adaptado.
Assinale a opção que identifica corretamente aspectos relacionados à categoria de cidadão em Atenas, entre os períodos arcaico e clássico.
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Q2206403 História
Tradicionalmente, a história de Roma na antiguidade é dividida em três períodos. Considerando a ordem cronológica dos acontecimentos históricos, assinale a alternativa que corresponde ao segundo período. 
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Q2206397 História
Sobre a mitologia na Grécia antiga, é INCORRETO afirmar que:
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Q2204932 História
Leia a reconstituição elaborada por Tucídides de um discurso de Péricles, um importante líder político de Atenas no século V a.C.:
A nossa constituição política não segue as leis de outras cidades, antes lhes serve de exemplo. O nosso governo chama-se democracia, porque a administração serve aos interesses da maioria e não de uma minoria. De acordo com as nossas leis, somos todos iguais no que se refere aos negócios privados. Quanto à participação na sua vida pública, porém, cada qual obtém a consideração de acordo com os seus méritos e mais importante é o valor pessoal do que a classe a que se pertence; isto quer dizer que ninguém sente o obstáculo da sua pobreza ou da condição social inferior, quando o seu valor o capacite a prestar serviços à cidade.
Adaptado de Tucídides. História da Guerra do Peloponeso, Livro II, § 36 a 42.
Com base no trecho, é correto afirmar que Péricles
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Q2201661 História
Em seu livro As raízes clássicas da historiografia moderna, o historiador italiano Arnaldo Momigliano afirmava que “a historiografia grega em seus estágios mais antigos preocupava-se com a Pérsia e que era praticada por pessoas cuja familiaridade com as tradições persas [era] indiscutível”.
MOMIGLIANO, Arnaldo. As raízes clássicas da historiografia moderna. Trad. Maria B. B. Florenzano. Bauru, SP: EDUSC, 2004, p. 28.
A respeito dos argumentos que atestam essa afirmativa de Momigliano, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Existem evidências irrefutáveis de que historiadores gregos e judeus estavam em contato com os persas.
( ) O florescimento da historiografia grega estava relacionada à ascensão dos estudos antropológicos.
( ) Embora Heródoto nunca tenha estado na Pérsia propriamente dita e nem falasse qualquer língua estrangeira, pode-se verificar que suas histórias são repletas de tradições persas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo. 
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Q2196679 História
A cidadania é o conjunto de direitos e deveres dos indivíduos de uma determinada sociedade, foi construída e conquistada ao longo dos séculos e hoje apresenta ainda diversas manifestações. Assim, sobre Cidadania, ao longo do tempo, é correto afirmar que,
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Q2180633 História
No ano 60 a. C., o Senado Romano elegeu três líderes políticos fortes ao Consulado. Júlio César, Pompeu e Crasso governaram juntos no chamado Primeiro Triunvirato, dividindo entre si os domínios romanos. Sobre esse período da história romana, é incorreto afirmar:
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Q2170261 História
O século III é caracterizado como o século das crises no contexto da História de Roma. Este foi um período em que:
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Q2170260 História
“Se se pode identificar na crise do mundo romano do século 3º o ponto de partida da profunda alteração que dará origem ao Ocidente medieval, parece legítimo considerar as invasões bárbaras do século 5º como acontecimento que precipitou as transformações, dando-lhe um aspecto catastrófico e modificando-lhe profundamente o aspecto” (LE GOFF, 2005, p.21). 
LE GOFF, Jacques. A civilização do ocidente medieval. Bauru: Edusc, 2005, p.21.
O texto de Le Goff se refere à queda do Império Romano especificamente, acentuando as invasões bárbaras ocorridas na Europa como vanguarda, o que levou, também, às grandes transformações nesta região geográfica. Posto isto, a queda do Império Romano se deu porque houve:


I) Enfraquecimento do Sistema Escravocrata. II) Desestruturação Militar. III) Desestruturação Militar a partir da intervenção da Igreja Católica. IV) As reformas dos bárbaros irmãos Graco. V) O domínio etrusco dos bárbaros.

As assertivas totalmente corretas são:

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Q2170257 História
Em 64 d.C. o evento de maior impacto foi o Incêndio de Roma, na conjuntura do Império Romano. Registra-se que 70% da cidade foi tomada pela ação do fogo. Há hipótese de que este incêndio tenha sido fruto de um acidente. O imperador o utilizou para justificar a perseguição aos cristãos, buscando a fama para si. Este imperador foi:
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Q2167195 História

 Para conhecer a respeito do mundo romano, os historiadores dispõem de diversas fontes de informação, como documentos escritos, objetos, pinturas, esculturas, edifícios, moedas, as obras latinas, as pinturas nos vasos de cerâmica, entre outros. A respeito de Roma Antiga, analise se as assertivas a seguir:


I. Os romanos contavam lendas a respeito da origem de sua cidade, através das quais Roma ligavase ao deus da guerra, Marte, e à deusa da fertilidade, Vênus. Para os romanos era importante considerar que seu destino estava ligado aos deuses, pois essas nobres origens legitimavam seu poder sobre outros povos e servia de propaganda para suas qualidades.


II. Uma das hipóteses da fundação histórica de Roma explica que a cidade teria sido fundada na região do Latium por chefes etruscos que teriam unido, numa única comunidade, diferentes povoados, latinos e sabinos.


III. O Império romano foi resultado de uma revolta de patrícios (nobres romanos) contra seus dominadores etruscos. O rei foi deposto, e o líder da revolta contra os Tarquínios se tornou o primeiro magistrado de Roma.


IV. Nos primeiros tempos da República Romana, os patrícios e os clientes detinham todos os direitos políticos e somente eles podiam ter os cargos como os de cônsul e senador. Eles constituíam a aristocracia de sangue, com antepassados comuns.


Quais estão INCORRETAS?

Alternativas
Q2163180 História

Julgue o item subsequente. 

Considera-se a Grécia Antiga como precursora do embasamento cultural da civilização ocidental, com significativas influências em filosofia, política, linguagem, educação, arte, tecnologia, arquitetura e ciências, pelas formas de conhecimento, modos de reflexão ou teorias da realidade. De acordo com os Gregos Antigos, à filosofia compete explicar a realidade de forma racional e verificável, compreendendo etapas de verificação, mensuração, validação de hipóteses e exclusão de teses não validadas por experimentos.
Alternativas
Q2163169 História

Julgue o item subsequente. 

Ao longo da História, Roma serviu de modelo político para conquistas territoriais e expansão militar, em meados do século XIX, quando a História se define como ciência, o Império Romano passa a ser estudado a partir de um outro ponto de vista, o acadêmico. Durante esse período, até meados do século XX, muitos estudiosos do mundo antigo fizeram pesquisas sistemáticas sobre as guerras e o poder militar desses povos. Nesse contexto, o estudo da sociedade romana adquire um lugar especial, já que havia, por parte dos estudiosos e políticos, um grande interesse em se compreender como essa sociedade havia conseguido dominar praticamente todo o mundo conhecido até então. É nesse momento que se constituem as principais linhas interpretativas sobre a expansão romana e que se delineia um debate ainda muito presente nos meios acadêmicos atuais.
Alternativas
Q2163132 História

Julgue o item subsequente. 

Uma das características da civilização Asteca foi a importância dada à educação. A partir de Montezuma I, os soberanos de Tenochtitlán tornaram o ensino obrigatório, criando escolas em cada Calpulli. As escolas funcionavam em regime de internato e os alunos não poderiam ver suas famílias até concluir os estudos, com cerca de 26 anos de idade. Os pais eram proibidos de ensinar e passar conhecimentos aos filhos, pois o Estado tinha o monopólio das informações, da cultura e da arte. 
Alternativas
Respostas
141: D
142: D
143: E
144: B
145: E
146: D
147: E
148: C
149: B
150: B
151: C
152: C
153: B
154: A
155: C
156: C
157: C
158: E
159: C
160: E