Questões de Concurso Comentadas sobre história

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Q2346988 História
Acerca das principais características do governo de Getúlio Vargas durante a Era Vargas no Brasil, analise as assertivas:
I. Marcado pela democracia liberal e políticas de livre mercado.
II. Caracterizado por um regime autoritário, nacionalismo, industrialização e políticas trabalhistas.
III. Foi um período de intensa descentralização política e enfraquecimento do poder federal.
Está(ão) CORRETA(S):
Alternativas
Q2346987 História
Quais foram as principais causas e consequências da Revolução Francesa?
Alternativas
Q2346986 História
Qual era a base da economia na civilização egípcia antiga e qual era o papel do rio Nilo nesse contexto?
Alternativas
Q2346985 História
Como o período Paleolítico é caracterizado em termos de estilo de vida e tecnologia?
Alternativas
Q2346909 História
O "Ato Institucional Número Cinco (AI-5)", implementado durante o regime militar, é notório por:
Alternativas
Q2346908 História
Qual é a relevância do Tratado de Petrópolis (1903) para a história territorial do Brasil?
Alternativas
Q2346002 História
Primavera Árabe é a forma como ficou conhecido o conjunto de protestos realizados em países árabes do Norte da África e do Oriente Médio a partir de dezembro de 2010 contra regimes autoritários e por melhorias na qualidade de vida da população.
(Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/primavera-Arabe.htm. Acesso em: 07/10/2023.) 

A respeito da Primavera Árabe, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(    ) Foi um conjunto de manifestações populares que aconteceram nos países de língua árabe do Norte da África e do Oriente Médio a partir de 2010.
(    ) Governos autoritários, truculência policial, desemprego e outras consequências da crise econômica de 2008 estão entre as principais causas da Primavera Árabe.
(     ) As principais reivindicações dos protestos eram o fim das monarquias e o estabelecimento de uma teocracia, a reforma política, em alguns casos, e a melhoria na qualidade de vida da população.
(    ) As redes sociais desempenharam um papel diminuto no compartilhamento de informações e na organização dos protestos, em virtude das restrições à liberdade de expressão.
(    ) A repressão aos protestos e os conflitos gerados a partir de então também resultaram em uma guerra civil na Síria, que perdura até o presente.
(     ) Trouxe consigo várias consequências, como mortos e feridos pela repressão, além de refugiados, crises políticas e conflitos internos, incluindo guerras civis.

A sequência está correta em 
Alternativas
Q3044039 História
O Brasil pertenceu a Portugal. As pessoas que aqui moravam produziam açúcar, algodão e tabaco, e procuravam ouro e diamantes. Qual das afirmativas a seguir representa esse período histórico?
Alternativas
Q3043961 História
A independência do Brasil não se resumiu apenas ao chamado Grito do Ipiranga, ocorrido em 7 de setembro de 1822. Esse acontecimento fez parte de um processo de questionamento do poder da Monarquia Hereditária e da dominação das metrópoles sobre suas colônias. Em nosso país, a Inconfidência Mineira e demais rebeliões coloniais foram exemplos da tensão na luta por direitos políticos. Sobre o processo de independência do Brasil e a política mineira, pode-se concluir:
Alternativas
Q3042204 História
A formação territorial brasileira deu-se durante um longo processo. Houve períodos em que o domínio português, em certas localidades, foi ameaçado por franceses e holandeses. A primeira invasão holandesa ocorreu em 1624, na Bahia. O ataque foi feito por uma esquadra de 26 navios, 3.300 homens e 450 canhões. Além da resistência da população baiana, os holandeses enfrentaram uma esquadra enviada da Espanha, composta por 52 navios, 12.566 homens e 1.185 canhões. Sobre a invasão dos holandeses na Bahia, é possível afirmar:
Alternativas
Q3042200 História
No Brasil, a escravidão começou em meados de 1530, com a finalidade de suprir a demanda por mão-de-obra vinda dos portugueses que tinham atividades de exploração no país. Muitas pessoas em situação de escravos resistiam de maneiras diversas contra essa prática desumana e cruel, que atentava, e ainda atenta, contra diferentes direitos humanos. Uma forma de resistência se desenvolveu por meio da formação dos quilombos. Sobre os quilombos e sua história, marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3015246 História
“Art. 402. Fazer nas ruas e praças públicas exercícios de agilidade e destreza corporal, conhecidos pela denominação de capoeiragem: andar em correrias, com armas ou instrumentos capazes de produzir uma lesão corporal, provocando tumulto ou desordens, ameaçando pessoa certa ou incerta ou incutindo temor, ou algum mal: Pena: De prisão celular de dois a seis meses.” (Código penal de 1890, apud SOARES, C. A negregada instituição. Rio de Janeiro: Secretaria Municipal de Cultura, 1994, p. 301.).
O documento evidencia que:
Alternativas
Q3015245 História
“A Cabanagem, movimento político constituído no Pará e no Amazonas pelos cabanos – aqueles que moravam em casas pobres, cabanas – expressou um momento das lutas liberais pela independência e igualdade no Brasil no séc. XIX. Cabanos eram os ‘Tapuias’ (termo utilizado na Amazônia para os indígenas que já eram cristãos e mantinham contatos pacíficos com os brancos [...]), os negros escravizados, os grupos indígenas diversos e a população cabocla ribeirinha, sendo os ‘Tapuias’ majoritários na revolta [...].” (Adaptado de OLIVEIRA, J.; FREIRE, C. A presença indígena na formação do Brasil. Brasília: LACED, 2006, p. 90).
Assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q3015244 História

“Movimento indígena, segundo uma definição mais comum entre as lideranças indígenas, é o conjunto de estratégias e ações que as comunidades, organizações e povos indígenas desenvolvem de forma minimamente articulada em defesa de seus direitos e interesses coletivos.” (BANIWA, G. Movimentos e políticas indígenas no Brasil contemporâneo. Revista Tellus, 2007, p. 128).


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q3015243 História
“Em meados de fevereiro [de 1954], 42 coronéis e 39 tenentes-coronéis do Exército entregaram um manifesto com críticas acerbas ao governo [de Vargas] nas mãos de seus comandantes, e estes, por sua vez, deram imediata divulgação ao documento, que passou a circular entre os parlamentares da UDN e os jornalistas da oposição.”. (SCHWARCZ, L.; STARLING, H. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia da Letras, 2015, p. 406).
Assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q3015242 História
“Em síntese, importa perceber que o resultado mais evidente e duradouro das viagens do início dos tempos modernos foi a unificação da Terra, perceptível em todas as esferas da vida. Por conta disso, acontecimentos europeus deixaram de ser apenas europeus para atingir dimensões planetárias [...]”. (MICELI, P. História Moderna. São Paulo: Contexto, 2018, p. 27.)
Analise as afirmativas e indique a alternativa correta.

I- O expansionismo português era pautado por interesses comerciais, militares e evangelizadores.
II- As expedições de exploração de Portugal e da Espanha tinham objetivo de contornar o bloqueio turco otomano em suas rotas comerciais.
III- Portugal estabeleceu feitorias na África e ocupou também o interior do Continente, afastando-se da costa.
IV- O Tratado de Tordesilhas deu fim às disputas territoriais entre Espanha e Portugal. 
Alternativas
Q3015240 História
“[As Cruzadas] foram expedições militares empreendidas contra os inimigos da Cristandade e por isso legitimadas pelas Igreja, que concedia aos seus participantes privilégios espirituais e materiais”. (FRANCO JR., H. As Cruzadas. São Paulo: Brasiliense, 1989, p. 7).
Analise os itens e assinale a alternativa correta.

I- As motivações teológicas foram as únicas a fundamentar as Cruzadas, uma vez que na Sociedade Cristã Ocidental a religião era o fator determinante.
II- A ocupação islâmica da Terra Santa e a perda de Constantinopla para os otomanos, motivaram a Primeira Cruzada.
III- A expansão demográfica do Ocidente gerou um contingente populacional que foi atraído pelas Cruzadas e pelos benefícios prometidos aos que delas participavam.
IV- Os nobres secundogênitos viram nas Cruzadas a possibilidade de conquistar terras e prestígio (que não tinham, de acordo com os costumes sucessórios feudais). 
Alternativas
Q3015239 História
“Para abordar essas realidades humanas, a história teve de se renovar quanto às técnicas e métodos. [...] A documentação será agora relativa ao campo econômico-social-mental: é massiva, serial, revelando o duradouro, a longa duração. Os documentos referem-se à vida cotidiana das massas anônimas, à sua vida produtiva, às suas crenças coletivas. Os documentos não são mais ofícios, cartas, editais, textos explícitos sobre a intenção do sujeito, mas listas de preço, de salários, séries de certidões de batismo, óbito, casamento, nascimento, fontes notariais, contratos, testamentos, inventários.” (REIS, J. A inovação em História. São Paulo: Paz e Terra, 2000, p. 23).
O texto refere-se à/ao:
Alternativas
Q3015238 História
“No Brasil de hoje se almejam o respeito para com as populações indígenas, a compreensão e o reconhecimento delas como protagonistas e não apenas vítimas da história. Demonstra-se que foram e são agentes do contato. Isso é o que a Nova História Indígena denomina ‘agência indígena’.” (WITTMANN, L. Ensino d(e) História Indígena, Belo Horizonte: Autêntica, 2015, p. 16).
Analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I- A pesquisa historiográfica e o Ensino de História, devem considerar os indígenas como sujeitos históricos plenos, não meros objetos a sofrerem as ações dos colonizadores.
II- De acordo com a historiografia mais recente, a colonização portuguesa teve menos conflitos com os indígenas, se comparada à colonização inglesa na América do Norte.
III- Reconhecer os povos originários como protagonistas, é considerar o processo de aculturação a que esses grupos foram submetidos, resultando na perda da identidade dos indígenas atuais.
IV- O Ensino de História deve centrar-se no período colonial, para demonstrar as ações indígenas no contato com os colonizadores e incentivar que esses povos voltem a ser protagonistas na História.
Alternativas
Q3015237 História
“Em determinados períodos da História, há mudanças significativas que acontecem em curto espaço de tempo. Foi assim no início do século XIX, mais precisamente entre 1808 e 1824, na América de colonização espanhola. Em pouco mais de uma década, o imenso Império Espanhol desmoronou e novos Estados independentes surgiram.” (PRADO, M.; PELLEGRINO, G. História da América Latina. São Paulo: Contexto, 2018, p. 25).
Analise os itens e assinale a alternativa correta.

I- Os processos de independência na América tiveram a contribuição de indígenas, escravizados negros e da população mais pobre, embora tenham sido conduzidos por membros das camadas mais abastadas.
II- A participação das mulheres nos processos de independência na América foi significativa e variada.
III- Apesar de terem ocorrido em um curto recorte temporal, as independências na América foram resultados de um processo planejado e pacífico de reorganização administrativa.
IV- Como resultado da participação negra nas lutas pela emancipação colonial, a escravidão foi abolida na maioria dos países assim que conquistaram a independência.
Alternativas
Respostas
2561: D
2562: A
2563: C
2564: B
2565: B
2566: D
2567: A
2568: D
2569: B
2570: A
2571: E
2572: B
2573: A
2574: E
2575: C
2576: A
2577: E
2578: D
2579: A
2580: A